Словарь, состоящий из двух разделов — турецко-русского и русско-турецкого, — включает в себя большое количество специальных строительных терминов, употребляемых в сфере строительства.
Предлагаемое учебное пособие предназначено для начинающих изучать испанский язык как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Оно представляет собой комплексный вводный курс, содержащий фонетический, грамматический и лексический материал, овладение которым позволит учащимся свободно вести беседу на различные бытовые темы.
Учебник предназначен для русскоговорящих, начинающих изучать идиш с азов. Основная цель учебника — служить пособием для овладения азами языка под руководством преподавателя и самостоятельной работы над языком. Учебник знакомит с правилами чтения и письма, основными правилами грамматики, объясняет значение около 4 тыс. слов. Овладев этим материалом, изучающие язык смогут при помощи словаря читать газеты, журнальные статьи и художественные произведения на идише.
Предлагаемая читателю работа А. С. Теселкина «Индонезийский язык» входит в серию очерков по языкам народов Азии и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР.
Основной задачей данного пособия является обучение разговорному венгерскому языку по методике Berlitz, разработанной более 120 лет назад и ставшей популярной во всем мире. Суть методики — непосредственное погружение в разговорную речь.
«Еще в древней летописи «Повести временных лет» мы встречаемся с попыткой рассказать о том, “откуда есть пошла Русская земля… и откуда Русская земля стала есть«… С тех пор немало прошло времени и немало ученых пыталось разрешить волнующую проблему происхождения терминов «Русь», «русские», «Рось», «росы», «Россия». Высказаны были самые различные предположения и чаще всего пытались найти ответ, прибегая к поискам истоков термина «русь» где-то за пределами земель восточных славян. Так появились различные теории происхождения термина «русь» — норманская, литовская, финская и др.”
Учебник для 1 и 2 курсов, для студентов филологических специальностей вузов. Это основной учебник для изучения чешского языка в классических вузах. Несмотря на то, что он издан довольно давно, он до сих пор не потерял своей актуальности.
Настоящее учебное пособие содержит краткое системное описание основ фонетики английского языка, иллюстрированное языковыми примерами и дополненное упражнениями. Оно предназначено для студентов, изучающих английский язык как второй иностранный, а также для тех, кто испытывает трудности в прочтении текстов и говорении на английском языке. Основная цель пособия — оказать помощь изучающим английский язык в систематизации знаний и понимании фонетического строя языка. Пособие состоит из разделов, каждый из которых посвящен определенным правилам чтения согласных и гласных букв в виде теоретической ссылки и практических упражнений.
В моногpафии изложены результаты исследования английских заимствований в русском языке и в речи рядовых носителей языка, предложен подход к определению степени освоения англицизмов в речи и в языке, определены типы соотношения степени освоения этих слов в речи со степенью их освоения в языке. Книга адресована студентам факультетов иностранных языков, учителям школ, преподавателям ВУЗОВ, языковедам, занимающихся проблемами иноязычных заимствований и соотношения языка и речи и лексикогpафам.
В книге рассматриваются актуальные проблемы теории литературы: внутреннее строение художественного произведения, категории жанра, конфликта, персонажа, формы художественной выразительности (ирония, символика, условность).
Материал её — русская классика (Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Тургенев), данная на фоне мирового искусства (Сервантес, Лесаж, Гофман, Вальтер Скотт, Гёте, другие писатели).