В книге представлены избранные сочинения А. В. Луначарского, посвященные основным проблемам строительства советской школы, вопросам воспитания и образования.
Издание предназначено для широкого круга читателей, интересующихся историей советской культуры и просвещения.
В данном случае f ( x ) = sin x f(x)=sinx.
Для решения задачи надо найти значение производной синуса в точках 0, π 2 0, 2 π и π π.
Производная синуса равна косинусу: f ′ ( 0 ) = cos 0 = 1. f ′ (0)=cos0=1. Далее находим f ′ ( π 2 ) = cos π 2 = 0 и f ′ ( π ) = cos π = − 1. f ′ ( 2 π )=cos 2 π =0иf ′ (π)=cosπ=−1.
Философское творчество Энтони Эшли Купера, лорда Шефтсбери (1671—1713) до сих пор недостаточно изучено и недостаточно известно. Философ, произведениями которого восхищались и с которым много враждовали в XVIII веке, был совершенно забыт в XIX веке и только уже к концу столетия вернулся в академическую науку — историю философии, эстетики, литературы. Однако одного научного интереса к творчеству Шефтсбери было мало, чтобы он был освоен как живое явление эстетической мысли во всей своей исторической неповторимости.
Шефтсбери — представитель самого раннего этапа Просвещения; как источник просветительских идей он был заслонен для последующих поколений зрелыми философами-просветителями. Ф. Энгельс писал в 1847 году: «Если Франция поддерживала американскую республику в борьбе за освобождение от английской тирании, то Англия двумя столетиями раньше освободила голландскую республику от испанского гнета.
В книге на большом фактическом материале раскрывается сущность государственного строя помещичье-буржуазной России, историческая обреченность прогнившего политического режима, возглавляемого Николаем II.
Книга состоит из статей, тематика которых охватывает все основные содержание курса органической химии и различные его аспекты. Наряду со статьями теоретическими есть и статьи прикладного характера.
Большая часть книги посвящается современным проблемам органической химии: строению веществ, пространственному расположению атомов в молекулах и др.
Книга содержит статьи, дополняющие и расширяющие материал по химии, данный в школьном учебнике. Пособие начинается с раздела из истории химии, показана роль М. В. Ломоносова в развитии химии.
В следующих главах описаны опыты, связанные с открытием кислорода и водорода, даны представления о химизме горения веществ от древности до наших дней. Много новых сведений получат учащиеся о галогенах, сере и важнейших классах неорганических соединений, а также о строении вещества с учетом современного состояния науки.
Хрестоматия содержит различные документальные материалы, взятые из юридических актов, государственных договоров, сочинений хронистов и путешественников, высказываний и писем современников, рассказов очевидцев и других источников.
История — это не просто собрание рассказов о прошлом. Как и всякая наука, история стремится открыть в своей области закономерности, законы развития человеческого общества. Как же узнать эти законы и можно ли вообще их открыть? Долго люди думали над тем, как в кажущемся хаосе исторических событий, фактов и деятельности отдельных лиц отыскать какой-то смысл и не только понять прошлое и настоящее, но и, возможно, заглянуть в будущее.
Почему рушатся одни государства, а другие процветают, почему исчезли некоторые народы под ударами завоевателей, почему погибли целые культуры и там, где когда-то была кипучая жизнь, теперь расстилается пустыня? На эти вопросы раньше отвечали так: это воля бога или богов, они наказывают одних и покровительствуют другим. Или еще проще: такова судьба! Так объясняли исторические события и в древности, и в средние века.
Книга посвящена истории имен, отчеств, фамилий, которые носили русские люди — от древнейших времен до наших дней. Она предназначена для учащихся старших классов.
Пособие содержит большой фактический и историографический материал по истории России периода империализма.
Значительное место в нем уделено рассмотрению таких проблем, как эволюция государственного строя России, вопросы внешней политики, классы и партии в Государственных думах.