Книга двух известных генетиков из ФРГ и США является фундаментальным учебником по генетике человека, охватывающим практически все основные направления этой области науки. Она может служить как учебным пособием для начинающих изучать генетику человека, так и справочным изданием для специалистов. В томе 2 рассматривается эволюция человека, генетика поведения, практическое применение генетических исследований в настоящем и перспективы на будущее.
Для генетиков, молекулярных биологов, антропологов, врачей, а также для студентов-медиков и биологов.
Книга включает темы и задания для выполнения практических занятий, контрольные вопросы к зачету и экзамену по основам генетики; темы рефератов; список основной и дополнительной учебно-методической литературы. Для самостоятельной работы студентам предлагаются тесты, задачи, вопросы для самоконтроля, дополнительная информация, которые могут быть использованы и во время аудиторных занятий, и в качестве домашних заданий.
Предлагаемый справочник включает основные понятия генетики и теории эволюции в соответствии с программой дисциплины, объединившей эти два предмета в общий синтетический курс «Генетика и эволюция». Создание такой интегральной дисциплины представляется совершенно оправданным, поскольку основные логические и модельные построения в теории эволюции в большой мере опираются на знания генетических закономерностей, механизмов наследственности и изменчивости. Теория эволюции является обобщающим курсом, завершающим изучение всего цикла биологических предметов. Основываясь на данных специальных дисциплин, эволюционная теория самостоятельно решает задачи познания общих закономерностей эволюции, причин и механизмов преобразования биосистем на всех уровнях организации жизни.
Эволюционный подход к изучению живой природы является методологической основой биологии в целом, способствует глубокому философскому и теоретическому осмыслению тех явлений и фактов, с которыми студент уже встречался при освоении других биологических дисциплин: ботаники, зоологии, физиологии растений, животных и человека, молекулярной биологии, цитологии, генетики, гистологии, эмбриологии, экологии и др.
Словарь-справочник предназначен для студентов биологических специальностей педагогических университетов. Пособие может быть также использовано в системе учебных учреждений довузовского образования.
Книга представляет собой практическое руководство по генетической инженерии бактерий, написанное американскими авторами. Подробно изложены методы экспериментов с мигрирующими генетическими элементами, методы конструирования гибридных молекул ДНК, техника работы с фаговыми, плазмидными и бактериальными ДНК. Справочный раздел содержит сведения о наиболее употребляемых средах для культивирования бактерий, условиях хранения штаммов бактерий и препаратов ДНК, ферментах рестрикции, физических картах плазмидиых и фаговых векторов и т. д.
Предназначена для молекулярных биологов, биохимиков, генетиков, микробиологов, вирусологов.
Университетское руководство по молекулярной биологии, написанное выдающимися американскими учеными, членами Национальной академии наук (П. Берг — лауреат Нобелевской премии). Книгу отличают общебиологический подход, глубина теоретических обобщений, изящная и наглядная форма подачи материала.
Во 2-м томе рассматриваются следующие вопросы: структура и экспрессия генов эукариот, молекулярная структура геномов эукариот, геномные перестройки с участием разнообразных мобильных элементов, происходящие запрограммированным и случайным образом. Для молекулярных биологов, преподавателей и студентов университетов, специалистов.
В книге, написанной одним из крупнейших американских биологов, рассматривается механизм регуляции генной активности. Освещены последние достижения в этой быстро развивающейся области, не нашедшие еще отражения в учебниках и монографиях. По стилю изложения книга близка к обзорам, публикуемым в журнале «В мире науки» (Scientific Fmerican).
Для биохимиков, молекулярных биологов, генетиков, микробиологов, специалистов области биотехнологии, для студентов и преподавателей биологических факультетов.
Представлены разработки лабораторно-практических занятий по основным темам генетики, включающие теоретическое обоснование темы с графологическими структурами содержательного компонента, дидактические таблицы, исследовательские задания для самостоятельной работы, контрольные вопросы и тесты для проверки уровня знаний и умений. Разработанный обучающий и контролирующий материал может быть использован учителем биологии. Кроме того пособие включает методические рекомендации по организации изучения генетики в звене среднего общего и полного образования.
Для студентов биологических специальностей педагогических вузов, для учителей биологии.
Издание содержит методические указания к лабораторным занятиям, справочные материалы и программу курса «Генетика».
Для студентов III курса биологического факультета специальностей 1–31 01 01 «Биология (по направлениям) и 1–33 01 01 «Биоэкология».
Рассмотрены начальные этапы формирования важнейших отечественных генетических школ (научные школы Г. Д. Карпеченко, А. С. Серебровского, Н. П. Дубинина, М. Е. Лобашева). Освещены институциональный, кадровый, исследовательский, а также философско-идеологический аспекты формирования и последующего развития рассмотренных научных школ.
Показано, что в 1930 — 1940 годах исследования отечественных генетиков создали беспрецедентные возможности для прогресса всего комплекса экспериментальных и теоретических биологических дисциплин. Для аспирантов, абитуриентов и студентов профессиональных высших образовательных учреждений, учащихся 8−11 классов учреждений среднего общего образования, среднего профессионального образования, изучающих естественные науки, а также для широкого круга специалистов: биологов, историков науки, философов, науковедов, социологов, психологов.
Представлен аналитический обзор достижений генетики старения и продолжительности жизни. Обобщены эволюционные, клеточные и молекулярно-генетические взгляды на природу старения. Рассмотрены классификации генов продолжительности жизни (эволюционная и феноменологическая), предложена новая, функциональная, классификация. Проанализированы преимущества и недостатки основных модельных объектов генетики старения: дрожжей, нематод, дрозофил, грызунов. Обсуждены достижения генетики старения человека. Подробно описаны основные механизмы, плейотропно влияющие на скорость старения, — репликативное и стресс-индуцированное клеточное старение, поддержание стабильности генома и апоптоз. В экстремальных условиях среды (при голодании, температурном стрессе, нарушениях светового режима, облучении, окислительном стрессе) происходит переключение с программы размножения на программу стрессоустойчивости.
Рассмотрены основные регуляторные и эффекторные пути, лежащие в основе такой устойчивости. Сделан всесторонний обзор взаимодействия репродукции и старения.