Автор настоящей работы не ставил себе целью изложить последовательно, хронологически историю папства. Сейчас, когда Ватикан выступает как прямое орудие американских поджигателей войны, как активный участник их заговоров против лагеря социализма, мира и демократии, возглавляемого СССР, уместно напомнить о некоторых фактах из истории Ватикана, свидетельствующих о том, что папство всегда было оплотом эксплуатации и мракобесия.
Напомнить об этом особенно необходимо потому, что те, кто используют Ватикан для своих агрессивных политических целей, стараются возвысить в глазах верующих роль католической верхушки, внушают людям, что деятельность Ватикана будто бы всегда диктовалась и диктуется ныне религиозными, моральными и тому подобными «благочестивыми», а не корыстными мотивами.
В данной брошюре излагается опыт работы преподавателя истории, заведующего школьным историческим кабинетом, организованным Институтом методов обучения Академии педагогических наук РСФСР при 315-й средней школе г. Москвы.
Автор ставил своей целью осветить главным образом практическую работу по созданию и использованию учебно-наглядных пособий по истории в школьных условиях. Автор намечает общие задачи по организации, структуре и направлению методической работы школьного исторического кабинета.
Издательство обращается с просьбой к учителям прислать свои отзывы на данную брошюру, а также поделиться опытом собственной работы по созданию наглядных пособий и кабинетов истории в школах.
Настоящая книга заключает в себе обзор политической и социальной истории Русского народа. Истории русской духовной культуры и просвещения я касаюсь лишь вкратце. Истории русской церкви я касаюсь постольку, поскольку церковь в до-Петровской Руси была тесно связана со всей общественной и государственной жизнью Русского народа. Более подробно, чем это принято в учебниках и общих обзорах, я излагаю историю русского крестьянства.
При изложении событий внешней истории я ограничиваюсь только упоминанием главнейших сражений каждой войны, но не даю подробного описания военных действий; более подробно я излагаю условия мирных договоров, ибо в общем ходе истории результаты каждой войны более важны, чем ход военных операций. В моем обзоре не оказалось места для биографий крупных исторических деятелей, за исключением Ивана Грозного, Петра Великого и Екатерины II, биографии которых слишком тесно и неразрывно связаны с жизнью всего государства.
Второй том «Истории Болгарии» охватывает период от Великой Октябрьской социалистической революции до наших дней (систематическое изложение дается до конца 1952 г.).
В написании II тома «Истории Болгарии» принимали участие В. Н. Белановский, М. А. Бирман, Л. Б. Валев, К. Н. Державин, В. И. Злыднев, И. М. Шептунов.
В составлении и редактировании карт принимали участие М. А. Бирман, Л. Б. Валев, Э. Б. Валев и А. П. Левандовский. Карта «Партизанское движение в Болгарии в 1941—1944 гг.» предоставлена в распоряжение редакции Музеем революционного движения Болгарии (директор М. Панев).
Труд И. В. Сталина „Марксизм и вопросы языкознания“ открыл новые пути исследования истории языка. В этом труде точно, глубоко и ясно раскрыта природа языка как общественного явления, определены его функции и его значение в истории человечества, установлены характерные признаки языка, его специфика, сущность его структуры, указаны законы его развития, намечены основные задачи его изучения, очерчена система языкознания и охарактеризованы специальные методы исследования языка.
Под неотразимыми ударами сталинской критики рухнули немарксистские, антинаучные формулы и принципы теории акад. Марра и его учеников.
Предлагаемая вниманию советского читателя книга прогрессивных японских авторов Иноуэ Киёси, Оконоги Синдзабуро, Судзуки Сёси «История современной Японии» в основной своей части посвящена анализу событий, развернувшихся в Японии после второй мировой войны до 1952 года.
Используя большой документальный материал, основывая свои выводы на фактических данных, авторы детально показывают характер изменений, происшедших в Японии после ее капитуляции, вскрывают сущность политики США в этой стране, пишут о том, как ширилось и крепло движение японского народа за мир, демократию и независимость своей родины.
Первое место в мире по количеству издаваемых книг занимает Советский Союз. Благодаря неустанной заботе Коммунистической партии и Советского правительства о развитии издательского дела и удовлетворении культурных потребностей населения уровень производства книг в нашей стране достиг большой высоты.
Советская книга — наиболее передовая в мире, проводящая в широкие массы великие идеи марксизма-ленинизма, книга, предназначенная с первых дней Великой Октябрьской социалистической революции служить народу, воспитывать трудящихся — строителей коммунизма. Книга — источник знания, свидетель растущей культуры — вошла в быт советского человека, она стала жизненно необходимой. Книги, выпускаемые огромными тиражами, о которых не могли даже и мечтать до Великой Октябрьской революции, раскупаются обычно в очень короткие сроки.
Основополагающие труды И. В. Сталина по языкознанию впервые поставили науку об истории языка на твердую марксистскую почву. Уже само сталинское определение языка как общественного явления включает в себя и определение основного принципа истории языка как науки. „Язык, — говорит И. В. Сталин, — относится к числу общественных явлений, действующих за все время существования общества.
Он рождается и развивается с рождением и развитием общества. Он умирает вместе со смертью общества. Вне общества нет языка. Поэтому язык и законы его развития можно понять лишь в том случае, если он изучается в неразрывной связи с историей общества, с историей народа, которому принадлежит изучаемый язык и который является творцом и носителем этого языка“.[1]
Предлагаемая вниманию советских читателей книга «Экономическая история Польши» принадлежит перу известного польского историка Яна Рутковского. Перевод этой книги вполне отвечает назревшей потребности — советские читатели проявляют большой интерес к истории Польши.
В течение многих веков складывалась и росла дружба польского и русского народов, она крепла в совместной борьбе против монгольских полчищ, в многовековой борьбе с немецкими феодалами; польский народ вместе с украинским и белорусским народами боролся против польских панов. Великая Октябрьская социалистическая революция, освободившая народы России от гнета помещиков и капиталистов, освободила Польшу от национального гнета.
Великие основоположники научного коммунизма Маркс и Энгельс, Ленин и Сталин — подлинные создатели истории как науки. Отмечая полную революцию, совершенную Марксом в науке об обществе, подчеркивая значение марксистского понимания истории, Энгельс в письме к Конраду Шмидту от 5 августа 1890 г. указывал, что теперь «Всю историю надо начать изучать заново» 1.
Существовавшие до Маркса исторические теории были проникнуты идеализмом и рассматривали лишь идейные мотивы исторической деятельности людей, не исследуя и не выясняя причин, которые порождают те или иные идеи. Поэтому историки, писавшие до Маркса, не видели и не могли видеть объективной закономерности исторического развития. «Домарксовская «социология» и историография в лучшем случае давали накопление сырых фактов, отрывочно набранных, и изображение отдельных сторон исторического процесса» 2.