Результаты поиска: 5 док. (сбросить фильтры)
Статья: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ТЕРМИНОВ И НОМЕНОВ СТАНДАРТИЗИРОВАННОГО ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
В статье приводится анализ функциональных особенностей терминов и номенов немецкого стандартизированного лингводидактического тестирования. Показано, что лингводидактическое знание вербализуется при помощи как терминов, соотносящихся с общими понятиями теории и практики языкового тестирования, так и номенов, обозначающих единичные понятия. Выявление терминов и номенов происходит при помощи функционального подхода, основанного на их исследовании в специальных текстах. Выделены группы терминов из области теории тестирования (наименования критериев качества экзаменов, особенностей разработки языковых тестов), не выполняющих функцию номенов, и терминов, которые могут выступать в качестве номенов в ряде контекстов (обозначения видов речевой деятельности и критериев оценивания уровня сформированности коммуникативной компетенции). Описана бинарная структура номенклатурных единиц, проявляющаяся в наличии термина и номенклатурного маркера. Номенклатурный маркер может не выражаться формально в текстах, что ведет к тождеству планов выражения терминов и номенов. Способность номенов к формальному совпадению с терминами признана особенностью вербализации знания в сфере стандартизированного лингводидактического тестирования.
Статья: СИНГАПУРСКАЯ МЕТОДИКА ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В КОЛЛЕДЖЕ
Статья посвящена рассмотрению форм и методов педагогической работы, одним из которых является сингапурская методика. Представлен фрагмент урока по географии с применением данной методики в учреждениях среднего профессионального образования. Сделан вывод об использования данной методики для повышения качества образования студентов среднего профессионального образования. В современном мире существует огромное количество педагогических методик, позволяющих построить урок согласно требованиям ФГОС. Существует сингапурская методика обучения, целью которой является активное включение обучающегося в процесс усвоения учебного материала.
Статья: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Внедрение современных инновационных технологий, соответствующих образовательным стандартам, а также обеспечение всех необходимых условий для плодотворной работы преподавателей и мастеров производственного обучения являются стратегическими приоритетами в сфере образования. Сегодня многими преподавателями с целью достижения результативности обучения применяются современные технологии и инновационные методы обучения. В данной статье рассматриваются инновационные технологии преподавания в учреждениях среднего профессионального образования.
Статья: ВОСПИТАНИЕ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА И ГОРДОСТИ ЗА СВОЮ МАЛУЮ РОДИНУ КАК ОДИН ИЗ ГЛАВНЫХ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ АСПЕКТОВ
В данной статье освещены вопросы патриотического воспитания обучающихся СПО, которое направлено на развитие и укрепление патриотизма и гордости за Рязанскую область и Россию. Важно для воспитания нравственно-патриотических чувств обучающихся показать через малое - большое, зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей, через семью - судьбу общества, народа. Организованная таким образом работа способствует правильному развитию микроклимата в семье, а также воспитанию любви к своей стране.
Статья: Народная ортология в цифровой среде
В цифровую эпоху народные ортологи (нормализаторы языка, обнаруживающие непрофессионализм в качестве речи, выборе критериев и незнание кодифицированной нормы) получили неограниченную возможность публикации своего мнения в электронном виде, что попало в поле зрения ученых. Актуальность предлагаемой темы определяется необходимостью популяризации традиционных культурных ценностей, в частности знания о русском языке. Цель исследования – выяснить мотивы народных ортологов и используемые в их нормотворчестве критерии нормы, степень объективности, соответствие их мнений научным представлениям и уровень грамотности в их высказываниях. Материалом послужили суждения о языке непрофессиональных лингвистов, доступные на онлайн-форумах (общедоступных диалогах) о русском языке. Применялись метод анализа контента, включающий поиск и отбор суждений народных ортологов, и анализ языкового материала в ракурсе соответствия нормам на основе лингвистических словарей. Полученные результаты показали как недостаточность знаний народных ортологов о русском языке, так и востребованность ими этих знаний. Выявлены мотивы их деятельности (интерес к языку и его защита, самореализация, проведение досу-га), а также ее основные направления (нормотворчество и поиск норм в правописании, лексике и грамматике). Это знание позволило предложить рекомендации для возможного диалога ученых и народных ортологов.