В статье рассматриваются особенности управления интеллектуальным потенциалом персонала в образовательных организациях, отмечается, что основным ориентиром в организации управления является миссия, которая отражает стратегическую цель образовательного учреждения.
В статье рассматриваются вопросы, связанные с управлением конфликтами в сфере услуг. Авторы выявляют причины конфликтов и пути их разрешения.
Цель данной работы состоит в изучении стилей руководства, как уже применяющихся, так и еще не проверенных на практике управленческим персоналом промышленных организаций Бангладеш, находящихся в государственной собственности. В исследовании приняли участие 60 специально отобранных руководящих сотрудников трех различных предприятий. Они должны были ответить на 20 вопросов анкеты, составленной ученым-бихевиористом. Для анализа полученных данных использовалось программное обеспечение SPSS. Результаты показали, что контроль над принятием решений понимается респондентами не совсем так, как это описано в теоретических источниках. Выяснилось, что на такие процессы, как выработка политики подразделения в отношении организации работников, определение приемов и методов работы отдела, распределение обязанностей между подчиненными, участие в деятельности подчиненных и поддержание дисциплины, управленческий персонал практически не влияет — его действия полностью подчинены стандартам и процедурам, установленным в компании. При этом участники опроса, конечно, хотели бы иметь возможность оказывать бо́льшее влияние на принятие решений во всех областях.
Работающие команды могут быть эффективными или нет по многим причинам. Продуктивность команды будет высокой, если в ней чётко распределены роли. Каждый сотрудник успешен в одних ролях и малоэффективен в других. В статье рассматривается влияние психотипа человека на распределение ролей в команде. В коллективе для успешной работы должны функционировать следующие типы ролей: реализатор, координатор, оформитель, инноватор, исследователь ресурсов, аналитик, душа и завершитель. На роль координатора больше всего подходят люди с гипертимно-эмотивным типом акцентуации характера, экстраверты. С ролью инноватора хорошо справится демонстративный человек, при этом скорее интроверт. На роль реализатора подойдут люди с дистимическим типом акцентуации характера. Педантичный человек идеально подходит на роль завершителя. С ролью аналитика справится человек с дистимическим типом акцентуации характера, интроверт. Роль исследователя ресурсов подходит экстраверту, человеку с гипертимическим типом акцентуации характера. Успешно реализует роль оформителя человек с застревающим типом акцентуации характера, холерик. На роль души команды хорошо подходит человек с эмотивным типом акцентуации характера.
Книга адресована руководителям, желающим сформировать эффективную рабочую команду. Рассчитана на менеджеров всех звеньев, работников служб социального развития, а также на всех, интересующихся социальной психологией и психологией межличностных отношений.
Авторы настоящей статьи анализируют конфликтные ситуации и риски их возникновения на предприятии, опираясь на догмы права и экономики. В статье сделан акцент на современном развитии экономики: авторы исследования утверждают, что с наступлением новой экономической эпохи после распада СССР в нашем государстве стали формироваться новые аграрные предприятия с новыми организационно-правовыми формами хозяйствования, что привело к возникновению новых трудовых и имущественных отношений и стало причинами новых видов конфликтов. Причинами таких конфликтов авторы статьи называют изменение условий трудовой деятельности, оплаты труда и иных факторов, влияющих на жизнедеятельность сельчан. В качестве одной из причин решения таких конфликтов авторы предлагают развитие института коллективного договора, в котором будут прописаны права и обязанности как работодателя, так и сотрудников, а также предусмотрены пути решения различных конфликтных ситуаций, возникающих в ходе осуществления трудовой деятельности в аграрном секторе.
Статья посвящена обоснованию значимости осуществления изменений в подходах к подготовке менеджеров в условиях технологического суверенитета страны. Авторами работы изучены исследования в области актуальных компетенций современных менеджеров, а также основные навыки, которые востребованы в высокотехнологичном производстве. Акцент внимания направлен на реализацию программы опережающего обучения по направлению «менеджмент», что позволит сформировать у будущих управленцев междисциплинарный набор навыков и знаний по упреждающему управлению на предприятии. В завершении работы приводятся образовательные блоки, которые будут способствовать формированию актуальных знаний.
В статье рассматривается сущность понятия «финансовые ресурсы» и разные подходы к определению данного термина. Сформулирована основная цель проведения оценки эффективности использования финансовых ресурсов. Подробно рассмотрены различные методы и показатели оценки эффективности использования финансовых ресурсов. Сделаны выводы о необходимости применения нескольких методов оценки для комплексного анализа эффективности использования финансовых ресурсов.
В работе представлен анализ состояния гражданского общества в России, а также отечественный и зарубежный опыт стратегического планирования третьего сектора экономики. По итогам анализа были выявлены незначительные темпы роста доверия граждан к институту общественных палат. Результатом данного исследования является авторская типовая модель стратегического развития Общественной палаты Самарской области, разработанная на основе проекта стратегии развития гражданского общества Томской области.
В статье обосновывается необходимость в теоретическом анализе основных исторических этапов в области отраслевого управления.
Акцентируется внимание на военно-прикладной и профессионально-прикладной направленности физической культуры, сохраняющейся на протяжении более столетнего периода, включая настоящее время.
В связи с выявленными недочетами предлагается увеличение количества часов для преподавания начальной военной подготовки в форме отдельного предмета в 5-11 классах, как это было в советских общеобразовательных школах.
Также, утверждение на законодательном уровне введения коммуникативно-цифровых форм производственной гимнастики во все организации вне зависимости от видов деятельности и организационно-правовых форм собственности, так, как это было во времена существования Советского Союза.
В структурное подразделение образовательных организаций интернат спортивного профиля круглосуточного пребывания, принимать детей с 7-летнего возраста за счет средств бюджетного финансирования, как это было в СССР. Это позволит готовить резерв в сборные команды субъектов РФ и страны по эстетическим видам спорта, специфика которых является ранняя специализация.
Образовавшиеся социально-экономические и политические обстоятельства в начале 1990-х годов сподвигли появление отраслевого спортивного менеджмента и множества инноваций.
Но, время показывает необходимость изучения прошлого для недопущения недочетов в настоящем, использования положительного опыта преемственности из советского управления физической культурой и спортом для его применения в современной России.