Предлагаемый курс персидского языка разработан в соответствии с нормативной программой продвинутого этапа обучения и предназначен для студентов 2-го и частично 3-го курса как языковых, так и неязыковых вузов. Он может быть использован также для самостоятельного изучения языка. Учебник снабжен обширным лексико-грамматическим и текстовым материалом, системой разнообразных упражнений.
Настоящий учебник представляет собой вводно-фонетический курс языка фула. Цель учебника получение основных сведений по фонетике, а также определенных знаний лексики и грамматики фула. Учебник строится по принципу «от звука к букве» на лексико-грамматической основе.
Издание предназначено для студентов, специализирующихся по раз- личным проблемам, связанным с Африкой, а также для всех тех, кто интересуется Африкой и африканскими языками.
Учебник языка фула впервые издается в России.
Стратегия, предложенная американским логиком Ричардом Монтегю, используется для построения формальных грамматик русского языка Дается систематическое изложение метода Строится полимодальная интенсиональная логика, приспособленная для представления модальных и эпистемических контекстов русского языка. Дан анализ проблемы семантического статуса музыкального события.
Книга предназначается для логиков, лингвистов, математиков, программистов.
МИР ПЕРЕВОДА-3 Practicum plus, или Комплексный подход к переводческой деятельности, продолжает и развивает тематику предыдущих выпусков серии.
Пособие предназначено для подготовки переводчиков на старших курсах языковых вузов, факультетов иностранных языков, а также для самостоятельной работы.
В пособии использованы материалы, подготовленные преподавателями кафедры перевода английского языка переводческого факультета МГЛУ.
Пособие содержит материал по введению в языкознание и прикладную лингвистику, основам общей и прикладной лингвистики, артикуляторной, акустической и перцептивной фонетики. Рассматриваются также различные аспекты фонетической информации в устройствах автоматического распознавания и синтеза речи.
Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области теоретической, прикладной и математической лингвистики, кибернетики и автоматического управления, преподавателей, а также для специалистов, работающих в области автоматического анализа и синтеза речевых сигналов.
Данный учебник является значительно переработанным и расширенным изданием “Практического курса датского языка” А. С. Новаковича, подготовленным на кафедре скандинавских языков МГИМО МИД РФ. Учебник предназначен в первую очередь для использования в учебных заведениях, а также для самостоятельного изу чения. Цель учебника — привитие навыков устного общения на датском языке в пределах обиходно-бытовых и некоторых обще ственно-познавательных тем. Он содержит вводно-фонетический курс и приложение к нему, состоящее из фонетических и лексико грамматических программированных упражнений с ключами к ним; основной курс с последовательным изложением лексико-грамматического материала и его закреплением с помощью системы коммуникативных упражнений и поурочными комментариями, а также приложение, состоящее из программированных лексико-грамматических упражнений с ключами к ним. В уроках учебника содержат ся ссылки на соответствующие пункты раздела ’’Грамматика датско го языка”, помещенного в конце книги.
Книга содержит описание грамматики одного из наиболее распространенных языков Заира и НРК, языка лингала. Предлагается анализ всех уровней языка от фонетики до семантики. При описании используется структурно - типологическая методика, позволяющая привлечь к рассмотрению данные по многим близко родственным языкам банту, что дает возможность использовать синхронное описание также для решения ряда диахронических задач. Используется большой иллюстративный материал.
Книга может представлять интерес для африканистов, типологов, а также для специалистов по общему и теоретическому языкознанию.
В книге показано место языка в жизни человека и истории человечества - в смене общественных формаций, развитии культуры, религии, школы. Рассмотрены закономерности социальной эволюции языков, разнообразие языковых ситуаций на Земле, современные проблемы общения в многообразном мире.
В пособии, созданном на большом материале деловых памятников XVII - XVIII вв., преимущественно севернорусских, рассматриваются проблемы нормы деловой письменности, анализируются написания, отражающие фонетические явления, и формы существительных, прилагательных и местоимений. Впервые в столь широком объеме используются памятники XVIII в. Пособие является фактически первым обобщающим исследованием по исторической фонетике и морфологии севернорусского наречия периода XVII - XVIII вв.
Сложившаяся практика народного образования подвергается серьезной критике. На февральском (1988 г.) Пленуме ЦК КПСС указано, что реформы средней общеобразовательной школы и высших учебных заведений не отвечают в полной мере требованиям современного этапа развития нашей страны. Не отвечает условиям перестройки и эволюционный путь реализации этих реформ, на который встали органы народного образования. Сложившаяся система образования нуждается не в частных и постепенных совершенствованиях, а в переходе на качественно новый уровень путем революционного скачка.
Самый эффективный путь решения этой задачи - использование достижений науки. Большие возможности, в частности, открывает деятельностная теория учения. Она позволяет принципиально по-новому построить все основные узлы учебного процесса.