Цель. Выявление логико-семантических запретов реализации общефактического значения (ОФЗ) русских глаголов.
Процедура и методы. Осуществлено диагностическое наблюдение за современной разговорной речью с фиксацией речевого материала и последующим логико-семантическим и синтаксическим анализом.
Результаты. В сфере количественности выявлены два запрета логико-семантического характера на реализацию ОФЗ в простом предложении; в разговорной речи оно не реализуется: а) при партитивной характеристике объекта; б) при пересчёте объектов. Создана объяснительная модель языкового явления (для сферы РКИ).
Теоретическая и/или практическая значимость. Полученные результаты расширяют представления об особенностях употребления глаголов ОФЗ в речи. Полученные языковые и речевые факты привели к созданию их объяснительной модели для курсов РКИ – синтаксического, разговорной речи и двустороннего перевода, что способствует формированию коммуникативной компетенции иностранных учащихся уровней владения языком В1–В2–С1.
Авторы статьи размышляют о том, кем являются современные учащиеся - зрительными или слуховыми. В статье раскрываются особенности визуального и слухового обучения, а также приводятся характеристики «визуальных» и «слуховых» учащихся. Результаты опроса студентов ПензГТУ, а также мнения известного ученого, профессора Т. В. Черниговской привели авторов статьи к необходимости предложить стратегию привлечения учащихся к визуальному типу обучения. В статье излагается идея о том, что важно развивать ораторские способности, красоту человеческого языка и не забывать, что речь - это ключевое отличие человека от живого существа.
Авторы статьи обсуждают проблему сочетания занятий спортом и образования. Важно найти баланс между этими двумя важнейшими составляющими жизни молодых людей. В статье содержатся рекомендации из личного опыта авторов по совмещению образовательных и физических занятий. Отмечается взаимодополняемость спорта и учебы. Спорт дисциплинирует, учит преодолевать себя, улучшает память и повышает уровень концентрации. Образование помогает побеждать, анализировать свою стратегию и тактику, проводить математические расчеты, учит взаимодействию с людьми и т. д.
В статье предпринята попытка найти точки соприкосновения между сервисом и образованием. Авторы отмечают их непроизводственный и индивидуальный характер. В статье определены ключевые качества сервисного работника, что подтверждает важность воспитательного воздействия на самого работника в процессе его профессиональной подготовки и его непосредственного личного влияния на клиента во время оказания им услуг. Подчеркивается возможность воспитательного эффекта от любого контакта в сервисной деятельности. Приводится поучительный пример из жизни святого Нектария Эгинского.
В статье приведен пример оптимизации изучения базового курса «Сервисология“. Человек и его потребности. Учитывая, что современный студент воспринимает информацию в основном через зрительный анализатор, авторы предлагают просмотр мультфильмов в качестве дидактического средства, где в доступной форме раскрываются секреты индивидуального обслуживания клиентов. Таким образом, неоценимы такие популярные мультфильмы, как «Как старик продал корову», «Смешарики” и «Жадный богач», «Трое из Простоквашино», «Каша из топора», «Приключения Буратино», «Ботва и корешки», «Золотая антилопа». в понимании секретов служения. Рекомендуя этот инструмент, авторы указывают на его эффективное тестирование.
В статье рассматривается проблема чрезмерной загруженности в образовательной среде. Анализируются такие аспекты этой проблемы, как перегруженность учебным материалом, дополнительными занятиями и домашними заданиями, а также психологическое и эмоциональное состояние учащихся в условиях стресса. Исследования показывают, что чрезмерные требования в образовательной среде могут негативно сказаться на здоровье учащихся и успеваемости, поэтому важно сбалансировать требования к образованию с потребностями самих учащихся для их успешного обучения и развития.
В статье рассматривается проблема взаимодействия родителей и педагогов в системе среднего профессионального образования. Рассматриваются формы взаимодействия учителей и учащихся, педагогов и родителей. Анализируется процесс воспитания, обучения и развития учащихся в системе профессионального образования. Особое место занимают описание и анализ данных эмпирического исследования, проведенного среди родителей учащихся Пензенского колледжа. В качестве метода исследования была использована авторская анкета, разработанная на основе анализа проблемы участия родителей в жизни колледжа. Исследование выявило недостаточную вовлеченность родителей в жизнь студентов. На основе полученных данных сформулированы рекомендации по взаимодействию родителей и преподавательского состава.
В статье рассказывается о семейной реликвии - серебряной ложке. Это ценный предмет, оставшийся по наследству от моего прадеда, который прошел с ней всю Великую Отечественную войну. Семейная реликвия - это лицо семьи, клана, связующее звено между прошлым и будущими поколениями, способ сохранения и передачи семейной истории. Авторы уверены, что преемственность поколений - это не просто передача знаний, но и сохранение памяти об истории семьи. Она есть в каждой семье. Именно она привносит понимание того, кто мы такие и откуда пришли. Память о прошлом, передаваемая из поколения в поколение, позволяет нам избегать ошибок, стремиться к успеху и бережно сохранять семейные традиции.
Авторы рассматривают проблему соотношения слов “русский” и “россиянка”, историю их взаимоотношений и прочтений. В нашем языке есть два прилагательных, связанных с названием страны, - Русский и русскоязычная. На первый взгляд, все просто. “Русский” означает принадлежность к государству, в то время как “россиянин” означает принадлежность к этнической группе. В статье история слов “русский” и “россиянка“ показывает удивительность живого языка живого народа. Авторы отметили тенденцию к тому, что эти концепции дополняют друг друга. Русские и Россия немыслимы без русских, точно так же, как русские немыслимы без русских.
Авторы статьи уверены, что отличное здоровье сотрудников и продуктивность связаны между собой. Важно помнить, что культура здорового образа жизни способствует достижению результатов, способствуя вовлеченности сотрудников и коллег. В статье раскрываются наиболее интересные и легко реализуемые на рабочем месте идеи по улучшению здоровья персонала в самых разных областях (питание, физическая активность, производительность труда и т. д.). Гибкий график работы, один удаленный рабочий день, заказ обеда в офис в дни реализации крупных проектов, а также совместные спортивные мероприятия и рекомендации по распорядку дня - все это поможет сохранить здоровье сотрудников, повысит их эффективность и принесет процветание компании.