Базовым структурным элементом объемно-модульных СВЧ-устройств является многослойный полосково-щелевой переход, который обеспечивает электромагнитную связь между его слоями в широком диапазоне частот. Известна математическая модель многослойного полосково-щелевого перехода, основанная на применении схемотехнических аналогий элементов его конструкции. Однако в работах, связанных с исследованием его эквивалентной схемы, отражены только амплитудно-частотные зависимости без анализа других электродинамических параметров, таких как фазочастотные характеристики и зависимости входного сопротивления от частоты. Целью настоящей работы является оценка электродинамических параметров многослойного полосково-щелевого перехода на основе его эквивалентной схемы, аппроксимируемой фильтром Чебышева I рода, а также проведение сравнительного анализа результатов схемотехнического и электродинамического его моделирований. При этом сопоставлению результатов моделирований подлежали: 1) амплитудно-фазовые характеристики функций коэффициента отражения и коэффициента передачи; 2) изменение входного сопротивления в диапазоне частот. В результате проведенного исследования установлено, что эквивалентная схема многослойного полосково-щелевого перехода может быть аппроксимирована фильтром Чебышева I рода и по заданным возвратным/вносимым потерям в полосе пропускания и их граничным частотам позволяет определять необходимые волновые сопротивления полосковых и щелевого резонаторов, корректно отражая при этом все его электродинамические характеристики.
Формулы электродинамики, широко используемые при описании объектов, содержащих диэлектрические среды, дают противоречащие физике результаты в случае, когда диэлектрическая проницаемость среды принимает отрицательное значение. Проблему снимают уточненные формулы, позволяющие рассчитывать электрические потенциалы точечного заряда и точечного дипольного момента, емкость конденсатора, а также плотность энергии электромагнитного поля и добротность материала. Формулы справедливы для любых сред как с положительной, так и с отрицательной действительной частью комплексной диэлектрической проницаемости.
В статье представлены результаты исследования, направленного на миниатюризацию микрополоскового фазовращателя с переключаемыми линиями передачи. Было получено два компактных фазовращателя - один, в котором классический отрезок линии передачи был заменен фильтром нижних частот, и второй, в котором фильтры по питанию были выполнены на SMD-элементах. При сравнении теоретических и экспериментальных характеристик фазовращателей между ними было обнаружено расхождение, которое связано с различием значений диэлектрической проницаемости подложек в модели и прототипе, а также из-за различий в номиналах сосредоточенных элементов и допусках при изготовлении макетов.
Рассмотрена возможность применения прореженных классических линейных антенных решеток для синтеза на их основе двумерных прореженных MIMO антенных решеток. Рассмотрена MIMO антенная решетка, приемные и передающие элементы которой расположены на двух взаимно ортогональных линиях. На примере этой решетки показано, что диаграмма направленности ее виртуальной апертуры обладает свойством разделимости пространственных переменных. Это позволяет для линеек приемных и передающих элементов использовать расположение элементов прореженной классической линейной антенной решетки. Показано, что прореженная MIMO антенная решетка может формировать диаграмму направленности с более низким уровнем боковых лепестков, чем полная решетка, при сохранении ширины главного лепестка неизменной. Приведена зависимость, позволяющая определить пиковый уровень боковых лепестков двумерной прореженной MIMO антенной решетки при заданном коэффициенте прореживания. Received: 06.10.2023. Accepted: 01.11.2023.
В настоящей работе предложен новый класс глиссадных антенных решеток. Определены требования к амплитудно-фазовому распределению токов вдоль антенной решетки глиссадного радиомаяка, при котором угол глиссады не зависит от отражающих свойств подстилающей поверхности и уровня снежного покрова на ней. Предложна процедура построения антенной решетки из двух подрешеток, одна из которых излучает так называемый сигнал «несущая плюс боковые частоты», а вторая - сигнал «боковые частоты». Частным случаем найденной антенной решетки служит эквидистантная антенная решетка, в которой могут быть частично совмещены излучающие элементы подрешетки сигнала «несущая плюс боковые частоты» и подрешетки сигнала «боковые частоты». Экспериментальные исследования выполнены с 4-элементной эквидистантной антенной решеткой в составе глиссадного радиомаяка. Измерения глиссады воздушным судном-лабораторией в течение двух лет подтвердили стабильность положения глиссады при изменении высоты снежного покрова при использовании предложенной антенной решетки. Летные испытания образца системы посадки с представленным глиссадным радиомаяком показали, что система обеспечивает параметры по 3-й категории, т. е. при нулевой видимости при заходе самолета на посадку и при посадке.
Предложен принципиально новый подход к поверке и калибровке бортового оборудования радиомаячной системы обеспечения инструментального захода воздушных судов на посадку, заключающийся в использовании для этих целей непосредственно радиомаяков, находящихся в эксплуатации на действующих аэродромах. Теоретически и экспериментально исследовано оригинальное решение задачи проверки и калибровки бортового оборудования путем формирования посадочных радиосигналов с заданными значениями информационного параметра на основе сигналов непосредственно радиомаяка и передаче сформированных сигналов через окружающее пространство на вход бортовых приемников системы посадки. Показано, что серийно выпускаемые глиссадный и курсовой радиомаяки дециметрового диапазона длин волн, дополненные сумматором сигналов и передающей антенной с радиочастотным кабелем, позволят выполнить проверку и калибровку бортового посадочного оборудования с точностью, соответствующей требованиям ГОСТ 15827-70. Контроль показаний нулевого значения информационного параметра на индикаторе радиомаячной системы навигационно-пилотажного прибора путем излучения глиссадным радиомаяком сигналов с коэффициентом разнослышимости сигналов, равным нулю, экспериментально подтвержден при работе с радиотехнической системой ближней навигации РСБН-2С и РСБН-ПКВ, входящих в состав воздушных судов АН-26Ш, ТУ-134Ш, ТУ-134УБЛ. Контроль выполнен аэродроме на стоянках технического обслуживания воздушных судов.
Рассмотрены вопросы выбора параметров многослойной сферической линзы Люнеберга (ЛЛ) при ее реализации посредством аддитивных технологий. Проанализировано влияние электрических размеров и способа аппроксимации ЛЛ на ее электродинамические характеристики. Приведены зависимости затрат вычислительных ресурсов при анализе многослойных сферических структур такого типа. Предложены параметры слоев, обеспечивающие достижение оптимальных характеристик ЛЛ при меньшем числе разбиения тела линзы на слои. Описан порядок действий, необходимый для реализации ЛЛ методом 3D-печати. Предложена конструкция слоев многослойной линзы в виде многогранника Голдберга. Данные экспериментальных исследований подтвердили результаты расчетов и моделирования.
Writing is a key act in the process of foreign language acquisition. The ability to write properly and accurately is essential for effective communication and critical for human employment. Semantically accurate and grammatically proper writing is of paramount importance especially for students in higher educational institutions. Hence, the present research tends to examine the mistakes made by second language learners in writing essays and proposes recommendations how to improve the English writing skills of the Chinese students. The goal of the research is to reveal common and contrastive features of language errors and help Chinese students to improve their grammatical competences. In order to achieve the above-mentioned goals, the following tasks have been set forth: to discuss and specify the characteristic features of common errors made by Chinese college students; to study different types of errors in writing samples provided by Jiangxi Tellhow Animation Vocational College students; to analyze the possible transformative teaching tendencies and methods that will improve second language learners’ writings abilities. The practical significance of the paper is deeply supported by the applicability of its content in education. The methods of inquiry, comparative analysis, component analysis, observation, data collection, etc., have been applied to the research to fulfil the tasks of this research.
Vocabulary learning is an incremental and ongoing process that has an indispensable value in language acquisition allowing foreign language learners to convey their thoughts and communicate. Receptive vocabulary fosters comprehension of reading and listening, whereas productive vocabulary promotes speaking and writing skills. The focus of this study is the productive vocabulary of learners. Particularly, it is shown that in incidental vocabulary learning, the involvement load is of great importance. The three factors that influence the involvement load are need, search, and evaluation. In the case study conducted within the framework of the present research, the relevance of these three factors is brought to light and highly emphasized. The study aims to present how vocabulary journals influence vocabulary enhancement and to show the participants’ experience of implementing a vocabulary journal as a tool for intentional and autonomous learning. The research methods applied in the study include vocabulary size test, productive vocabulary test, implementing vocabulary journal technique, post-tests for measuring vocabulary knowledge of the participants, and an interview.
The paper aims to reveal the benefits and challenges of classroom debate for undergraduate students. Speaking is the ultimate target in English language teaching. However, this is the language skill that students struggle most with. Some of the underlying reasons are fear of making mistakes, lack of background knowledge on the subject matter, insufficient vocabulary and grammar. Another significant factor is methods of teaching that might arouse interest, affect willingness to engage in the active learning process or, on the contrary, demotivate learners and hinder participation. The present study attempts to investigate the peculiarities of debate implementation, the role of the given tool in EFL teaching. It is a qualitative descriptive study based on observation method and a questionnaire to gather data on students’ perceptions and attitudes towards their participation in a series of class debating.