В последние годы советскими историками опубликован ряд работ, посвященных исследованию отдельных вопросов истории советского флота и военно-морского искусства, в том числе и вопросов боевой деятельности военных флотилий в период иностранной военной интервенции и гражданской войны.
Однако многие проблемы до сих пор остаются еще мало изученными. К числу вопросов, не привлекших до последнего времени серьезного внимания историков, относится одно из важнейших событий в истории Советского Военно-Морского Флота, известное под названием «Ледового похода» Балтийского флота в 1918 году.
На границе между Индией и Китаем расположены самые высокие горы на земле — Гималаи. Эта горная стена представляет собой весьма резкий природный рубеж между северной и южной Азией. В самом деле, засушливое пустынное Тибетское нагорье сильно отличается от влажных индийских джунглей, хотя эти области отделены друг от друга полосой гор шириной всего в 200 км.
Центральную, самую высокую часть Гималаев занимает государство Непал, территория которого наиболее ярко воплощает в себе все своеобразие природы Гималаев. Непал расположен между 26°20′ и 30°10′ с. ш. и 80°10′ и 88°15′ в. д., т. е. на той же широте, на которой лежит низовье Нила в Африке.
Мы оставили В. Давыдова в 1823 г., в момент выезда из Киева в столицу с ответственными поручениями Пестеля. Очередная задача — объединение сил двух организаций — была прежде всего вопросом программы. Южное общество только что приняло свои конституционные решения, отвергло минскую редакцию Конституции Никиты Муравьева, и Давыдов, кипевший в спорах Киевского съезда 1823 г., вез с собой краткое изложение «Русской Правды», которое мог использовать для переговоров с Н. Муравьевым.
Однако обстановка оказалась куда более сложной, чем думалось, и переговоры встретились со значительными затруднениями. Положение внутри Северного общества в начале 1823 г. было чрезвычайно сложным. Еще на Московском съезде 1821 г. было решено учредить на новых началах северную организацию, и Николай Тургенев повез в Петербург проект ее только что выработанного, весьма умеренного «статута».
Тысяча девятьсот лет назад жил в Риме знаменитый ученый Плиний Старший. Этот ученый славился своим трудолюбием. Даже в дороге, покачиваясь на носилках, он умудрялся писать острой палочкой на покрытых воском дощечках. А в бане, когда раб массировал его или вытирал полотенцем, он читал книгу.
В отличие от современных ученых, Плиний не был специалистом: он занимался всеми науками, какие были в то время. Он был необычайно любознательным человеком и интересовался всем на свете.
Только с победой революции трудящихся кончится в Эстонии тот период, который начался с того, что эстонская буржуазия, унаследовав власть и политическую мудрость Балтийского герцогства, стала в точности выполнять завещание Зекендорфа. Это — период буржуазной диктатуры, который тем отличается от всех предыдущих периодов господства над трудящимися, что здесь эстонская буржуазия непосредственно господствует над трудовым народом Эстонии и, эстонизируя капитал — средство эксплуатации, пытается стать безраздельным эксплуататором «своего» рабочего класса, в то время как классовая борьба трудящихся Эстонии направлена непосредственно против эстонской буржуазии.
Последующие страницы описывают эту борьбу до «сформирования» правительства Яана Тыниссона и заключения Тартуского перемирия. Развитие классовых взаимоотношений до этих поворотных пунктов представляет из себя один из этапов в развитии буржуазной диктатуры в эстонском государстве господ.
Трудящиеся массы Чехословацкой народно-демократической республики имеют славную и героическую историю. Одним из наиболее ярких и величественных периодов прошлого народов Чехословакии является первая половина XV века — время так называемых гусистских войн. Гусистские войны представляли собой мощное и грозное крестьянское восстание — подлинную крестьянскую войну.
Среди народных восстаний эпохи феодализма чешская крестьянская война XV века занимает особое место. По своему значению в истории эта война заслуженно может быть названа Великой. Восставшие против феодальной эксплуатации и попыток иноземной агрессии крестьяне выступали под знаменем идей, подготовленных учением и деятельностью Яна Гуса — замечательного чешского патриота и борца против католического мракобесия. Поэтому многолетнюю борьбу крестьян и всего народа Чехии против феодально-католической реакции в первой половине XV века и называют гусистскими войнами.
Учение о единстве и эволюции органического мира охватывает круг идей столь большого теоретического значения, его влияние на развитие биологических наук так многогранно и плодотворно, что каждый этап на этом пути представляет для истории биологических наук непреходящий интерес.
Первая половина XIX в. заслуживает в этом отношении особенного внимания. Это была эпоха становления важнейших биологических дисциплин — сравнительной анатомии, эмбриологии и палеонтологии, эпоха создания общей морфологии и реформы систематики. Возникла наука о тканях — гистология, создано учение о клеточном строении организмов. Началось плодотворное сближение ранее замкнутых областей биологии между собою и с другими, смежными естественнонаучными дисциплинами. Появились новые методы исследования.
Сегодня утром работа не клеилась. Возможно, сказывалось утомление от напряженной работы в течение зимы, возможно и то, что теплый весенний ветер пробуждал заложенное в каждом человеке стремление с наступлением солнечных дней, сменяющих зимнюю непогоду, уезжать из города в лес, в поле…
Попытки сосредоточиться были бесплодны: мысли разбегались, и решение, казалось бы, несложной задачи никак не давалось в руки. Сложив папки с распечатками и взяв с книжной полки последний номер литературного журнала, я закрыл двери лаборатории и уже через полчаса шел по широкой аллее пригородного парка.
Многогранна и разнообразна была деятельность великого русского ученого и патриота Михаила Васильевича Ломоносова. С трудом верится, что один и тот же человек мог одновременно работать в таких различных по содержанию и по методу исследования науках, как физика и химия, с одной стороны, история, языкознание и литература, с другой. Еще более поразительны результаты деятельности Ломоносова. Какой бы областью знания ни занимался Ломоносов, везде он оставил прочные следы своих научных изысканий, своей творческой мысли, своей практической работы. Ломоносов был великим теоретиком и практиком.
Поэтому он не только сам трудился на пользу отечественной науки и просвещения, но и был озабочен созданием новых кадров ученых и практических работников: инженеров, мастеров разных специальностей, докторов, учителей и т. д. Любимыми его детищами были университет и гимназия при Академии Наук в Петербурге. Ломоносов затрачивал много сил для того, чтобы превратить их в настоящие учебные заведения, но на каменистой почве тогдашнего дворянского Петербурга университет и гимназия не привились и вскоре захирели. Главной причиной этого было нежелание царского правительства…
Марксизм есть наука о наиболее общих законах развития природы, общества и познания, наука о законах общественного производства и распределения материальных благ на различных ступенях развития человеческого общества, наука о законах революционного коммунистического преобразования общественной жизни. Соответственно этому составными частями марксизма являются: марксистская философия — диалектический и исторический материализм, марксистская политическая экономия и научный коммунизм.
Марксизм возник, как научная идеология пролетариата, научное выражение его коренных интересов. Естественно возникает вопрос: существовала ли наука об обществе до марксизма? Обладал ли какой-либо из классов, исторически предшествовавших пролетариату, научным пониманием истории человечества, научным пониманием своего места, исторической роли и задач в процессе общественного развития? Совершенно очевидно, что на этот вопрос может быть лишь один, отрицательный ответ. Не было науки об обществе у рабов и крепостных крестьян, не было ее и у господствующих классов рабовладельческого и феодального общества. Не создавалось такой науки и буржуазией даже в тот период своей истории, когда она была еще революционным классом и, следовательно, не была заинтересована в том, чтобы искажать действительную картину общественной жизни.