SCI Библиотека

Излагается материал по основным разделам дисциплины «Генетика» для студентов бакалавров агротехнического факультета, обучающихся по направлению 110400 «Агрономия».

В учебном пособии отражено содержание курса лекций, которые автор в течение многих лет читает студентам-энтомологам биологического ф-та МГУ имени М.В. Ломоносова. Описано половое, родительское, пищевое и защитное поведение одиночных насекомых, их миграции, хоминг, каннибализм, развитие поведения в онтогенезе и его генетические механизмы. Для каждого типа поведения приведены формы, размах изменчивости, факторы ее определяющие, роль обучения в изменчивости поведения. Обсуждаются современные гипотезы о становлении различных поведенческих характеристик насекомых большого числа отрядов.

Учебное пособие содержит учебный материал и методические рекомендации студентам для самостоятельной подготовки к лабораторным занятиям по основным разделам анатомии человека (остеологии, миологии, спланхнологии, неврологии, эстезиологии). Во введении дано описание задач анатомии человека, методов анатомического исследования, представлена необходимая служебная анатомическая терминология.

В планы занятий включен учебный материал в виде теоретической основы по изучаемой теме и словаря общих и частных анатомических терминов. Имеется список основной и дополнительной учебной литературы.

Предназначено студентам-бакалаврам биологического факультета, изучающим дисциплины «Анатомия человека» и «Современные проблемы анатомии человека».

В части II пособия обсуждаются вопросы функциональной организации соматической нервной системы - нервные механизмы регуляции деятельности опорно-двигательного аппарата. Настоящее пособие предназначено для оказания методической помощи студентам медицинских вузов в изучении физиологии нервной системы, для формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов лечебного (OK 1; ПК 16), медикопрофилактического (ПК 27/1), педиатрического (ОК 1/4; ПК 2/1; ПК 3; ПК 16/1; ПК 18; ПК 27/1; ПК 31/ ПК 32/1), фармацевтического (OK 1, ПК 47), стоматологического (ОК 1/3; ПК 21/1) факультетов, а также студентам факультета медицинской психологии (ОК 6/1,2) в изучение курса «Нейрофизиология». Принимая во внимание сложность и клиническую важность данного раздела физиологии, а также большой объем научных фактов, накопленных к настоящему моменту, авторы данного издания не ставят своей целью представить весь объем информации по данному направлению.

В учебном пособии собраны задания и упражнения по основным разделам общей экологии различной сложности, а также задания для самостоятельной работы студентов. Приведены задания повышенной сложности для более глубокого освоения учебного материала и расширения научных представлений о современных общеэкологических концепциях и закономерностях. Имеются примерные тесты контроля знаний и умений, сформированных в ходе аудиторных и самостоятельных занятий. Практикум предназначен студентам вузов, обучающихся по экологическим, биологическим и педагогическим направлениям подготовки при выполнении аудиторных и самостоятельных заданий.

Настоящее пособие предназначено для студентов, преподавателей и технического персонала в качестве методического руководства при подготовке и проведении лабораторных и практических занятий по цитологии со студентами – бакалаврами по направлению подготовки «Педагогическое образование и биология».

Лабораторные занятия проводятся на основе сочетания методов световой и электронной микроскопии. Целью лабораторных занятий является подробное изучение морфологии клеток, их химического состава, функциональной активности внутриклеточных структур, процессов деления клеток и гаметогенеза.

В проведении занятий осуществляется последовательность этапов: опрос студентов, краткое объяснение преподавателя, указания для проведения самостоятельной лабораторной работы и задания для подготовки к следующему занятию. В пособии описаны 18 практических занятий в соответствии с рабочей программой дисциплины «Цитология».

В результате прохождения курса практических занятий студенты закрепляют теоретические знания и получают устойчивые навыки анализа цитологических препаратов с помощью световой и электронной микроскопии.

Пособие создано в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом по направлениям подготовки «Биология» и «Педагогическое образование».

В пособии в сжатом виде излагаются теоретические основы современной географии животных: учение об ареале, учение о фауне и населении животных. Центральная глава пособия целиком посвящена подробному описанию фауны позвоночных животных суши. Везде, где это было необходимо, учитывались последние достижения систематики. В заключительной главе приведена характеристика населения животных основных природных зон суши.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие написано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом Министерства образования и науки Российской Федерации для направлении 022000.62 (05.03.06), 022000.68 (05.04.06) «Экология и природопользование», учебным планом и программами дисциплин: «Биогеоценология», «Системная экология», «Моделирование региональных природных систем». Данное издание будет интересно преподавателям, студентам вуза, педагогам учебных заведений системы общего и профессионального образования.

Настоящее пособие предназначено для оказания методической помощи студентам медицинских вузов в изучении курса «Физиология здорового образа жизни», для формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов лечебного (ПК 12/2), медикопрофилактического (ПК 27/1,3), педиатрического (ОК 1/5; ПК 11/2; ПК 12/2,3; ПК 16/2; ПК 31), стоматологического (ПК 2/1; ПК 17) факультетов. Здоровье авторами рассматривается в качестве самостоятельной категории, сущность которой может быть количественно и качественно охарактеризована с помощью предложенных в пособии методов. Большое внимание в учебно-методическом руководстве уделено компонентам здорового образа жизни, детерминирующих здоровье человека, рассматриваются психофизиологические механизмы стрессоустойчивости.