Исследование Базинского поселения позволило выделить керамику развитого и позднего средневековья Хакасско-Минусинского края, которая раннее была практически не известна. Сосуды в основном имели горшковидную форму и различные типы штампа, нанесенные под углом на верхнюю поверхность венчика. К настоящему времени находки подобной керамики увеличиваются.
Представляем Вашему вниманию краткий отчёт о работе II Всероссийской с международным участием научно-практической конференции «Право в медицине», состоявшейся 11 октября 2024 года в городе Челябинске на базе Челябинского государственного университета при организаторском участии факультета фундаментальной медицины и института права. В работе конференции приняли участие учёные (врачи, юристы, преподаватели различных дисциплин) и практики в сфере права и медицины как из России, так и из других государств (Китайская народная республика, Республика Беларусь и Республика Армения). Основная тема конференции предопределила и тематику дискуссий как на пленарном, так и на секционном заседаниях, где обсуждались вопросы прав и обязанностей медицинских работников и пациентов, различные аспекты медицинского права.
Лица, ухаживающие за больными на тяжелых стадиях болезни, склонны к духовной сухости, что может снижать их мотивацию к уходу. К настоящему времени роль духовной заботы в процессе выздоровления неизлечимо больных пациентов недостаточно представлена. Цель исследования - привлечь внимание к духовным комплексным методам лечения, которые могут проводиться в больницах лицами, осуществляющими уход. Корреляционное исследование было проведено в частной больнице Пакистана. В выборку вошли 100 сотрудников, осуществляющих уход за тяжелобольными. Методическую базу составили: шкала непостоянства и принятия, шкала духовной сухости, шкала духовной поддержки и шкала реакции на заботу, которые были заполнены с помощью традиционных бумажных опросников. Применялись параметрические тесты. Корреляция по Пирсону констатировала значимую связь между переменными. Множественная линейная регрессия показала, что шкалы непостоянства, принятия и духовной поддержки оказывает значительное положительное влияние на заботу. Многофакторный дисперсионный анализ позволил установить существенное влияние дохода на эти конструкты. Макроанализ по методу Хейса показывает, что духовная сухость оказывает значительное влияние на готовность к заботе и духовной поддержке. Независимый выборочный t-тест показывает, что существуют значимые различия в средних показателях между мужчинами и женщинами: женщины показали более высокие средние баллы по конструктам.
Основной целью исследования являлось проведение анализа социального капитала студентов колледжа и его влияние на их профессиональную успешность на рынке труда. Выборка состояла из студентов очной формы обучения Рудненского политехнического колледжа (n=306). Для статистического анализа данных использовались методы описательной статистики и метод факторного анализа. Результаты исследования показали, что уровень социального капитала студентов колледжа довольно низкий, что отрицательно сказывается на их профессиональной успешности. Практическая значимость заключается в предложенных рекомендациях по повышению уровня социального капитала студентов колледжа.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью проектирования и разработки точной диагностики профессиональной эмпатии педагога как ключевой компетенции, определяющей качество образовательного процесса, эмоциональное благополучие учащихся и эффективность инклюзивной среды. В статье показано, что традиционные опросники эмпатии, созданные для клинических, межкультурных или общепсихологических задач, не отражают специфические регуляторно-коммуникативные функции учителя: прогнозирование образовательной траектории, управление эмоциями в классе, перевод эмпатических им пульсов в устойчивые педагогические действия. Предложенная Шкала эмпатии для учителей (EST) принципиально отличается от существующих инструментов многоуровневой структурой, адаптированной на выборке российских учителей. Она фиксирует когнитивный, позитивно-аффективный и негативно-аффективный компоненты, сочетая оценку прогностической функции с измерением дифференцированной аффективной регуляции и поведенческой системности. В отличие от классических однофакторных опросников, Шкала эмпатии для учителей учитывает специфику длительных педагогических отношений и напрямую соотносится с задачами обучения и социализации. Теоретически обосновано выделение двух взаимодополняющих типов эмпатии: межличностной, направленной на понимание индивидуального эмоционально-когнитивного состояния ученика, и социальной, обеспечивающей учет культурных, семейных и социальных условий обучения. Их интеграция отражает способность учителя одновременно поддерживать личностный контакт и учитывать структурные факторы, влияющие на академическую мотивацию и вовлеченность. В разработанную модель включены двенадцать типичных ситуаций школьного обучения: от установления правил класса, планирования урока и мотивации до реагирования на тревожность, урегулирования конфликтов и оценки результатов тестирования. Эти контексты позволяют оценить проявления межличностной и социальной эмпатии как системного профессионального качества, обеспечивающего справедливое взаимодействие, поддержку и высокие образовательные стандарты. Таким образом, проектируемая многомерная модель педагогической эмпатии, как и шкала эмпатии для учителей создают научно и практико-ориентированную основу для комплексной диагностики и развития эмпатических компетенций учителей, способствуя формированию эмоционально безопасной и учебно-результативной образовательной среды.
Современное высшее образование ориентировано на формирование компетенций для будущей профессии. Проектное обучение является одним из эффективных методов одновременного развития hard skills и soft skills. Цель исследования - выявить специфику структуры психологических ресурсов у студентов с разным уровнем эффективности в проектной деятельности. Дизайн исследования включал три этапа в течение семестра: постановка задач, презентация и оценка проекта. Эффективность работы студентов оценивалась по 100-балльной шкале. Применялся комплекс психодиагностических методик: шкала PSM-25, опросник стрессонаполненности жизни, опросник структуры темперамента В. М. Русалова, методика «Типология личностного выбора» и тест Роршаха. Выборка составила 139 студентов, разделенных на три группы по уровню эффективности (низкий, средний, высокий). Результаты показали, что для каждой группы характерна специфическая структура психологических ресурсов. Низкоэффективные студенты демонстрируют разрыв между эффективностью и личностными ресурсами, среднеэффективные - их противопоставление, а высокоэффективные - интеграцию эффективности с продуктивностью, гибкостью и ориентацией на стандарты.
Подчёркивается и объясняется важность регулярного использования образцовых текстов на уроках русского языка в профильных(психолого-педагогических) классах как главного источника формирования духовно-нравственного потенциала обучающихся. Рассматриваются выдержки из образовательных документов, подтверждающих актуальность заявленной темы. Описываются фрагменты уроков развития речи для старшеклассников, обучающихся психолого-педагогических классов, разработанные на основе текстоориентированного подхода. Приводятся фрагменты творческих работ обучающихся как отклик на тексты, которые легли в основу уроков развития речи. Описываются результаты опроса обучающихся 11-х классов по выявлению компетенций, важных для их будущей педагогической деятельности. Делаются выводы об эффективности текстоориентированных уроков в психолого-педагогических классах в аспекте профессионального самоопределения выпускников.
Идиостиль представляет собой уникальную систему лингвистических и стилистических особенностей, присущих конкретному автору и позволяющих выделить его творчество среди множества других. В данной работе предпринята попытка выявления некоторых ключевых элементов, формирующих индивидуальную манеру письма выдающегося мастера поэтического слова - А. А. Тарковского. Представлен анализ языковых средств стихотворения «Почему, скажи, сестрица…», которое входит в поэтический цикл «Пушкинские эпиграфы» (1976- 1977 гг.). При этом особое внимание уделено пространственным координатам стихотворения, анализ которых позволил сформулировать выводы о некоторых константах авторского идиостиля. Результаты исследования показывают, что Тарковский, обращаясь, с одной стороны, к мотивам и образам классической мировой литературы, с другой стороны - к традиционной библейской символике, переосмысливает их, формируя узнаваемый и неповторимый голос поэта XX века. Полученные результаты могут быть полезны для дальнейшего изучения творчества А. А. Тарковского и понимания его вклада в русскую литературу.
В рецензии изложены общие впечатления о монографии «Технико-юридический анализ правотворческой реальности современной России: к юбилею профессора В. М. Баранова», описаны ее структура и содержание. Рецензенты отмечают серьезный авторский коллектив монографии, в который вошли доктора и кандидаты юридических наук – известные ученые, специалисты не только в теории государства и права, но и отраслевых юридических науках. Акцентируется внимание на достаточно редком для научного издания жанре – научной биографии. Обращается внимание и на специфическую структуру монографии, сочетающую извлечения из научных трудов профессора В. М. Баранова и интерпретационные комментарии его учеников и последователей. Рецензенты приходят к выводу, что монография представляет собой не только научную биографию профессора В. М. Баранова, но и комплексное междисциплинарное исследование вопросов техники правотворчества и правотворческой реальности современной России, в полной мере обладает признаками актуальности и научной новизны. Подчеркивается, что монография представляет интерес для широкого круга читателей – от молодых ученых до преподавателей и практиков, интересующихся научными концепциями профессора В. М. Баранова.
Физиотерапия для беременных является значимым направлением современной медицины, ориентированным на поддержание здоровья женщины и плода. Она актуальна благодаря своей безопасности и возможности решения широкого спектра акушерских и гинекологических проблем. Одним из ключевых преимуществ физиотерапии является неинвазивный характер, что делает её оптимальным выбором для использования у беременных, когда возможности медикаментозного лечения ограничены. Цель настоящей работы заключается в изучении особенностей применения физиотерапевтических процедур в период беременности, их эффективности и роли в улучшении состояния здоровья матери и плода. Материалы и методы. Авторами был произведён анализ научных работ, связанных с особенностями применения физиотерапии при беременности с использованием социологического метода и контент-анализа. Результаты работы подтвердили эффективность физиотерапевтических методов в улучшении состояния здоровья беременных женщин, снижении рисков осложнений и повышении качества их жизни. Выводы. Физиотерапия является важным компонентом комплексной медицинской помощи в период беременности, обеспечивая снижение болевых ощущений, улучшение общего состояния женщин и профилактику осложнений.