SCI Библиотека

Цель. Обосновать принципы, определяющие осознание важности социально-государственного и духовного единства, предопределяемого ценностными ориентирами и мировоззрением российского общества на протяжении ХХ – начала XXI вв., а также оценить влияние на обоснование идеи государственного единства внешних и внутренних геополитических факторов. Процедура и методы. Для достижения поставленной цели привлечены коммуникативный метод, дающий возможность обоснования идей и сопоставления их в различных ситуациях; междисциплинарный, позволяющий привлечь для исследования смежные науки; структурно-функциональный и системный подходы, благодаря первому раскрывается внутреннее устройство и деятельность различных социальных систем, а благодаря второму появляется возможность осуществить многосторонний анализ исследуемых объектов и явлений, а также т. н. «теория владения повесткой дня», представляющая собой «интеллектуальное доминирование в общественном пространстве».
Результаты. Изучена и доказана связь между идеей единства гражданского общества и стабильной эволюцией государства. Предложены решения и пути по обсуждению в обществе важности идеи государственно-социального единства.
Теоретическая и/или практическая значимость. Бесспорно то, что решение вопросов формирования мировоззренческого единства общества может обеспечить государству стабильную эволюцию. Представленное исследование данного вопроса акцентирует внимание на возможных последствиях общественного дискурса по проблеме государственного единства

Формирование коммуникативной компетентности на иностранных языках в современном электронно-цифровом обществе напрямую обусловлено достижениями компьютерной психолингвистики и нейролингводидактики, начиная от цифровой нейропедагогики, использующей естественный ландшафт для конструирования виртуальной окружающей среды с изменением речеповеденческого стандарта в условиях урбанистики и приоритета цифровой реальности. Цель - определить и обосновать методики использования цифровых образовательных ресурсов, поступательно формирующих коммуникативные компетенции путем погружения в виртуальную среду урбанистического общества. Гипотеза основана на понимании учащимися процесса обучения иностранным языкам с акцентуацией на специфике нейрокогнитивных связей при формировании коммуникативных компетенций с помощью компьютерно-опосредованных цифровых технологий дидактического характера на электронных образовательных ресурсах разного типа в ситуации сопоставления реального и виртуального урбанистического пространства. Материалом исследования стали разнообразные обучающие коммуникативные ситуации виртуальной урбанистики. Сам процесс обучения иностранному языку является объектом настоящего исследования: от аналоговых ситуаций реальной среды города до симуляционного моделирования виртуального урбанистического пространства. В работе уточнены понятия коммуникативная компетенция, виртуальная урбанистика, цифровые технологии с указанием параметров основных классификаций.

В статье рассматривается динамика изменений жанровой специфики текстов современного деструктивного дискурса. Отмечается доминирование в исследуемой дискурсивной практике малых жанровых форм, повсеместно распространенных в сетевой интернет-коммуникации (пост, комментарий, статус), а также креолизованных речевых материалов (демотиваторы, мемы, тексты), функционирующих в популярных социальных сетях и мессенджерах и не типологизированных в теории генристики.

Цель. Анализ агитационно-пропагандистской деятельности крымских подпольщиков в годы Великой Отечественной войны.
Процедура и методы. Источниковой базой исследования явились впервые вводимые в научный оборот материалы из фондов: Государственного архива Республики Крым, муниципального архива г. Саки, Музея боевой славы «Центра развития творчества детей и юношества» г. Ялта, а также газетного фонда Крымской республиканской универсальной научной библиотеки имени И. Франко. Агитационно-пропагандистские мероприятия включали в себя распространение печатной продукции (листовки, газеты, брошюры), самиздат, радиопропаганду, устные беседы.
Результаты. Сделаны выводы о степени информационного и морально-психологического воздействия агитационно-пропагандистской работы подпольщиков Крыма в годы Великой Отечественной войны на гражданское население, находящееся под нацистской оккупацией и на войска сателлитов гитлеровской Германии – румынских и словацких военнослужащих.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования могут использоваться для изучения истории Второй мировой и Великой Отечественной войн в целях патриотического воспитания, а также для противодействия фальсификации и искажению событий 1941–1945 гг. не только на территории Российской Федерации, но и за рубежом.

Настоящее исследование посвящено разработке авторского метода матрица когнитивных фильтров, который используется для моделирования процесса инферирования смысла лингвокреатем в мультимодальном онлайн-дискурсе. Цель - разработать концепции взаимодействия когнитивных механизмов, принимающих участие в порождении смыслов мультимодальных лингвокреатем при взаимовлиянии составляющих их разнокодовых элементов, а также выявить степень влияния компонентов различных модальностей и основных когнитивных механизмов на успешность процесса декодирования подобных феноменов в процессе виртуальной коммуникации в современном англоязычном цифровом интернет-дискурсе. Выявлены ключевые когнитивные механизмы порождения смысла креативных мультимодальных элементов: «баннерная слепота», оценочная категоризация и концептуализация, (де)компрессия информации и профилирование, концептуальная метафора, концептуальная метафтонимия и концептуальная интеграция. Мономодальные вербальные и мультимодальные лингвокреатемы (более 18000 единиц), составившие материал исследования, отбирались методом сплошной выборки из англоязычных интернет-ресурсов, визуальных и вербальных корпусов. Теоретический анализ показал, что этот метод может быть использован для моделирования общей когнитивной резонансности лингвокреатемы. Он позволяет получать данные о вероятностном прогнозировании уровня возможного когнитивного резонанса и диссонанса (положительного либо отрицательного) во время коммуникативного акта. Полученные во время проведения практического лингвокогнитивного эксперимента среди англоязычных респондентов эмпирические данные подтвердили теоретические результаты исследования. В лингвокогнитивном эксперименте приняли участие 335 англоговорящих респондентов из 11 стран. Респондентам были предложены несколько креативных мультимодальных элементов для поэтапного анализа процесса инферирования их общих смыслов при помощи матрицы когнитивных фильтров. Результаты показали, что метод матрицы когнитивных фильтров обладает высокой эффективностью для констатирования факта возникновения у адресата когнитивного резонанса или ментального напряжения (положительного либо отрицательного когнитивного диссонанса). Также метод может использоваться для получения дополнительных данных о реакциях адресата на лингвокреативные дискурсивные элементы.

Статья ставит вопрос о феноменологическом типе рациональности, который представляет разновидность наукообразной духовности, или одухотворённой рациональности, что предоставляет интересный материал о месте религии и духовной культуры в нашей жизни. Стандартное объяснение духовности связано с интерпретацией супра-субъективной силы, которая формирует интуитивное взаимодействие субъекта с миром. Такая духовность аффективна и затронута культурным наполнением посредством исторически обусловленных институций и традиций. Феноменология предлагает особую интроспекцию о духовности путем формулирования многослойности бытия, его интерсубъективности и интенциональности. При обсуждении феноменологической духовности мы стремимся учесть научность и субъективность. Доминирующие представления об исключительности логической ясности натурализма потеснили феноменологию с ее дескриптивностью, коммуникативностью и эмпатией.

В статье рассматривается понятие «справедливость», выражаемая в философии права Б. Н. Чичерина термином «правда». Семантический и содержательный анализ концептов данных понятий осуществлен на основе философско-правовых дискурсов второй половины XIX века. Это позволило сделать вывод о метафизической нагруженности чичеринского понятия «правда-справедливость», а также обосновать персоналистический характер политико-юридической теории русского правоведа.

Цель. Воссоздание контрразведывательной истории общей полиции в контексте её привлечения к борьбе с германским и австрийским шпионажем в прифронтовых и тыловых городах Российской империи в годы Первой мировой войны.
Процедуры и методы. В центре поисково-исследовательского интереса оказались документальные ресурсы Государственного архива Российской Федерации (1 дело), Исторического архива Омской области (4 дела) и Российского военно-исторического архива (9 дел). Полицейские документы последнего из них (как исторические источники) уникальны и представляют особую научную ценность, т. как были собраны «по крупицам» в объёмном делопроизводстве контрразведывательных отделений военного времени и ранее не публиковались. Исследовательский инструментарий включил в себя такие научные методы, как: дескриптивный, проблемно-хронологический, анализ и синтез первоисточников, исторической реконструкции, логический.
Результаты. Восстановлена малоизвестная и малоэпизодная история участия на «незримом фронте» Первой мировой войны общей полиции. Большая часть её личного состава была представлена теми, кто беззаветно выполнял свой профессионально-служебный долг, но встречались недобросовестные чиновники, а порой и предатели. Акцент сделан на успешной практике сотрудничества полицейских с армейскими подразделениями контрразведки. Полиция решала разноплановые задачи в деле борьбы со шпионажем, в т. ч. используя приёмы оперативно-розыскной деятельности. В то же время сделан вывод о несостоятельности полицейского (контрразведывательного) контроля по выявлению политически нелояльных лиц, и главным образом, тех, кто не имел удостоверяющих личность документов или обладал поддельными документами в г. Риге и на о. Эзель как стратегически важных рубежах обороны в Лифляндии и Эстляндии.
Теоретическая и/или практическая значимость. В статье заложены теоретические основы для проведения фундаментальных исследований о межведомственной деятельности отечественных органов полиции и спецслужб во время Первой мировой войны как на региональном уровне, так и в масштабах российского государства.

Цель. Рассмотрение информационной кампании лондонской «Таймс» против России на примере деятельности собственного корреспондента «Таймс» в Петербурге в 1901–1903 гг.
Процедура и методы. Проанализированы сообщения периодики и архивные материалы.
Результаты. Показано, что назначение Д. Брейема, молодого человека с минимальным журналистским опытом, собственным корреспондентом в столицу России было связано с начатой «Таймс» кампанией по дискредитации внутренней и внешней политики России. В своих публикациях Брейем использовал материалы из диссидентских русских газет, а революционные газеты использовали и творчески развивали материалы «Таймс». На деятельность корреспондента «Таймс» обратило внимание русское правительство. Высылка Брейема из России была вызвана его статьями с нападками на особу государя императора и контактами с представителями «партии пассивного сопротивления» Финляндии.
Теоретическая и/или практическая значимость. Исследование демонстрирует роль средств массовой информации в формировании межгосударственных отношений России и Великобритании.

Проблема интерпретации таких феноменов культуры, как «религия» «знания о религии» и «трансляция знаний о религии», сохраняет свою актуальность на протяжении долгового времени. Исторически такая трансляция формировалась, согласно данным археологии, в течение тысячелетий, начиная с традиции поддержания ряда символических форм сакральных практик, включавших солидарное почитание интуитивно понятной справедливости как согласия между «голосом сердца» и «голосом разума» в локальных сообществах, коммуницировавших «лицом-к-лицу». Возникновение городов и урбанистической культуры сопровождалось созданием наглядных образов «незримого» («богов» и «духов»), представленных в соответствующих теологических учениях, стремившихся обрести баланс между перспективами «модели Эхнатона» и «модели Кира». Описаны три (по Ф. Н. Козыреву) содержательно дистанцирующихся типа «передачи знания о религии»: «в религии» (конфессионального), «о религии» (религиоведческо-культурологического) и «у религии» (педагогического). В статье рассматриваются некоторые особенности форм передачи «знания о религии» в университетах двух регионов России (Архангельск и Владимир).