SCI Библиотека

В пособие включены методические разработки некоторых занятий Н.М. Черновой (1986) и собственные оригинальные разработки авторов. В каждой теме лабораторно-практических работ есть контрольные вопросы, практические задания, вопросы для обсуждения после выполнения заданий.

Предназначено для студентов направления подготовки бакалавров
44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) и 06.03.01 Биология, изучающих экологию. Может быть полезно учителям биологии и учащимся старших классов с углубленным изучением биологии.

Представлен материал по свободным, затухающим и вынужденным гармоническим колебаниям, сложению продольных и поперечных колебаний, параметрическим и автоколебаниям, а также изложен базовый материал по одномерным волнам, включая вывод волнового уравнения, энергетику волн, образование стоячих волн и интерференцию, эффект Доплера. Учебное пособие дополнено системой тестов для проверки знаний по курсу «Колебания и волны». Предназначено для студентов первого курса физических, физико-технических и радиофизических специальностей.

Данный учебник содержит как теоретический материал, так и примеры решения типовых задач по таким разделам физики, как «Механика», «Молекулярная физика» и «Термодинамика». В данном учебном издании представлены методические указания по решению задач, а также база задач для самостоятельного решения студентами. Учебник может быть использован как во время проведения практических занятий по дисциплине «Физика», так и для самостоятельной работы студентов при решении задач на практических занятиях, так и для повторения теоретического материала, а также как краткий справочник при подготовке к зачёту.

Предназначено для студентов очной формы обучения направления 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» (Почвенно-агрохимическое обеспечение АПК).

Пособие подготовлено на основе курса лекций по общей физике, прочитанных автором в 2005–2021 годах для студентов 1–2 курсов НовГУ различных специальностей.

Содержание курса в целом традиционное и более всего подходит для студентов вузов технических специальностей. Вместе с тем курс лекций имеет некоторые особенности.

В разделе о единицах измерения физических величин приведена информация о переходе с 20 мая 2019 на новые эталоны обновлённой Международной системы единиц. В обновлённой формулировке определений единиц в целом, а также семи основных единиц в частности, положен новый подход через фиксирование числовых значений для семи фундаментальных физических констант.

В связи с использованием в курсе физики математических понятий и методов до их изучения студентами в соответствующих математических дисциплинах в данном пособии по мере необходимости вводились требуемые для изложения физических вопросов математические понятия и методы (часто на основе упрощений и допущений, возможных в рассматриваемых ситуациях).

Особое внимание обращается на аккуратность при использовании векторных физических величин и их характеристик, а также на точность и однозначность определений физических величин и законов.

В конце учебного пособия приведён список рекомендованной литературы.

В тексте присутствуют краткие исторические справки об авторах физических законов, открытий и методов.

Пособие может быть рекомендовано студентам НовГУ всех технических специальностей дневной и заочной форм обучения, изучающим общий курс физики.

Сборник задач содержит около 500 задач по разделу “Электричество и магнетизм”. В издание включены краткие теоретические сведения, а также примеры решения задач. В конце сборника приведены ответы к задачам и справочная информация.

В настоящее время MatLab является самым мощным в мире компьютерным пакетом моделирования и программирования научных, экономических и технических задач. Он содержит инструменты, позволяющие автоматизировать разработку любых проектов и научных проблем, начиная от стадии накопления данных и завершая подготовкой документации. Однако в отечественной литературе крайне мало учебников по пакету MatLab, особенно по различным прикладным библиотекам. В частности, подробного описания библиотеки «Статистика» (Statistic toolbox) вообще нет. Данное пособие восполняет этот пробел. Пособие может быть использовано в курсах «Специальные разделы информатики» и «Прикладная информатика» и тд.

В учебно-методическом пособии рассматриваются назначение, состав, принцип работы систем автоматики, приводится порядок выполнения лабораторных работ, указываются требования к содержанию отчета. По каждой лабораторной работе имеются контрольные вопросы для проверки знаний. Настоящее учебно-методическое пособие является руководством для выполнения лабораторных работ по дисциплинам «Автоматизация и компьютеризация процессов сервиса транспортных и технологических машин», «Эксплуатация систем управления машин и комплексов», «Приборы безопасности грузоподъемных машин», «Системы автоматики предприятий стройиндустрии».

В учебно-методическом пособии рассматриваются назначение, состав, принцип работы систем автоматики, приводится порядок выполнения лабораторных работ, указываются требования к содержанию отчета. По каждой лабораторной работе имеются контрольные вопросы для проверки знаний. Настоящее учебно-методическое пособие является руководством для выполнения лабораторных работ по дисциплинам «Автоматизация и компьютеризация процессов сервиса транспортных и технологических машин», «Эксплуатация систем управления машин и комплексов», «Приборы безопасности грузоподъемных машин», «Системы автоматики предприятий стройиндустрии».

Настоящая книга является справочным руководством по использованию системы IndorInfo/Power. В книге даны подробное описание технических паспортов по всем объектам информационной системы и особенности использования справочников при их заполнении. Перечислены все кнопки панелей инструментов редактора карт с кратким описанием назначения каждой кнопки и со ссылкой на её подробное описание в Руководстве пользователя. Также приведён список «горячих» клавиш, которые можно использовать с целью повышения эффективности работы.

В учебно-методическом пособии рассмотрены физические модели, встречающиеся при изучении разделов школьного курса физики; приведены основные пути формирования понятия модели у школьников на уроках физики: при организации изучения нового материала, при постановке физического эксперимента, при решении физических задач; показаны примеры представления обоснования использования физических законов при решении задач ЕГЭ. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.05 «Физика и Информатика», 44.03.05 «Физика и Технология», а также для учителей физики.