«… Развитие человека, формирование его личности во многом зависят от благотворного влияния семьи, в первую очередь матери. Особенно большое значение имеет это влияние на ребенка в его самом раннем возрасте. Рождение малыша—огромное счастье для родителей. Однако недостаточно дать жизнь ребенку, за его развитие и воспитание надо нести ответственность. Чтобы максимально помочь ребенку в его физическом, умственном и нравственном развитии, родителям, помимо желания, усилий и терпения, необходимы педагогические знания…»
Книга посвящена уникальному научно-практическому эксперименту - сверхраннему высокоширотному трансарктическоскому рейсу атомного ледокола «Сибирь» с транспортным судном из Мурманска в Берингов пролив. Читателю предстоит вместе с участниками похода пробиться сквозь льды Северного Ледовитого океана, подняться в воздух с ледовыми разведчиками, участвовать в сеансах связи через искусственные спутники Земли, побывать на дрейфующей станции «СП-24». А главное - познакомиться с судьбами людей, выбравших Арктику местом нелегкой, но почетной работы. Для широкого круга читателей.
Книга содержит современные сведения о вулканической деятельности Земли. Она расширяет знания учащихся в области химии природных процессов, происходящих на нашей планете при вулканических извержениях. В ней рассказывается о зависимости типов вулканических извержений от химического состава пород, приводятся данные о составе вулканических продуктов в зависимости от их агрегатного состояния. Рассмотрены петрохимические типы пород, сообщено о содержании различных элементов в вулканических газах и жидкостях, показана связь ряда месторождений полезных ископаемых с вулканическими породами разного химизма.
Эта книга – не учебник. Вы не найдете в ней строго и последовательного изложения материала с точными формулировками основных законов и доказательствами важных теорем. Целью книги является в наиболее простой и доступной форме, не прибегая к математическим формулам, ознакомить читателя с тем, как современная физика объясняет удивительную способность многих веществ проводить электрический ток. В книге в популярной форме рассказывается о зонной модели твердых тел и на ее основе объясняется, почему металлы и полупроводники по-разному проводят электрический ток. Рассматриваются основные эксперименты, лежащие в основе зонной теории, а также принцип действия ряда полупроводниковых приборов и перспективы развития полупроводниковой электроники.
В книге в популярной форме раскрываются содержание категории научного закона и его роль в процессе познания объективной действительности. Автор показывает значение субъективного, творческого фактора в конструировании научных законов, отражающих объективные законы природы.
«Собираясь в дорогу, прежде всего нужно избрать правильный путь. Правильный…, правый… До XV века русские люди, произнося слово правый, имели в виду не то, что справа от них, а то, что правильно, справедливо, честно. А для того, что находится справа, у них было слово десный, от которого происходит употреблявшееся еще Пушкиным десница ‘правая рука’ (помните — Руслан «в деснице держит меч победный»?). Почему исчезло слово десный? Когда оно исчезло? Где исчезло раньше, в какой области Русской земли? В литературном языке или в устной речи? Почему на смену этому слову пришло слово правый?.. На все такие вопросы отвечает специальная научная дисциплина — история русского языка.»
В книге идет речь о самых обычных растениях — обитателях наших лесов, лугов, болот, водоемов. В простой и доступной форме рассказано о том, какие интересные особенности строения и жизни растений можно наблюдать в природе весной, летом, осенью и даже зимой. Говорится о том, как приспосабливаются наши растения к окружающей среде, как они переносят неблагоприятные условия жизни. Книга призвана помочь учащимся расширить представления об окружающих нас растениях. Она учит бережному отношению к растительному миру.
До недавнего времени школьники, да и не только они, были убеждены в существовании двух математик — элементарной и высшей. Элементарная изучалась в школе и заканчивалась логарифмами, биномом Ньютона и задачами на применение тригонометрии в стереометрии. Она приносила немало неприятностей старшеклассникам, многие из которых выходили из стен школы с убеждением, что это не для них. И отдельно существовала высшая математика, о которой школьник в лучшем случае знал, что она изучается в вузах, что там есть векторы, дифференциалы и интеграл. В соответствии с таким делением определялось и содержание популярной литературы для школьников…
Имя де-Фриза имеет мировую известность. Несомненно авторитетнейшим признанием этого мирового значения де-Фриза является недавнее избрание де-Фриза почетным членом Всесоюзной академии наук. Между тем у нас знают де-Фриза в сущности очень мало. На русский язык переведена только одна, две статьи великого ученого, и то давно ставшие библиографической редкостью. Отсюда схематичное представление о де-Фризе, заимствованное из учебников и популярных руководств. Де-Фриз у нас известен только как автор мутационной теории, хотя действительное его значение для науки несравненно более широкое. Кроме того мы знаем де-Фриза только в его первых работах, работы послевоенные совершенно в нашей печати не получили отражения. В числе прочих капитальных работ де-Фриза является основание генетики энотер. Этой генетике посвящаются сотни статей, но у нас она едва отражена немногими страницами в известном учебнике Филипченко, причем там она освещается односторонне, в духе господствующих менделистических представлений, что далеко не адекватно представлениям самого де-Фриза.
«Вечер. Полная луна глядит в наше окно. Кажется, что она весело улыбается, словно приглашая поиграть. Ласковая, жёлтая луна… - давно, когда люди ещё очень мало знали об окружающем мире, некоторые народы думали, что Луна —это «голова всевидящего бога». А тёмные пятнышки на её сияющем диске — глаза, нос, рот «головы». Называли Луну «зеркалом мира». Называли «королевой тишины» и «сияющим оком ночи». А один французский писатель с хохотом уверял современников, что Луна — это просто… головка сыра! А сегодня все ребята знают, что Луна — это спутник Земли, обыкновенное небесное тело…»
