SCI Библиотека

Учебное пособие содержит описание всех таксономических групп грибов и грибоподобных организмов, известных в пресноводных экосистемах. Приведены основные методы изучения этих гидробионтов. Освещены результаты исследований по экологии этих организмов, их роль
в пресноводных биотопах и экологических нишах.

Пособие предназначено для гидробиологов, микологов, экологов, рыбоводов, специалистов по охране окружающей среды, студентов, аспирантов, преподавателей вузов.

Изучение дисциплины «Экология» является обязательной частью учебной программы студентов-экологов. Для студентов гуманитарных и социальных направлений предмет также
входит либо в базовую часть программы, либо в ее вариативный компонент. В расширенном объеме предлагаемый учебно-методический комплекс является результатом опыта чтения
дисциплины студентам специальности «Экология и природопользование» Экологического факультета, а сейчас Института экологии, Российского университета дружбы народов.
Адаптированный и немного сокращенный вариант составлен для студентов гуманитарных и социальных направлений. Последний также является результатом 25-летнего опыта чтения
«Экологии» на Факультете гуманитарных и социальных наук РУДН. Предлагаемые материалы включают детальную информацию по преподаванию дисциплины для соответствующих направлений подготовки высшего образования, в том числе для очной, очно-заочной и заочной форм обучения для студентов-экологов и очной для студентов
гуманитарных специальностей. Учебно-методический комплекс учитывает и реализацию дисциплины для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Пособие предназначено для студентов, в учебном плане которых входит данный предмет, а также для преподавателей, приступающих впервые к чтению данного курса. Пособие может быть использовано аспирантами экологических направлений подготовки для прохождения педагогической практики и преподавателями школ и колледжей.

ISBN 978-5-907603-88-2

Лабораторный практикум включает вопросы для подготовки к занятиям, термины, необходимые для описания объектов исследования, дополнен иллюстративным материалом.

Предназначен для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 06.03.01 Биология.

Учебная программа по дисциплине «Экология и рациональное природопользование» подготовлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

В издании изложены цели и задачи учебной дисциплины, требования к освоению учебной дисциплины, содержание учебного материала, примерный перечень лабораторных и практических занятий, темы самостоятельной работы и контролирующие вопросы. Приведен список рекомендуемой основной и дополнительной литературы.

Предназначена для студентов, обучающихся по направлению подготовки 06.03.01 «Биология».

В учебном пособии последовательно излагаются теоретические основы классической и релятивистской электродинамики. Книга предназначена для студентов физико-математических факультетов с направлением подготовки «Педагогическое образование», а также для студентов физико-математических факультетов классических университетов и технических вузов.

В учебном пособии рассмотрены вопросы механики, молекулярной физики, термодинамики, электричества и магнетизма. Особое внимание уделено законам сохранения в механике и ключевым положением молекулярной физики. Предназначено для обучающихся направления подготовки 19.03.02 Продукты питания из растительного сырья.

Данное издание содержит основной материал о природе, состоянии окружающей среды, экономике и культуре Курганской
области. Атлас может быть полезен учителям школ, преподавателям вузов, школьникам и студентам, специалистам в сфере экологии и природопользования, а также всем, кто интересуется географией Курганской области.

В издании содержатся теоретические сведения по таким разделам физики, как «Механика» и «Молекулярная физика и термодинамика», а также даны описания лабораторных работ по дисциплине «Физика», позволяющие овладеть практическими навыками по измерению физических величин, использованию лабораторного оборудования и приборов. Каждая работа включает в себя необходимый теоретический материал, позволяющий студентам в компактной форме получить достаточную информацию об изучаемых в ней физических явлениях и закономерностях, описание экспериментальной установки, методику проведения измерений, контрольные вопросы. Лабораторные работы носят учебно-исследовательский характер и способствуют формированию навыков научно-исследовательской работы у студентов.

Предназначены для студентов факультета агрохимии и защиты растений очной и заочной формы обучения по направлению подготовки 36.03.04 Агрономия, направленности подготовки «Защита растений» (программа бакалавриата).

Освещены вопросы применения компьютерных технологий
в медико-биологических исследованиях при решении задач автоматизированной диагностики. Рассмотрены особенности разработки консультативно-диагностических систем на примере системы диагностики синдрома Кушинга. Приведены методические рекомендации по разработке систем медико-биологических исследований и обработки биомедицинских данных с применением Visual Basic for Application и MATLAB. Содержатся теоретические материалы и практические рекомендации по выполнению лабораторных работ и
индивидуальных заданий в рамках курса «Компьютерные технологии в медико-биологических исследованиях».
Издание подготовлено на кафедре биомедицинской инженерии
Пензенского государственного технологического университета и
предназначено для обучающихся по направлению подготовки
12.03.04 «Биотехнические системы и технологии».

Предлагаемое издание содержит методические рекомендации по организации воспитательной работы в деятельности педагога. Учебное пособие включает теоретический анализ воспитания как педагогического явления и примеры разработок воспитательных мероприятий на основе краеведческого материала. Предназначено для учителей общеобразовательных школ, аспирантов, студентов, слушателей курсов повышения квалификации работников образования.

Учебное пособие подготовлено в рамках проведения мероприятий федеральной инновационной площадки «Центр научно-методической поддержки молодых учителей».