Земля… Так называют то, по чему мы ходим, то, на чём растёт трава, то, что мы видим вокруг себя каждый день.
Но Земля — это ещё и огромная планета, разные области которой мало похожи друг на друга. Обитателю жарких стран, наверное, трудно поверить, что где-то бывают сугробы в человеческий рост, а Солнце на протяжении многих месяцев вообще не показывается над горизонтом.
Точно так же жителям северных стран непросто представить, что где-то можно круглый год ходить без тёплой одежды, а Солнце стоит прямо над головой и тогда предметы почти не отбрасывают тени.
А ведь есть ещё на Земле места, куда трудно добраться даже на самых современных машинах.
Ленская забастовка вспыхнула в 1912 г., когда рабочее движение переживало лишь первые признаки подъема. Несмотря на героические «всенародные классовые битвы 1905—1907 гг.», революция была подавлена, рабочие и крестьянские массы были разбиты. Помещики-крепостники остались у власти.
Но революция 1905 г. показала самодержавию, что ему не удержаться у власти «без создания новых классовых опор» (Ленин). Царизм сделал новый шаг по пути буржуазного развития, создав в форме государственных дум «представительное учреждение для определенных слоев буржуазии» (Ленин). Царизмом была также проведена столыпинская реформа. Основное содержание реформы заключалось в том, что крестьянам разрешалось выделяться из крестьянской общины и получать землю в собственность.
Вы прочтёте о скалах, вулканах, землетрясениях и ледниках, поймёте, как Всемирный потоп изменил поверхность Земли, узнаете, когда был Ледниковый период и почему окаменелости подтверждают библейскую историю
В книге в популярной форме рассказывается об истории измерений Земли, которые проводили люди — от древнейших времен, когда только появилось представление о ее шарообразной форме, до наших дней.
Назначение предлагаемой хрестоматии — помочь учителю при преподавании физической географии в пятом классе.
Главная цель хрестоматии — дать учителю доступный и уже обработанный материал, чтобы иллюстрировать, оживлять преподавание географии в пятом классе, показывать на ярких примерах живую связь различных географических явлений между собой и с жизнью человека и т. п.
Всем этим не только облегчается усвоение сообщенного учащимся материала, но и возбуждаются в них живой интерес к предмету и желание еще ближе познакомиться с ним посредством самостоятельного чтения.
Взор человека давно уже пытался проникнуть в тайны планеты Земля, получить ответы на волнующие его вопросы.
В годы невиданных успехов в изучении ближайших окрестностей планеты Земля и верхних слоев земной атмосферы, в эпоху проникновения в космос наука о Земле — геофизика — не забывает и об изучении самого земного шара, вплоть до глубочайших его недр.
Самые глубокие скважины проникли в глубь Земли едва на одну тысячную долю ее диаметра. Как же узнать, что происходит на больших глубинах? Какие процессы совершаются в недрах Земли, скрытых от глаза наблюдателя? Как влияют они на развитие континентов и океанов? Отчего происходят поднятия и опускания суши и рост горных хребтов? В чем причина извержений вулканов и землетрясений? Из какого вещества сложены мантия Земли и земное ядро? Каковы пути решения всех этих вопросов и как удалось использовать катастрофические землетрясения, извержения вулканов, особенности вращения Земли для изучения ее недр?
Об этом рассказывает книга известного советского сейсмолога.
Начало 2-й половины 20 века ознаменовалось выходом человека в космос. Стремление к звездам, родившееся многие тысячелетия назад, воплощается в жизнь. Наша Родина открыла дорогу в космос.
Советский Союз первый осуществил полеты искусственных спутников Земли, Солнца, Луны, автоматических станций к Луне, Венере и Марсу, пилотируемых одноместных и многоместных кораблей, выход космонавта из корабля в открытый космос. Советские станции впервые достигли поверхности Луны и Венеры, сфотографировали обратную сторону Луны, осуществили мягкую посадку на Луну и передали на Землю изображение лунной панорамы. Первые мужчины и женщина, совершившие одиночные и групповые полеты в космосе, — граждане СССР.
Много лет живут на Земле люди. Ходят по ней, ездят, плавают на кораблях по морям и океанам. Кое-кто даже вокруг света обходит. А может ли кто-нибудь из них сказать, что видел Землю целиком, знает, какая она из себя, и что убедился он в этом своими глазами? Я думаю — никто не может. Ведь даже маршрут кругосветного путешественника — это всего только тоненькая ниточка, незаметный след на огромном теле земного шара.
Сколько нужно проложить таких ниточек, чтобы обойти все континенты, все острова и полуострова, чтобы увидеть, изучить и нарисовать на картах все горы и все реки Земли, все пустыни и все дремучие леса! Никому из людей в одиночку не под силу такая задача. Решить ее может только все человечество.
Второе издание настоящей книги переработано, дополнено в соответствии с новыми геологическими данными и рекомендациями, высказанными в периодической печати на первое издание учебника. Книга состоит из четырех частей.
В первой части приводятся основные сведения о Земле, ее происхождении, о строении земного шара, земной коры, о планетах земной группы и о Луне. Главное внимание в учебнике уделено геодинамическим процессам, их рельефообразующей роли, а также значению в формировании полезных ископаемых и в образовании почвенного покрова в зависимости от различных генетических типов горных пород и их состава.
В популярной форме изложены последние данные по геологии Луны, Марса, Венеры; описаны материки и океаны на этих космических телах, процессы оледенения, пыльные бури, гигантские трещины и т. д. Подчеркивается, что знание геологии других планет помогает исследователю разобраться в некоторых сложных проблемах геологического развития Земли, особенно ее ранних стадий.
Для широкого круга читателей, как специалистов, так и неспециалистов, интересующихся вопросами строения и развития планет Солнечной системы.