В настоящем учебном пособии представлены основные понятия о врожденном и адаптивном иммунитете. Описан механизм иммунной защиты от бактериальных инфекций. Подробно разобраны причины развития трех первичных иммунодефицитов: гипер-IgM-синдрома, тяжелого комбинированного иммунодефицита и синдрома «голых» лимфоцитов. Дана характеристика фундаментальных механизмов функционирования иммунной системы, которые нарушаются вследствие перечисленных выше иммунодефицитных состояний. Описаны клинические проявления перечисленных синдромов. Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки бакалавров «Биология» (направленность «микробиология и иммунология» и «генетика»).
Учебное пособие по фармацевтической химии для студентов фармацевтического факультета составлено в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 33.05.01 «Фармация» и рабочей программой по фармацевтической химии. В предлагаемом пособии в краткой форме изложен материал, включающий экспериментальное и теоретическое освоение принципов стандартизации и оценки качества активной фармацевтической субстанции. Для более успешного освоения материала пособие содержит вопросы и тестовые задания для самостоятельной работы.
Учебное пособие соответствует программе подготовки бакалавров немедицинских учебных заведений по дисциплине «Токсикология», раздел 20.03.01 «Техносферная безопасность» для очной и заочной форм обучения.
Пособие может быть использовано при изучении дисциплин Б1. Б.18 «Медико-биологические основы безопасности», «Производственная санитария и гигиена труда», Б1.В.ДВ.08.01 «Промышленная экология» по направлению 20.03.01. Первые две главы посвящены вопросам выявления причин формирования и физико-химическим свойствам токсических веществ, вырабатываемых в процессе производственной деятельности современных промышленных предприятий. Рассматриваются механизмы воздействия токсинов на организм человека и их детоксикация. Приведены правила и схемы осуществления детоксикации.
Последующие главы посвящены отдельным параметрам токсикометрии и расчетным методам их определения: среднеэффективная доза токсиканта на живой организм; скрининговая и полная оценка формирования токсического риска в производственной среде; оценка индивидуального риска формирования токсического эффекта в производственной среде; индексация токсикологической опасности производственной среды; потенциальный экологический риск воздействия токсиканта на окружающую среду; расчет запыленности воздуха рабочей зоны; расчет факторов вредности и травмоопасности условий жизнедеятельности.
Для закрепления материала в конце каждой главы предлагаются вопросы, тесты или задачи с решениями, а также задачи для самостоятельной работы. Несмотря на то, что методическое пособие написано двумя авторами, Квачантирадзе Э. П. (главы 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8) и Ковриго О. В. (главы 2, 9, 10), форма подачи материала единая, доступная, способствующая легкому восприятию и быстрому усвоению дисциплины.
В учебном пособии описываются современные аспекты контроля безопасности лекарственных средств и система фармаконадзора, классификация неблагоприятных побочных реакций, факторы риска их возникновения, особенности пред- и пострегистрационных исследований безопасности лекарственных препаратов. Приводятся общие подходы к организации системы фармаконадзора на уровне аптечной организации и алгоритм действия фармацевтического специалиста в случае выявления неблагоприятных побочных реакций в реальной практике. Учебное пособие предназначено для обучающихся по основным образовательным программам высшего образования — программе специалитета по специальности 33.05.01 Фармация, программе подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности 33.08.02 Управление и экономика фармации.
Предназначено студентам-биологам педагогических вузов, обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). В пособие разработаны более 30 тем лабораторно-практических занятий по общим и частным вопросам методики обучения биологии, в которых помещены краткие теоретические пояснения к изучаемой методической проблеме, изложена система заданий для выполнения самостоятельной работы в аудиторное и во внеаудиторное время.
Учебно-методическое пособие. В учебно-методическом пособии представлены последние достижения исследования микробиоты человека: роль микробиоты человека в регуляции физиологического состояния человека в норме и при различных заболеваниях, взаимодействие бактерий микробиоты с организмом-хозяином, динамика изменения состава микробиоты при различных патологиях. Собраны материалы по новым антибактериальным и пробиотическим лекарственным средствам. Представлены сведения о механизмах действия лекарственных средств на микробиоту. В отдельном разделе представлено задание для практикума.
Учебно-методическое пособие разработано для реализуемых основных профессиональных образовательных программ высшего образования по направлению подготовки «Биоинженерия и биотехнология» (программы бакалавриата, магистратуры, реализуемые последовательно по схеме интегрированной подготовки). Материалы учебно-методического пособия использованы в учебных программах Биологического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова «Лекарства и биоматериалы: биоинженерия и биомиметика» (курс лекций) и «Биоинженерия биосовместимых полимеров» (практикум). Учебно-методическое пособие разработано в рамках проекта РНФ № 17-74-20104.
Факторы, индуцируемые гипоксией (HIFs), являются ДНК-связывающими транскрипционными факторами, которые играют ключевую роль в адаптивной реакции на гипоксические условия. HIFs стабилизируются при гипоксии, но деградируют при нормальной концентрации кислорода.
Cубъединица HIF-2α вовлечена в механизмы регуляции транскрипционных факторов, контролирующих процессы самообновления в плюрипотентных стволовых клетках человека, эмбрионального развития сердечно-сосудистой системы, а также ангиогенеза путем активации каскада ангиогенных факторов в физиологических и патологических процессах. На сегодняшних ишемических и онкологических заболеваний. Однако выбор оптимальных методов эффективной регуляции HIF-2α остается нерешенной задачей. Целью исследования является получение эмбриональных стволовых клеток человека с повышенной экспрессией HIF-2α при нормальной концентрации кислорода за счет сайленсинга INT6, регулятора HIF-2α. Генетически модифицированные эмбриональные стволовые клетки человека с повышенной экспрессией HIF-2α были получены в условиях нормального содержания кислорода с помощью системы геномного редактирования CRISPR/Cas9, направленной на формирование делеции участка гена INT6 — ингибитора HIF-2α. Исследование генетически модифицированных эмбриональных стволовых клеток человека может внести вклад в понимание связи гипоксии и плюрипотентности, а получение дифференцированных эндотелиальных производных плюрипотентных стволовых клеток с повышенной экспрессией HIF-2α и усиленным регенеративным потенциалом стать основой для разработки перспективных стратегий борьбы с ишемическими заболеваниями.
Все больше исследований свидетельствуют о том, что нервная и иммунная системы активно взаимодействуют между собой. Изучение механизмов, лежащих в основе развития септического шока, привело к открытию качественно нового типа нейро-иммунных взаимодействий — холинергического противовоспалительного пути с участием блуждающего нерва. Однако несмотря на то, что электрическая стимуляция блуждающего нерва уже активно применяется для снятия симптомов некоторых аутоиммунных заболеваний, многие молекулярные и клеточные аспекты холинергического противовоспалительного пути остаются неизвестными или спорными. В настоящем обзоре рассматриваются механизмы рецепции медиаторов воспаления афферентными окончаниями блуждающего нерва и клетками нервной ткани в области area postrema, нервные центры, предположительно участвующие в обработке иммунной информации, эфферентные парасимпатические эффекты на иммунную систему, в частности выделение провоспалительных цитокинов макрофагами селезенки, а также роль холинергического противовоспалительного пути в поддержании гомеостаза в организме.
В учебном пособии рассмотрены основные вопросы, раскрывающие физические основы методов диагностирования дефектов судовых технических средств.
Предназначено в качестве учебного пособия для курсантов и студентов различных форм обучения морских высших учебных заведений по специальностям 26.05.06 «Эксплуатация судовых энергетических установок» и 26.05.07«Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики», 23.03.02 «Наземные транспортно-технологические комплексы», 23.03.03 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов», 23.05.01 «Наземные транспортно-технологические системы».
Пособие, касающееся мотивационно-ценностного аспекта подготовки студентов в процессе изучения непрофильных дисциплин в вузе: на примере физики для медвуза и политологии для техвуза, включает подробное описание комплекса диагностических методик (адаптированных и авторских), а именно авторские анкеты: для диагностики практикующих врачей и медицинских сестер, студентов-медиков, преподавателей непрофильных дисциплин в медвузе (на примере физики), специалистов технического профиля, студентов техвуза, преподавателей непрофильных дисциплин в техвузе (на примере политологии). Пособие предназначено для студентов медвузов, обучающихся по специальностям: «Лечебное дело», «Педиатрия», «Стоматология», для студентов техвузов всех специальностей, а также для преподавателей вузов, методистов, психологов и широкого круга читателей. Пособие включено в национальную библиографическую базу данных научного цитирования (РИНЦ).