Даны определения основных геоморфологических понятий и приведены классификации рельефа (морфологические, морфоструктурные и др.).
Поскольку рельеф земной поверхности является объектом и предметом изучения не только физико-географических наук, но и представляет практический интерес в геологии, при инженерно-геологических. инженерно-строительных изысканиях, данное пособие может быть использовано и в указанных направлениях.
Предназначено для студентов и преподавателей как естественно-научных (геолого-географических) дисциплин, так и в более широком плане - для соответствующих инженерных дисциплин.
В пособии рассматривается множество примеров конкретных разработок и технологий, выявляются основные причины их успеха или неудачи. Выявленные причины обобщаются, делается попытка их систематизации, даются общие рекомендации по проектированию. Пособие может рассматриваться, как введение в проблематику проектирования сложных систем, знакомство с основными подходами и терминологией. Основной акцент делается на цифровых, в частности, на программных системах и технологиях, поскольку подобные системы являются в настоящее время наиболее сложными и масштабными.
Пособие предназначается для студентов и аспирантов информационных специальностей, а также для начинающих разработчиков.
В монографии изложены условия и факторы, обуславливающие газопроявления в угольных шахтах, определено газовыделение при активизации сдвижения пород, осуществлен прогноз параметров сдвижения подработанных пород и земной поверхности, теоретические и практические основы выбора и классификации схем проветривания при отработке газоносных угольных пластов.
Книга предназначена для специалистов в области охраны труда угольных шахт; может быть полезна студентам горных специальноотей.
Великая Отечественная война — одно из тех исторических событий, память о которых не стирается со временем. Все больше времени проходит со страшного июня 1941 и победного мая 1945 года. Все меньше среди нас победителей в этой войне. Однако память о событиях более чем семидесятилетней давности никуда не ушла; она остается с нами, порождая ожесточенные споры, влияя на общественные настроения и даже на международную политику.
Настоящее учебное пособие является частью учебно-методического комплекса международного проекта SPARE/ШПИРЭ (School Project for Application of Resources and Energy/Школьный проект по использованию ресурсов и энергии), к которому присоединилось 16 стран Центральной Азии, Восточной и Южной Европы, Кавказа. С 2003 года Кыргызстан включился в работу проекта.
На сегодняшний день множество серьезных экологических проблем мирового уровня связано с производством и потреблением энергии. Идея SPARE/ШПИРЭ – перейти от обсуждения гло - бальных проблем к практическим действиям, получить ответ на вопрос: как можно удовлетворить нашу потребность в энергетических услугах: для отопления, освещения, транспорта и т. д. – без чрезмерных и опасных последствий для природы, для изменения климата.
Книга «Рисовать? Легко!» представляет собой увлекательное и доступное руководство по живописи. В ней, как и в самом искусстве живописи, ничего сложного нет – таков основной посыл автора. «Научиться рисовать может каждый!» - полагает Марк Линлей и уверенно доказывает это, шаг за шагом, от простого к сложному объясняя читателю основы рисунка. Остается только удивляться тому, как из «закорючек» и «загогулин» рождаются панорамные пейзажи или детальные портреты, открытки и комиксы, оживает любой предмет. Вместо сухого изложения теории Линлей предлагает выполнять как можно больше практических упражнений и, оживляя каждый урок множеством историй из собственной жизни, он из учителя превращается в друга и опытного советчика, не боящегося поведать о собственных сомнениях, трудностях и ошибках на пути к вершинам искусства рисования. «Рисовать? Легко!» предлагает нам гораздо больше, чем руководство по рисованию. С ней вы действительно сможете нарисовать все, что угодно.
Приведены минералогические, органические и неорганические методы анализа, и физические методы обработки образцов. Аналитические методики соответствуют требованиям стандартов на методы анализа и могут использоваться при контроле состава и качества почв. Для каждого метода даны принципы, физические и химические основы, преимущества, недостатки и область его применения.
Представленные основные методы анализа (ВЭЖХ, ТГА, АЭМ-ИСП, МС-ИСП и др.) позволят специалистам использовать справочник как при работе в полевых условиях, так и при проведении фундаментальных и прикладных исследований.
Справочник предназначен для сотрудников профильных лабораторий, служб экологического контроля и мониторинга, профильных институтов при проведении анализа окружающей среды. Он будет полезен агрономам, геологам, климатологам, недропользователям, специалистам по гражданскому и промышленному строительству, служб водоканалов, ЦЛАТИ, исследователям и студентам профильных специальностей.
Изложены основные сведения о получении нефтепродуктов, эксплуатационных свойствах и методах оценки свойств топлив, смазочных материалов и технических жидкостей, используемых для автотракторной техники. Даны сведения об их сортах, марках, областях применения и рациональном использовании, указаны основные направления работы по повышению качества.
Для студентов высших учебных заведений сельскохозяйственного профиля.
Раскрываются теоретические вопросы, приводится практический опыт по послеуборочной обработке и хранению зерна разного целевого использования.
Для студентов специальности 1-74 02 01 Агрономия.
Изложены результаты исследований по изучению морфолого-физиологических особенностей растений льна масличного. Установлена изменчивость параметров архитектоники, гистологической структуры стебля и фотосинтетической деятельности посева в зависимости от генотипа, а также их коррелятивность. Дано научное обоснование целесообразности использования морфологических и физиологических параметров растения в качестве критериев отбора в селекции льна масличного.
Для научных сотрудников научно-исследовательских учреждений, научнопедагогических работников, аспирантов и студентов высших и средних специальных учебных заведений, обучающихся по агрономическим специальностям.
