SCI Библиотека

Опыт использования инновационных образовательных практик показывает, что для их профессионального освоения недостаточно ни описания и анализа имеющихся практик, ни знакомства с педагогическими образцами (по методической литературе, по рассказам, опыту «живых носителей»). Взгляд на образовательные практики «со стороны» оказывается недостаточным. Для образовательной практики важна позиция педагога, роль, которую он принимает на себя. Один из вызовов освоения дидактических инноваций для учителя − развивать у себя те способы организации мыслительной деятельности, которую ему предстоит развивать у учащихся

Автор характеризует новую для теории обучения область междисциплинарных когнитивно-дидактических исследований. Цель статьи: выявить методологические следствия развития нового поля когнитивно-дидактических исследований. Методология и методы исследования: теоретический анализ публикаций исследований и разработок в области теории и практики обучения, когнитивистики. Предметом анализа являются когнитивно-дидактические исследования, то есть те дидактические исследования, которые основаны на данных когнитивных наук, т. е. наук, исследующих процесс познания. Результаты исследования. Выделены традиционные когнитивные исследования как исследования познавательной деятельности и соответствующие им дидактические исследования, которые велись как прямое продолжение и приложение психологической картины познавательной деятельности. Отмечена мифологизация связи педагогики и нейронаук, одновременно выделены перспективная проблематика и области влияния когнитивных наук на методологию междисциплинарных когнитивно-дидактических исследований. Выделена перспектива развития исследований с опорой на данные когнитивистики в области интерактивного обучения.

Статья развивает тему, начатую автором в публикации “Инновационное образование: дидактический анализ” (Педагогика, 2014, № 6), где предложено понимание инноваци-онного образования как порождения и освоения объективно нового культурного опыта. В данной статье на материале образования взрослых автор ставит задачу развития ин-струментария дидактики для осмысления и проектирова-ния инновационной образовательной практики. Проблема-тизируется представление об обучении как процессе транс-ляции содержания образования. Рассмотрена модель «естественного» освоения опыта (научения) и соответствующая ей модель интерактивного обучения. Предложена идея трансформирующего обучения как инструмента инновационного образования. Предлагается подход к развитию дидактики, на основе представления об учении и обу-чении как трансформации целостного опыта (индивидуального или коллективного). Поставлена проблема моделирова-ния обучающих технологий на основе целостного опыта.

В статье проведён анализ образовательных практик как инициатив в дополнительного образования детей и молодёжи России с целью определить области выявления перспективных образовательных практик как «точек роста». Актуальность как развития инновационных образовательных практик, так и их исследования определяется задачами подготовки учащихся к условиям быстро меняющейся жизни и освоению компетенций 21 века, развития человеческого капитала России. Исследованы перспективные образовательные практики, в том числе посвящённые технологическому образованию детей. В исследовании выделены новые образовательные практики, инициированные государственными организациями, институтами развития, крупнейшими госкорпорациями. Многие инновационные образовательные практики сфере дополнительного образования включены в реализацию НТИ. Отмечены образовательные проекты-инициативы частных компаний и фондов. Выявлены особенности содержательного наполнения, а также характер и форматы образовательного процесса в инновационных образовательных практиках.

Данная статья посвящена вопросам защиты таких прав государственных служащих, как право на профессиональную честь и право на деловую репутацию. На сегодняшний день государственные служащие крайне редко используют возможность защиты данных прав, в том числе в виду сложности понимания как механизма защиты «профессиональной репутации», так и категориального аппарата в данной сфере, что подтверждается необширной судебной практикой по данному вопросу. Автором предлагается законодательно закрепить новый механизм защиты профессиональной чести и деловой репутации государственных гражданских служащих, отличающийся от существующего на данный момент способа, регулируемого гражданским законодательством, с учетом особого, специального статуса государственных служащих. А также следует разработать более качественный понятийный аппарат в области защиты «профессиональной репутации» государственных служащих для формирования единообразной оценки одних и тех же обстоятельств судами.

В статье рассмотрено понятие исторической памяти, описаны подходы к ее пониманию в исследованиях различных авторов, пути ее сохранения. Отмечается роль в этом процессе семьи, образовательных учреждений, СМИ. Авторы рассматривают введение в образовательные программы всех направлений подготовки курса «Основы российской государственности» как способ формирования патриотизма и сохранения исторической памяти. Сохранение исторической памяти через поколения позволяет молодежи осмысленно относиться к окружающей действительности, событиям прошлого и настоящего, саморазвиваться, формировать традиционные духовно-нравственные ценности, патриотизм и активную гражданскую позицию. Авторы делают выводы о том, что педагогическое сопровождение формирования патриотизма и сохранения исторической памяти в студенческой среде повышает эффективность этого процесса. Курс «Основы российской государственности» позволяет формировать личностные ценности и ориентации, не противоречащие духовно-нравственному наследию традиционной культуры, вырабатывать собственную гражданскую позицию на основе знания истории своей страны и особенностей развития ее государственности.

Цель данной работы заключается в изучении возможностей современных ноутбуков, выявления положительных и отрицательных черт. Для достижения поставленной цели следует рассмотреть становление современного ноутбука как атрибутики отдельных видов отраслей и в целом. В статье рассмотрено понятие ноутбука (лэптопа), а также и его разновидности, изучены все характеристики и свойства, приведены конкретные причины для приобретения и использования, выявлены оптимальные значения для приведённых профессий. В конце концов ноутбук рассматривается не как выбор для каждого, а как решение для широкого круга потребностей и задач.

Данная работа посвящена главным образом изучению правового сознания государственных гражданских служащих, которое проводилось на основе анализа отечественной юриспруденции с учетом расширения понимания права, включая философскую, социо-культурную, социально-политическую направленность правовых явлений. Социальную значимость правового сознания можно оценить в том случае, если она способствует укреплению общественных отношений на основе законности и справедливости. Правила и нормы права являются основой для установления четких границ между дозволенным и недопустимым поведением людей в различных жизненных ситуациях. Благодаря этому люди могут более точно ориентироваться во внешнем мире и понимать свои права и обязанности перед другими членами общества. Право является инструментом защиты интересов человека и его свобод от произвольного вмешательства других лиц или государства. В целом, развитие правового сознания - основа создания условий для формирования здоровых и стабильных отношений внутри общества между ним и государством.

В статье рассматривается интернет-площадка Wildberries, которая в современном мире занимая лидирующие позиции старается развиваться, но есть и отрицательные стороны данной большой цифровой платформа. Торговля все больше переходит на цифровые платформы. Внедрение цифровых технологий в потребительский рынок имеет ряд преимуществ, таких как снижение затрат на поиск и оформление заказов, подбор оптимального ассортимента продуктов, прозрачность закупки, мониторинг цен и изучение отзывов о товарах. Цифровые платформы ускоряют процесс производства и обмена, уменьшают его стоимость и устраняют лишние посреднические звенья, повышая эффективность рынков и производительность труда. Главные компоненты цифровых платформ включают повышение качества данных и исследование целевой предметной области. Wildberries испытывает головокружение от своего успеха, вызванного повышенным спросом и большим количеством производителей и покупателей. Рост компании впечатляет, но ее успех не лишен проблем. Wildberries сталкивается с проблемами из-за множества товаров низкого качества, противоречивой политики, отсутствия контроля и ущемления прав продавцов. Тем не менее, компания имеет в своем штате талантливых маркетологов, способных продать товары, которые, возможно, не нужны покупателям. Платформа Wildberries предлагает широкий ассортимент товаров, и каждый покупатель может найти на ней то, что ему нужно. Цифровые платформы, такие как Wildberries, играют важную роль в экономическом развитии России. Они способствуют цифровизации, которая улучшает производственные процессы и повышает конкурентоспособность компаний. Важно, чтобы все платформы развивались и были ориентированы на клиента.

В статье рассмотрены актуальные инструменты цифровизации, которые используются и могут быть внедрены в систему налогового администрирования. Авторами на основе анализа требований к бизнес-процессам налогового администрирования, а также с учетом повышения их интенсивности, объемов данных и итераций подпроцессов рассмотрели пути развития организационно-экономических отношений всех участников. Авторами выработано предложение для ФНС как организатора и заинтересованного органа обеспечить построение экосистемы налогового администрирования с подключением в нее всех участников (органы управления всех уровней, банки и т. д.) и заинтересованных сторон (профильные союзы, комиссии и т. п.). Построение предложенной экосистемы налогового администрирования с межведомственной информационной базой данных позволит достичь «прозрачного», доступного бизнеса и эффективного предоставления услуг как физическим, так и юридическим лицам.