SCI Библиотека

В учебном пособии отражено содержание основных разделов и методических подходов при разработке системы применения органических и минеральных удобрений в севооборотах. Приводится перечень заданий для выполнения курсовой работы. В приложениях даны вспомогательные материалы для расчета уровня планируемой урожайности, выноса питательных веществ с растениеводческой продукцией, оценки обеспеченности почв элементами питания, расчета агроэкономической и энергетической эффективности применения удобрений.

Предназначено для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение (по отраслям)», направленность (профиль) «Агрономия».

Издание подготовлено на основе результатов научных исследований Сахалинского НИИСХ, проведенных авторами и обобщения ими производственного опыта в сельскохозяйственных предприятиях области. В нём приведен анализ воспроизводительных особенностей коров голштинской породы сахалинской популяции за длительный период разведения. Издание предназначено для специалистов сельскохозяйственных предприятий и фермерских хозяйств

В учебном пособии изложены агротехнические, почвенно-климатические условия эффективного применения удобрений. Рассмотрены основы применения удобрений в севооборотах хозяйств. Изложены способы внесения минеральных, органических удобрений и мелиорантов в различных условиях. Даны основные методы определения норм минеральных удобрений под сельскохозяйственные культуры.

В учебном пособии изложены сведения о фракционно-групповом составе гумуса и системе показателей гумусового состояния почв. В зональном аспекте рассмотрено влияние элементарных почвенных процессов на гумусовое состояние почв естественных фитоценозов. Изложены сведения об изменении условий гумусообразования при переводе почв естественных фитоценозов в агроценозы. Дано представление об общих закономерностях изменения состава гумуса основных типов почв, при трансформации естественных фитоценозов в агроценозы.

Рабочая тетрадь содержит задания для выполнения практических занятий и самостоятельной работы для обучающихся по направлению подготовки 36.03.02 Зоотехния профилям: Кормление животных и технология кормов и Диетология животных по дисциплине, Нормированное кормление сельскохозяйственных животных.

Рабочая тетрадь содержит материалы для выполнения практических заданий и организации самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Нормированное кормление с использованием компьютерных программ».

Предназначена для обучающихся по направлению подготовки 36.03.02 Зоотехния профилям: Кормление животных и технология кормов, Диетология животных.

Современные технологии дистанционного зондирования Земли из космоса позволяют создавать новые информационные системы для наблюдения и изучения различных процессов, происходящих в биогеоценозах и агроценозах. Особенно это важно в том случае, когда речь идет об изучении виноградных агроценозов, поскольку их важнейшими элементами являются многолетние растения и почвы, обеспечивающие получение урожая. В этом случае необходимо создавать специальные информационные технологии наблюдения таких объектов, что позволит в перспективе формировать однородные по времени и пространству ряды наблюдений и обеспечивать возможность проведения анализа, обладающего высокой степенью достоверности. Решению указанных вопросов посвящена данная работа.

Приведен обзор способов и машин для внесения твердых минеральных удобрений. Предложена принципиально новая концепция по дифференцированному процессу внесения твердых минеральных удобрений.

Для специалистов сельского хозяйства, студентов, магистрантов, аспирантов, слушателей Института повышения квалификации и переподготовки кадров.

Плешаков Окружающий мир 3 класс Учебник в 2-х частях входит в образовательную систему “Школа России”. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: добавлены новые задания на развитие коммуникации, кооперации, креативности; актуальные факты, учебные тексты дополнены и расширены. Изменения в представлении тем: Тема: “Природа в опасности” из 3 класса перенесена во 2 класс.

Плешаков Окружающий мир 3 класс Учебник в 2-х частях входит в образовательную систему “Школа России”. Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования. Система заданий обеспечивает освоение знаний, умений и навыков через практическую деятельность. Инструментарий для организации проектной и учебно-исследовательской деятельности будет способствовать формированию экологического мышления, творческих способностей, познавательного интереса, функциональной грамотности. Содержание переработанного учебника имеет ряд дополнений и изменений: добавлены новые задания на развитие коммуникации, кооперации, креативности; актуальные факты, учебные тексты дополнены и расширены. Изменения в представлении тем: Тема: “Природа в опасности” из 3 класса перенесена во 2 класс.