Настоящее исследование ставит целью выявление особенностей изображения урбанистического пространства в постколониальной научной фантастике. Описывая город как пространственный палимпсест, постколониальная научная фантастика обращается не только к его горизонтальному измерению, соединяя в одной точке исторические эпохи, материальные и нематериальные объекты, но и к вертикальному - от подземелья метро до ливневых стоков и небоскребов. Основными методами исследования послужили метод сравнительного анализа, типологический метод, а также постколониальные дискурсивные практики.
Автор исследует историю создания театральных коллективов, формирование театров и строительства театральных зданий в малых городах с начала XIX века по настоящее время, характер финансирования. Проведен анализ истории строительства театров и проектной практики последних лет в плане соответствия нормам обеспечения населения театрально-зрелищными зданиями. Впервые сосредоточено внимание на проблеме финансирования строительства театров в малых городах на примерах различных форм частного, государственного финансирования и софинансирования. Актуальным становится поиск перспективных направлений развития как самой театральной архитектуры, так и совершенствования научно обоснованной нормативной базы.
Исследование посвящено анализу роли университетов в формировании стартапкультуры и развитии технологического предпринимательства среди студентов. Рассматриваются механизмы поддержки инновационных проектов в университетской среде. В работе использованы методы сравнительного анализа, систематизации теоретических подходов, а также обзор отечественного и международного опыта по созданию университетских стартап-экосистем. Проведен анализ проблем, препятствующих успешному развитию стартапов в университетах. Исследование показывает, что университеты развивают предпринимательские компетенции студентов путем внедрения таких программ поддержки стартапов, как «Стартап как диплом». Создание стартап-акселераторов, бизнес-инкубаторов и венчурных фондов при университетах способствует развитию инновационного предпринимательства и интеграции студентов в экономику. Важными вопросами остается мотивация студентов, нехватка квалифицированных менторов, ограниченный доступ к финансированию и слабая коммерциализация университетских разработок. Международный опыт показывает, что необходимо выработать такой подход, который будет способствовать развитию университетских стартап-экосистем, включающий государственную поддержку, интеграцию с промышленными предприятиями и адаптацию образовательных программ к современным требованиям рынка.
Представлены новые результаты изучения и анализа спектральных, кинематических, динамических и энергетических характеристик очагов землетрясений Крымско-Черноморского региона по данным сейсмического мониторинга сетью станций Крыма в 2024 году. Кинематические очаговые параметры восстановлены для двух наиболее сильных землетрясений 17 января с M w = 3.8 и 11 октября с Mw = 4.9 по данным решения фокального механизма в рамках дислокационной модели двойного диполя. Спектральные, динамические и энергетические параметры очагов ( f 0, М 0, r 0,,, ησ, r, ū, E u и M w) изучены для 12 землетрясений по амплитудным спектрам объемных сейсмических волн с использованием теоретической дислокационной модели Бруна (ω-2). Дается анализ полученных результатов.
Рассмотрена возможность применения результатов трехкомпонентного микросейсмического мониторинга, проведенного в Донбассе в 2020 и 2021 гг. на поле шахты «Калиновская - Восточная» в условиях работающей лавы для прослеживания зон трещиноватости, сопровождающих дизъюнктивные и пликативные структуры. Исключительная изученность геологического разреза позволила установить связь между отношениями максимальных компонент сложного сигнала и мощными зонами трещиноватости, изучить качественное отображение плоскостей сместителей надвигов в спектрах компонент, не противоречащее физико-математическим моделям, разработанным ФГБНУ «РАНИМИ». Показано, что вертикальное распределение скоростей продольных волн в разрезе зеркально отражается в амплитудах компонент спектров Фурье, что соответствует разрабатываемой в настоящее время теории метода микросейсмического зондирования. Сделаны выводы о необходимости детальнейших исследований с большим количеством регистрирующих приборов для выработки количественных критериев локации зон трещиноватости различной природы.
В развитых странах хозяйственно-бытовое водопользование составляет 10-12% общего водопотребления и включает использование воды для питья и коммунально-бытовых нужд. Уровень развития коммунального водоснабжения определяется двумя показателями: обеспеченностью населения централизованным водоснабжением и величиной удельного водопотребления. Последнее рассчитывается как суточный объём воды в литрах, приходящихся на одного жителя В условиях современного развития Республики Крым особая роль отводится организации хозяйственно-питьевого водопользования на территории северо-восточного региона. Вопрос обеспечения населения качественной питьевой водой важнейший ключевой фактор формирования социальной и экологической ситуации в регионе. Территория Джанкойского района засушлива, чрезвычайно бедна поверхностными водами, что и определяет ее вододефицитный характер. Водные проблемы затрагивают все сегменты общества и важнейшие сельскохозяйственные отрасли экономики. Вода, подаваемая населению обязана соответствовать требованиям санитарных норм и государственного стандарта как по количественным, так и по качественным показателем в соответствии с Водным Кодексом РФ. Питьевая вода в регионе зачастую отличается природным повышенным содержанием жесткости. Нестандартные пробы по показателю общей жесткости обнаруживаются санитарными врачами в рамках социально- гигиенического мониторинга и в ходе контрольно-надзорных мероприятий.
Оценены потоки Hg, Pb, Cd, Cu и Zn в открытую часть Азовского моря и Таганрогский залив с атмосферными осадками, речными водами Дона и Кубани, а также в результате водообмена через Должанский и Керченский проливы. Результаты показали, что атмосферные осадки являются значимым источником поступления Cu, Zn и Hg. В Таганрогском заливе речной сток Дона играет ключевую роль в поставке Cu и Zn. Поступление Pb и Cd превалирует из Азовского моря, в то время как Hg, Zn и Cu в более значимых объемах поступают из Таганрогского залива. Азовское море может являться источником загрязнения вод Черного моря Pb, Cd и Zn. В отношении переноса Cu наблюдается сопоставимая интенсивность для обоих морей. Hg наиболее загрязнены черноморские воды. Анализ данных показал, что в течение исследуемого периода фиксировались превышения значений предельного пула Pb и Cu в открытой части Азовского моря.
Проанализированы факторы развития и территориальной организации эногастрономического туризма в Крыму. Охарактеризовано влияние природно-географического фактора и материально-технической базы ресторанного хозяйства Крыма на специализацию и уровень развития эногастрономического туризма. Построена комплексная аналитико-синтетическая карта, выявившая территориальную дифференциацию объектов ресторанного хозяйства, типов кухни и мест эногастрономических дегустаций. На основе экспертных оценок определена аттрактивность городских округов и муниципальных районов Крыма для эногастрономического туризма. Высокую оценку получили Ялтинский и Алуштинский городские округа, город федерального значения Севастополь и Бахчисарайский муниципальный район. Районы Центрального, Восточного и Северного Крыма демонстрируют низкий уровень аттрактивности для гастротуристов. Среди актуальных проблем развития эногастрономического сегмента регионального туристского продукта отмечены сезонность, нехватка ресторанов высокой и этнической кухни, недостаточное число гастрономических и винных фестивалей. В статье дано обоснование перспективного эногастрономического туристского коридора для целей оптимизации туристского пространства региона.
В статье проанализирована структура и выявлены территориальные особенности в размещении основных туристско-экскурсионных объектов г. Симферополь и Симферопольского района Республики Крым. На основе 5 критериев проведена оценка основных туристско-экскурсионных объектов региона, результатом которой стало выделение типов территорий г. Симферополь и Симферопольского района Республики Крым по особенностям потенциала туристско-экскурсионных объектов и даны рекомендации по использованию объектов в экскурсионной деятельности.
Проблема исследования и обоснование ее актуальности. В научной статье раскрывается специфика педагогической деятельности, ее многозадачность, подчеркивается высокий уровень коммуникативной нагрузки и ответственности специалистов. Отмечается, что применение психолого-педагогических знаний позволит педагогу не только эффективно выстроить взаимодействие со всеми субъектами образовательных отношений, повысить качество образования, но и сохранить собственное профессиональное здоровье. Утверждается необходимость включения в содержание внутрикорпоративного обучения тематических блоков психолого-педагогической направленности. Актуализируется проблема отсутствия научно обоснованных представлений о проектировании и реализации в общеобразовательных организациях систем внутрикорпоративного обучения, в том числе обеспечивающих овладение педагогами научными психолого-педагогическими знаниями. Ставится цель исследования, заключающаяся в разработке и обосновании содержания внутрикорпоративного обучения персонала в общеобразовательной организации, предусматривающего популяризацию среди педагогов научных психолого-педагогических знаний и их использование в профессиональной деятельности. Анализ научной литературы позволил установить важность и перспективность применения научных психолого-педагогических знаний для повышения качества образования современных школьников. Констатируется значимость включения в программы внутрикорпоративного обучения содержания, расширяющего знания специалистов в области современных достижений психологической и педагогической наук. Обосновывается значение непрерывного профессионального развития для повышения эффективности работы персонала образовательной организации. Методологическим основанием исследования выступают положения П. М. Сенге о самообучающейся организации, в которой развитие коллектива успешно осуществляется в командных видах работы на основе единой корпоративной культуры при совершенствовании системного мышления ее субъектов. Результаты исследования состоят в определении подходов к осуществлению в общеобразовательной организации внутрикорпоративного обучения, ориентированного на освоение педагогами способов результативного применения научных психолого-педагогических знаний в профессиональной деятельности. Охарактеризованы направления совершенствования психолого-педагогических знаний педагогов: а) продуктивное педагогическое взаимодействие с обучающимися, в том числе с особыми контингентами детей; б) педагогическое просвещение родителей, бесконфликтное взаимодействие с семьей; в) профессиональное здоровье педагога, успешное сотрудничество с коллегами. Охарактеризовано содержание данных направлений, определены актуальные тематические линии для изучения специалистами. Обозначены активные методы обучения, направленные на выстраивание командой работы педагогов. Раскрыты информационные ресурсы, выступающие источниками для расширения психолого-педагогических знаний субъектов образования. Научная новизна исследования состоит в разработке содержания внутрикорпоративного обучения персонала в общеобразовательной организации, отражающего способы применения научных психолого-педагогических знаний для решения актуальных задач профессиональной деятельности. Для освоения данного содержания дополнительного профессионального образования предложены творческие методы обучения: педагогический детектив, образовательный театр. Теоретическая значимость исследования состоит в развитии представлений о непрерывном профессиональном развитии педагогов общеобразовательных организации в части проектирования содержания их внутрикорпоративного обучения, подтверждении роли научных знаний в повышении результативности профессиональной деятельности педагогов. Практическая значимость публикации заключается в целостном представлении нового подхода к проектированию содержания внутрикорпоративного обучения педагогов, основанного на применении научных психолого-педагогических знаний. Предложенная практика может быть востребована при осуществлении межкурсовой подготовки педагогов общеобразовательных организаций, проектировании содержания дополнительных профессиональных программ, реализуемых в институтах развития образования и центрах непрерывного повышения профессионального мастерства учителей.