SCI Библиотека

Настоящая статья посвящена изучению синергии наставнических практик в педагогической деятельности. В данной статье обозначаются формы наставничества, описываются этапы проекта наставничества в школьном образовательном учреждении и приводятся промежуточные результаты реализации работы проекта, что делает данную статью актуальной для практикующих педагогов и наставников.

В статье представлены результаты научно-исследовательской работы, посвященной реализации региональной модели инклюзивного образования на территории Рязанской области: нормативно-правовая база, обосновывающая основные положения исследования; анализ информации, представленной на сайтах дошкольных образовательных организаций; выводы по результатам проведенного анализа; перечень критериев и показателей для оценки качества инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации; намечены перспективы дальнейшего исследования.

Традиционно в День российской науки в Коми научном центре Уральского отделения Российской академии наук прошел день открытых дверей. Праздник начался 7 февраля с мастер-класса для школьников “Загадки недр: что есть что?” в Геологическом музее и дня открытых дверей в Сыктывкарском государственном университете имени Питирима Сорокина. Одно из направлений подготовки - 05.03.01 «Геология» (степень бакалавра) - было представлено студентами кафедры экологии и геологии Института естественных наук Коми УРО РАН и научными сотрудниками Института геологии Коми УРО РАН. Участники этих мероприятий познакомились с профессией геолога, различными геологическими и минералогическими коллекциями, а также овладели некоторыми практическими навыками.

В статье раскрываются основные аспекты сетевого взаимодействия образовательных организаций дополнительного и общего образования, создающих условия для социализации детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в обществе. Представлен инновационный социальный проект «Город будущего», реализуемый муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования «Центр детского творчества «Стрекоза» города Рязани; выделены основные направления работы с детьми с сохранным интеллектом, имеющими ограниченные возможности здоровья, в том числе инвалидами.

В данной работе приведена экспериментальная оценка применимости стереологического принципа (равенство площадных и объемных соотношений) для невысоких содержаний изучаемой фазы и различных текстурно-структурных параметров. Этот принцип хорошо работает для равномерно распределенных в объеме эллипсоидальных частиц. В других случаях к средним значениям соотношений фаз, определенных по шлифам или аншлифам, необходимо применять поправочный коэффициент, зависящий от структурно-текстурных характеристик.

Исследование направлено на изучение важности включения молодежи в формирование и развитие комфортной городской среды. Исследование осуществлялось при помощи текстового контент-анализа существующих практик участия молодежи, а также статистических данных и нормативных документов. Изучены понятие молодежи, ее особенности и жизненные ценности. Сделан вывод, что на территории Вологодской области отсутствуют молодежные организации, занимающиеся непосредственно развитием городского пространства.

В статье представлены результаты научно-исследовательской работы, посвященной реализации региональной модели инклюзивного образования на территории Рязанской области: нормативно-правовая база инклюзивного образования; анализ информации, представленной на сайтах образовательных организаций методом случайной выборки; выводы по результатам проведенного анализа; перечень критериев и показателей для оценки качества инклюзивного образования в образовательной организации; намечены перспективы дальнейшего исследования.

В статье авторы рассматривают актуальные тенденции, влияющие на состояние Российских семей и на демографию страны в целом и исследование отношения молодого поколения к брачным союзам. Актуальность темы обусловлено тем, что существующие тенденции, которые влияют на состояние молодых Российских семей, оказывают влияние на дальнейшее демографическое развитие общества. В ходе исследования был использован метод анкетирования, при помощи которого были получены данные об отношении молодежи к брачным союзам.

Очерк посвящен выдающемуся российско-немецкому физхимику Вильгельму Оствальду, лауреату Нобелевской премии по химии 1909 г. Кратко рассмотрена его научно-организационная деятельность, которая началась в Дерптском университете, продолжилась в Рижском политехникуме и наиболее плодотворно происходила в Лейпцигском физико-химическом институте. С именем Оствальда связан переворот в химии, который произошел на рубеже XIX и XX столетий. Особое внимание уделено его всемирно известной научной школе и её урокам. Обсуждается удивлявшее современников отрицание Оствальдом атомов как материальных объектов. Рассмотрено также распространенное в кристаллогенезисе явление «оствальдова созревания» - укрупнения кристаллов в полидисперсной системе.

Изменения в мозаике физкультурных проблем - это неизбежное течение человеческой жизни в обществе. Без перемен невозможен рост педагога, обучающегося, родителя. Каждый из нас в это непростое время стоит перед выбором - развиваться и идти вперед или отказаться от изменений, подвергая риску будущее поколение страны. Миссия Ассоциации - помогать педагогам в достижении профессиональных целей; помогать обучающимся стать конкурентоспособными гражданами страны; помогать родителям в воспитании личности. Вместе с вами мы становимся непосредственными участниками этого процесса.