Книга посвящена исследованию путей и форм влияния социальных факторов на язык: как отражаются в языке изменения в социальной, экономической, культурной жизни общества; каков механизм взаимодействия собственных, внутренних законов существования языка и закономерностей, характерных для развития его общественных функций, может ли человек управлять языковыми процессами и др.
Охватывается большой фактический материал, относящийся к прошлому и настоящему славянских, тюркских, кавказских и других языков.
Для лингвистов различного профиля, социологов, преподавателей, аспирантов.
Книга представляет собой словарь арготизмов. В качестве источников были использованы произведения художественной литературы, описывающие мир деклассированных элементов общества 1917-1989 гг.
Книга предназначена для филологов-русистов, лингвистов, переводчиков и юристов.
Книга является первым опытом исследования языкового и речевого ландшафта Нижнего Новгорода. В ней констатируются общие лингвистические изменения в Нижнем Новгороде конца XX - начала XXI вв.: качества устной и письменной речи нижегородцев, городской антропонимики и топонимики.
Даны социально-речевые портреты представителей интеллигенции, бизнеса, студенческой молодёжи. Проанализирован язык региональных СМИ с точки зрения культуры речи и лингвистической конфликтологии, язык региональной рекламы. В качестве отдельной составляющей лингвистического ландшафта выделен политический дискурс Нижегородского региона: представлены портреты региональных политиков, проанализированы социально-политические предпочтения региональньк СМИ.
Книга заинтересует читателей, которым не безразличны проблемы отечественной лингвистики, культуры, лингвополитологии; всех, кто любит Нижний Новгород, его культуру и язык.
В монографии впервые представлен анализ всех важнейших проблем морфонологии — новой дисциплины, изучающей связь грамматики и фонетики, — с позиций школы акад. Л. В. Щербы.
Изучение построено на материале основных европейских, а также ряда восточных языков, особое внимание уделяется сложным вопросам русской морфонологии и сравнительной характеристике языков с морфонологической точки зрения.
Предназначена для русистов, востоковедов и специалистов по общему языкознанию.
Цель предлагаемых газетных материалов — помочь изучающим язык специальности, разобраться в новых для них языковых явлениях и лучше усвоить профессиональную лексику газетчиков.
Тексты пособия помогут студентам лучше подготовиться к самостоятельной творческой деятельности в печатных СМИ.
Предлагаемые материалы сопровождаются предтекстовыми и послетекстовыми заданиями, которые направлены на закрепление и развитие грамматических навыков учащихся и обогащение их речи специальной лексикой по базовым журналистским дисциплинам: по теории и практике журналистики, экономике СМИ.
Учебные материалы взяты из научных публикаций для студентов-журналистов и из периодической печати («Коммерсант», «Известия», «Комсомольская правда», «АиФ»).
Тексты составлены в соответствии с вопросами, вынесенными на государственный экзамен по теории и практике журналистики.
Они сопровождаются предтекстовыми и послетекстовыми упражнениями. Предтекстовые задания ставят целью устранение языковых трудностей, которые могут возникнуть при чтении текста.
Послетекстовые упражнения (задания на проверку понимания текста, лексико-грамматические, творческие задания) направлены на развитие устной речи учащихся и усвоение ими телевизионной терминологии.
Главная задача пособия — выработать у студентов умение свободно общаться на темы, связанные со специальностью «Телевидение».
Монография посвящена многоаспектному описанию распространённого в современной русской разговорной речи явлению языковой игры.
Описаны способы и приёмы языковой игры, специфика отдельных приёмов языковой игры, функции языковой игры в повседневном общении, цели употребления говорящим языковой игры, влияние социальных и психологических факторов (характеристик говорящего и параметров ситуации) на функционирование языковой игры.
Адресована специалистам-филологам, студентам филологических специальностей и направлений, а также всем интересующимся вопросами современного состояния и функционирования русского языка.
Данное издание является частью учебного комплекса «Язык специальности (дизайн)». Цель курса — формирование навыков всех видов устной и письменной речевой деятельности (чтения, говорения, письма, аудирования), необходимых для осуществления речевой коммуникации на русском языке в профессиональной сфере.
Задачами курса являются: обучение способам построения монолога на заданную тему; обучение ситуативно адекватным способам реагирования в диалогах; развитие способности инициировать профессионально ориентированные диалоги; расширение активного и пассивного запаса профессиональной лексики; обучение навыкам спонтанной, неподготовленной, ситуативно обусловленной устной речи.
В книге в первой части «Основы стилистики и культуры речи» освещаются теоретические основы функциональной стилистики и учения о культуре речи.
Во второй части «Практические занятия» приведены упражнения по функциональной стилистике и культуре речи. Предназначено для студентов филологических факультетов вузов.
Может быть использовано преподавателями средних специальных учебных заведений, учителями средних школ, лицеев
В пособии даётся описание научного стиля с точки зрения его реализации в дипломной работе, дипломном проекте, квалификационной работе, магистерской диссертации.
Характеристика стиля строится на различных уровнях — лексики, морфологии, синтаксиса.