В статье рассматривается исторический контекст и обстоятельства написания трактата Нила Кавасилы «Правило богословия», а также уточняется его датировка. Исследователь рукописей с автографами Нила Кавасилы Т. Кислас датирует трактат временем около 1351 г. на том основании, что наиболее ранняя рукопись трактата включена в кодекс Vat. gr. 705, содержащий известный паламитский флорилегий о божественной сущности и энергии в 16 главах, составлявшийся в период подготовки, проведения и непосредственно после Константинопольского Собора 1351 г. Однако, скорее всего, он был написан после публичного диспута между Григорием Паламой и Никифором Григорой, который состоялся по просьбе и в присутствии императора Иоанна V Палеолога в 1355 г. В трактате Нил ставит себе целью вырвать из поля неверного толкования антипаламитами высказывание Григория Нисского «нет ничего нетварного кроме Божественной природы» («ἄκτιστον δὲ πλὴν τῆς θείας φύσεώς οὐδέν»). В свою очередь, в исследовании показывается, что обсуждение этой формулы Григория Нисского Григорием Паламой и Никифором Григорой оказалось в центре восприятия их дискуссии, как и некоторые другие ее темы, такие как правила метода богословия и проблема омонимии в высказываниях Святых отцов о Боге. Одним из тех, кто отреагировал на содержание этой части полемики, и прежде всего на изложение правил богословия Никифором Григорой, оказался Нил Кавасила, предприняв в своем трактате попытку изложения паламитской версии метода богословия на основе философского понятия омонимии.
Книга посвящена современным проблемам экологии. Авторы рассказывают о неразрывной связи между всеми живыми организмами на Земле. Читатель узнает много интересного о различных животных, среде их обитания, о почве, воде, климатических зонах нашей планеты. Авторы показывают, какое огромное влияние оказывает человек на природу и как важно бережное отношение к ней.
Человек и его жизненная среда. Проблемы жизненной среды находится сейчас в центре внимания мировой общественности, став «темой века». И в этом нет ничего удивительного, так как она с каждым днем приобретает все большую актуальность и остроту. Загрязнение окружающей среды и борьба с ним, характерные черты видов, существованию которых угрожает опасность, охрана природы в городских, пригородных и сельских местностях, управление и эксплуатация сообществ и видов — вот вопросы, которые нашли свое отражение в этой книге,- и поэтому ее с интересом и большой пользой прочтут все те, кто любит природу.
Целью статьи является анализ проблематики общественного развития и модели организации нового образа жизни человека в гармонии с окружающей природой. Задачи работы заключаются в исследовании существующих теорий эволюции и определение возможных путей развития человеческого общества в симфоническом единстве действий с природой. Теоретико-методологической основой стало использование общенаучных методов: анализа и синтеза в контексте культурфилософского подхода исследования материалов, рассматривающих вопросы общественной эволюции. Выявлены четыре направления теорий общественного бытия и его взаимоотношения с окружающей природой: первая базируется на представлениях Ж. Кювье и Ч. Дарвина, полагавших, что развитие заключается в собственных природных механизмах, способных преодолевать возможные вызовы; вторая, сформулированная Ж.-Б. Ламарком и П. Кропоткиным, заключается в положительных взаимодействиях в системе существующей природы на межвидовом и на популяционном стадиях развития, способствующих дальнейшей природной эволюции. В рамках биологической концепции развития определена симбиологическая теория (Линн Маргулис), полагающая, что все сложные системы организмов формируются в ходе симбиоза простых организмов, в результате чего возникает целостная система. Установлено, что будущее человеческого общества неразрывно в гармоничном взаимодействии с природой.
В книге рассказывается о природе, хозяйстве и районных различиях Новой Зеландии, о колонизации страны европейцами, о коренных ее жителях — маори. Особое внимание автор уделяет развитию экономики, показывает ее сильные и слабые стороны. В работе освещается антиядерная политика лейбористского правительства Новой Зеландии, которое запретило заход в порты страны кораблей с атомным оружием на борту.
Тепловой и водный режим земной поверхности играет большую роль в природных процессах, определяя весь облик окружающей нас природы. Изучение его должно составить научную основу для рационального использования и охраны природных ресурсов и для преобразования природы. Обо всех этих вопросах рассказывается в этой брошюре.
«Все вы изучаете физику в школе, читаете интересные книги по физике. Однако не всегда обращаете внимание на те физические явления, которые происходят вокруг нас в окружающей природе. А между тем лаборатория природы очень обширна и разнообразна, а явления, происходящие в ней, интересны, сложны и загадочны. Эта книга предназначена для учащихся средней школы, интересующихся физикой и желающих узнать тайны наиболее интересных оптических явлений в природе радуги, оптических дорожек, гало, полярных сияний и других. Оптические явления, рассматриваемые в книге, объяснены с научной точки зрения. Книга учит наблюдать, в ней рекомендованы и описаны опыты, которые могут провести сами учащиеся…»
Эта книга расширит знания учащихся младших классов об атмосфере, значительно дополнив интересными сведениями материал, предусмотренный школьной программой и учебником природоведения. Ребята прочитают об истории изучения атмосферы, об интересных атмосферных явлениях, борьбе со стихией, о круговороте веществ и других интересных явлениях в природе.
В книге в популярной форме раскрываются содержание категории научного закона и его роль в процессе познания объективной действительности. Автор показывает значение субъективного, творческого фактора в конструировании научных законов, отражающих объективные законы природы.
Книга знакомит учащихся с общими закономерностями распространения организмов и биологических комплексов, показывает их размещение в пределах географических зон, раскрывает сложные и многообразные взаимосвязи и взамозависимости в природе. Много внимания уделено актуальным вопросам охраны природы, воспитанию у учащихся научного подхода к рациональному природопользованию и сохранению биологических ресурсов.