Учебник В. С. Сергеева, охватывающий историю Греции и стран Малой и Передней Азии в античную эпоху, пользуется заслуженной известностью как основное пособие по университетскому курсу истории древней Греции. Учебник с успехом выдержал два издания, неоднократно переиздавался он и за границей.
Однако за годы, истекшие со времени последнего издания учебника, материал книги значительно устарел и нуждался потому в серьезной переработке. Так, например, в связи с дешифровкой микенской письменности пришлось радикально переработать второй раздел, посвященный Эгейскому миру. Такой же переработке подвергся раздел историографии, раздел, посвященный раннегреческой культуре, и ряд других.
Редакторы книги, стремясь по возможности сохранить яркий и своеобразный стиль автора, внесли все же необходимые изменения в расположение материала, а также уточнили формулировки некоторых выводов и положений, чтобы придать учебнику большую методическую стройность. При этом, конечно, были учтены и замечания рецензентов.
Настоящее издание рассчитано на массового читателя. В нем дается популярное и сжатое изложение истории Украинской ССР с древнейших времен до наших дней.
Работая над книгой, автор использовал в общем плане исследования советских историков, в частности двухтомный коллективный труд «История Украинской ССР» (К., 1955, 1957), а также обширный круг первоисточников. Учитывая сложность популярного и краткого изложения насыщенной событиями многовековой истории украинского народа, автор с благодарностью примет все предложения читателей, касающиеся улучшения текста книги.
Трудно переоценить значение использования художественной литературы в преподавании истории. Писатели могучей силой своего дарования воссоздают яркую и красочную картину прошлого. В исторических повестях и романах, по выражению В. Г. Белинского, «история как наука сливается с искусством».
Предлагаемая хрестоматия составлена исходя из необходимости самого широкого использования художественной литературы в преподавании истории. Хрестоматия ставит своей целью дать учителям подборку текстов из художественных произведений, которые можно было бы применять на уроках по курсу истории средних веков. Однако хрестоматийный материал может быть использован и во внеклассной работе, особенно в работе исторического кружка.
Наше время богато событиями. Но нет в политической жизни страны события более крупного, чем съезд Коммунистической партии.
От съезда к съезду накапливает партия свой опыт руководства массами, опыт строительства нового, коммунистического общества. XXIII съезд КПСС, заседания которого проходили с 29 марта по 8 апреля в Кремлевском дворце съездов, подвел итоги работы партии за отчетный период, дал глубокий анализ внутреннего и международного положения нашей страны, выдвинул новые хозяйственно-политические задачи, утвердил Директивы по пятилетнему плану развития народного хозяйства. Съезд одобрил политическую линию Центрального Комитета, подчеркнув особое значение для партии и страны октябрьского (1964 г.) и последующих Пленумов ЦК КПСС.
28 декабря 1895 г. в Париже в помещении «Гранд Кафе» на бульваре Капуцинов состоялась первая публичная демонстрация кинофильмов, снятых братьями Луи и Огюстом Люмьер на изобретенном ими аппарате. Этот знаменательный день принято теперь считать днем рождения кинематографа. В прошлом и эта дата, и приоритет братьев Люмьер в деле изобретения киноаппарата неоднократно оспаривались историками кино многих стран мира.
В Соединенных Штатах Америки изобретателями кино считают Т. А. Эдисона и его ассистента Л. Диксона, в Германии — Макса Складановского, в Англии — В. Пола и В. Фриз-Грина. С не меньшими основаниями к ним можно присоединить имена русских конструкторов и изобретателей Н. А. Акимова и И. Тимченко, чешского ученого Я. Пуркине, французов Э. Рейно, Э. Ж. Марея, Ж. Демени и многих других.
После XX съезда КПСС для изучения истории коллективизации сельского хозяйства в СССР, как и для развития других разделов исторической науки, были созданы благоприятные условия. Стали доступны многие документы. Исследователи получили возможность изучать неопубликованные материалы Пленумов ЦК (ноябрьского 1929 г., декабрьского 1930 г., январского 1933 г., июньского 1934 г. и других).
Ценнейшим источником по истории разработки конкретных сроков, методов и форм коллективизации являются свидетельства различных комиссий ЦК ВКП(б) по вопросам коллективизации. Интересны письма рабочих, колхозников, партийных и советских работников в ЦК ВКП(б), Наркомзем СССР, непосредственно И. В. Сталину, продиктованные горячим желанием помочь в сложном деле социалистического преобразования деревни. Исследуются материалы фондов центральных сельскохозяйственных учреждений: Наркомзема СССР, Союза Союзов сельскохозяйственной кооперации, Колхозцентра СССР и других. Сделан заметный сдвиг в изучении статистических данных. Широко вовлекаются в научный оборот документы местных партийных и советских организаций.
Художественная литература служит одним из важных источников ознакомления учащихся с историческим прошлым. В практике преподавания истории в советской школе произведения художественной литературы широко привлекаются учителем на уроке, в массовой внеклассной работе, рекомендуются учащимся для самостоятельного чтения.
Чем объясняется столь широкое применение художественной литературы в преподавании истории? Какие качества художественного образа определяют его ценность с точки зрения познавательно-воспитательных задач, разрешаемых в школьном курсе истории?
Я должен признать, что без дружеской и активной помощи шри Прасанта Кумар Саньяла мне никогда бы не удалось начать этого исследования вообще, а без сотрудничества моего молодого учителя шри Харидас Синхарая, лектора по санскриту из колледжа Ранагхат, я никогда бы не окончил эту работу.
У меня не хватает слов, чтобы выразить мою безмерную благодарность шри Синахараю: там, где я отходил от стандартных переводов древних текстов, я опирался главным образом на его переводы. В особенности в главу VIII этой книги вложено так много его труда, что я склонен считать ее продуктом совместной работы. Помимо этого, он просмотрел всю рукопись и дал мне бесконечное количество советов.
В процессе подготовки рукописи к печати и при ее правке наиболее тяжелая задача легла на плечи шри Т. К. Н. Менона. Я также весьма благодарен ряду лиц из Народного издательства, самоотверженно помогавших мне преодолеть различного рода затруднения.
Предлагаемая вниманию читателя книга посвящена исследованию отдельных конкретных проблем истории марксизма и революционной деятельности Маркса и Энгельса, а также некоторых вопросов истории рабочего движения в XIX веке.
В этом году все международное рабочее и коммунистическое движение отмечает знаменательную дату — столетие со дня основания Первого Интернационала, массовой международной пролетарской организации, сыгравшей выдающуюся роль в истории освободительной борьбы рабочего класса. Всестороннее изучение деятельности Международного Товарищества Рабочих представляет собой одну из важнейших задач марксистских историков.
Это книга гипотез о существовании когда-то высокой цивилизации на Земле, которая была уничтожена в результате мировой катастрофы, изменившей и очертания материков, и судьбы человечества. Для доказательства этой гипотезы автор привлекает данные различных наук, остроумно сопоставляет их. Было ли так на самом деле, при современном уровне наших знаний установить невозможно.
Естественно, что далеко не все в этой книге бесспорно. Впрочем, иначе это не была бы книга гипотез.