«Назначение настоящего учебника служить пособием при изучении персидского языка в Ленинградском Институте Живых Восточных Языков имени А. С, Енукидзе. Отсутствие печатного учебника последнее время как слушателями так и мною ощущалось весьма остро. Классическая грамматика К. Г. Залемана и В. А. Жуковского уже давно стала библиографической редкостью и для большинства слушателей совершенно недоступна. Вместе с тем преподавать язык, не имея в распоряжении печатной грамматики, весьма затруднительно. Задачи Института требуют как можно более быстрого перехода к практической работе над текстом, курс грамматики надо сжимать по мере возможности, вместе с тем слушатели, впервые встречаясь с совершенно чуждых им по духу языком, не всегда успевают схватить на лекциях все необходимое и зачастую наиболее важное остается незаписанным».
Достаточно бросить беглый взгляд на племенную карту Приуралья, чтобы увидеть, как необычайно пестро население этого края, являющегося как бы порогом для людских волн, переливающихся из Европы в Азию или наоборот. Нет, кажется, такой народности в Европейской России, которая не имела бы своих представителей здесь. Сложная мозаика цветных пятен разной величины и формы, и площади, заполненные полосами разных цветов, указывают, где каждая народность живет самостоятельной больших или меньших размеров группой селений, и где несколько народностей живет смешанно. Картографические средства оказываются не вполне удовлетворительными в иллюстрации фактического соотношения племен на данной территории, и для пояснения и уточнения данных, предлагаемых в такой форме, приходится обращаться к цифровому материалу, кратко представленному в настоящей записке, и к литературе, использованной нами при работе.
«… В последних числах 1924 года, на рождественских каникулах, мне случилось быть в Лондоне, и я посетил Королевский институт. Директор института, сэр Уилльям Брагг, автор этой книги, показывая мне институт, обратил мое внимание на картину, изображающую Фарадэя, окруженного толпой подростков, которым он читает одну из первых рождественских лекций в институте, ставших с его времени обычными, а также на висящий неподалеку портрет Менделеева. Я заметил, что Менделеев изображен держащим в руке портрет Ломоносова, и объяснил Браггу все символическое значение этого сочетания двух великих людей моей родины, что и было им занесено в записную книжку. Из расположенной по соседству аудитории доносились шум и веселые голоса юной публики, собравшейся слушать одну из лекций рождественской серии. В кабинете директора я увидел кучку новых одинаковых книг, помеченных уже 1925 годом, которые оказались только что вышедшим изданием таких же рождественских лекций самого сэра Уилльяма Брагга «О природе вещей». Один из экземпляров был любезно предоставлен мне, и я привез его с собой в Москву. Теперь книга выходит в свет в русском переводе…»
«В этой книге излагаются те главы учения о свете и цветах, которые в настоящее время вызывают наибольший интерес со стороны широких кругов; некоторые добавления сделаны лишь для большей полноты и ясности изложения. Способ же изложения выбран мною в соответствии с теми вопросами, с которыми время от времени обращались ко мне фотографы, студенты-медики и просто интересующиеся этою областью лица. Хотя книга эта имеет в виду главным образом неспециалистов, я надеюсь, что она может представить интерес и иметь значение и для лиц, серьезно занимающихся этим предметом; в ней есть многое, не нашедшее себе еще места в других книгах, посвященных той же теме…»
Образцом этого труда послужила последняя брошюра Карла Марфельса, розданная всем участникам Конференции Германских часовщиков 27-го июня 1925 г. в г. Бреславле. В то время, как на Западе по часовому делу существует обширная литература, и много специальных журналов, у нас, кроме труда часовщика Юлия Гене и еще нескольких не заслуживающих внимания книжек, ничего нет. Автор посвящает свой скромный труд Ивану Петровичу Кулибину, одному из самых замечательных русских людей, не мало поработавшему в области часового искусства.
На русском языке имеется целый ряд оригинальных и переводных сборников¹, преследующих в общем ту же цель, что и настоящая книга: оживить школьную математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных теоретических и практических сведений.
Знакомым с этой литературой хорошо известно, что большинство подобных книг усердно черпают свой материал из одного и того же ограниченного фонда, накопленного столетиями; отсюда — близкое сходство этих сочинений, разрабатывающих, с различной детальностью, почти одни и те же темы.
Но традиционный инвентарь математических развлечений достаточно уже исчерпан в нашей литературе. Новые книги этого рода должны привлекать новые сюжеты.
Одной из первых потребностей человека является необходимость измерять величину окружающих предметов. При постройке первобытной хижины, при кройке грубой одежды из шкуры убитого зверя, при изготовлении примитивного оружия, нашим предкам приходилось так или иначе измерять или оценивать величину применяемых материалов. С развитием культуры потребность измерения возрастала и распространялась с основных и простейших объектов измерения, каковыми являются длина, время и вес, на более сложные величины, как, например, плотность, скорость, сила и т. п. Но кроме увеличения числа измеряемых свойств физического мира увеличивалась также потребность в точности измерения. Настоящее издание расскажет об основах метрической десятичной системы.
Пышный расцвет химии в конце прошлого и в начале нынешнего столетия можно в значительной степени приписать гению одного ученого — Дмитрия Ивановича Менделеева, который дал плодотворнейшее обобщение, охватившее всю химию. Его „периодический закон“ позволил разместить химические элементы в „периодическую систему“, в свою очередь сделавшую очевидной их тесную взаимную связь и закономерную изменяемость всех свойств их, химических и физических; периодическая система внесла в химию неизвестную до тех пор ясность и стройность и дала возможность объединить все многообразие химических явлений.
Курица, как известно - не птица, а трудодни, которыми после революции платили колхозникам за работу - не деньги. Поэтому колхозницы в то тяжелое время вертелись как могли, в частности кооперировались и разводили кур. В этом им помогало советское правительство, выпускавшее целый ряд незменимых учебных пособий. Это - одно из них.
«9 ноября сего 1926 года исполнилось 40 лет деятельности профессора Владимира Викторовича Шкателова, работающего ныне в Белорусской Государственной Академии Сельского Хозяйства. Имя В. В. хорошо знакомо не только русским лесоводам, но и пользуется известностью в западноевропейской специальной литературе. Академия Сельского Хозяйства, высоко ценя научную, учебную и практическую деятельность В. В., постановила отметить 40-летний юбилей в жизни почтенного ученого и принять в праздновании этого дня участие всеми 4-мя факультетами Академии…»