Цель практикума – помочь студентам, изучающим экономику, приобрести необходимые навыки в решении экономических задач и упражнений, в разборе проблемных и хозяйственных ситуаций. Выполнение тестов позволит проверить свое понимание и знание основных терминов и принципов, которыми оперирует экономическая наука.
Аналитические упражнения и задачи, включенные в практикум, позволят применить теоретические знания для ответов в конкретных экономических ситуациях, понять существующие в экономике взаимосвязи, приобрести навыки расчета основных показателей. Практикум содержит: вопросы для дискуссий, пример теста текущего контроля, задачи с решениями, тесты с обоснованными ответами, а также содержание основных экономических категорий.
Практикум адресован студентам вузов по техническим направлениям, в качестве дидактического материала для студентов всех форм обучения.
В монографии предпринимается попытка отойти от привычных для советской и постсоветской историографии трактовок нэпа и посмотреть на него с позиций системности и многомерности в системе двух современных координат: государства и рынка. Анализируются объективно существовавшие в народном хозяйстве Советской России 1920-х гг. уклады: государственная промышленность, мелкотоварное крестьянское хозяйство, кооперация, частнохозяйственные формы.
Изучаются поведенческие аспекты укладов и тенденции их эволюции в контексте государственной политики, проводимой большевиками и под влиянием рыночных стимулирующих факторов. Показано, что в нэпе был заложен потенциал многовариантного развития. Но в условиях проводимой политики реализовался тот вариант, который реализовался.
Теоретический материал охватывает экономические понятия курса экономики (базового уровня), систематизирует их состав и взаимосвязи. Текст иллюстрирован схемами, графиками, статистическими данными по экономике России.
Учебник адресован учащимся школ, гимназий, колледжей, изучающим курс экономики, а также может быть использован в учебном процесса по любым программам экономического образования.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).
В книге представлены основные процессы нефтепереработки, включая каталитический крекинг и гидрокрекинг, производство масел и сырья для нефтехимии. Рассматриваются проблемы смешения и очистки нефтепродуктов, производства водорода и добавок, приводятся практические примеры осуществления процессов.
Специальные разделы раскрывают экономические показатели нефтепереработки: капитальные и эксплуатационные затраты, расчеты оценки затрат, доходности и сроков окупаемости проектов, а также содержат прикладные задачи экономики и планирования.
Практические примеры и предлагаемые задачи к каждой главе позволят читателю более эффективно освоить изложенный материал.
Книга предназначена для инженерно-технических специалистов нефтепереработки и нефтехимии разного уровня подготовки, научных сотрудников, преподавателей и студентов профильных специальностей.
Раскрываются основные понятия информационных систем, этапы их оценки, выбора и внедрения. Информационные ресурсы рассматриваются в качестве важнейшей части инфраструктуры предприятий, инфокоммуникационные технологии излагаются с позиций лица, принимающего решение. Особое внимание уделено практическим аспектам применения известных программных продуктов для решения экономических задач. Раскрываются способы и примеры оперативной и аналитической обработки информации на основе распространенных информационных технологий.
Содержание пособия соответствует учебным программам дисциплин бакалавриата «Информационные системы в экономике», «Информационные технологии в менеджменте», «Информационные системы управления производственной компанией» и «Системы поддержки принятия решений», разработанных в соответствии с ФГОС-3 Минобрнауки России. Возможно его использование в процессе преподавания бизнес-информатики. Третий раздел предназначен для обучения магистров.
Кризис экономической теории, которая, по широко распространенному мнению, не смогла ни однозначно предвидеть, ни убедительно объяснить локальные и глобальные экономические кризисы последних десятилетий, ни преодолеть собственную фрагментарность, а порой и противоречивость отдельных своих частей, стал предметом широкого обсуждения (Полтерович, 1998, 2011; Krugman, 2009; Стиглиц, 2011).
Многие ученые считают, что концептуальную платформу экономической теории необходимо коренным образом реформировать. В рамках этого подхода парадигмальный арсенал экономической теории, обобщенно состоящий из неоклассической, институциональной и эволюционной парадигм, Я. Корнаи дополнил новой системной парадигмой.
Создана (впервые в цвете) Тектоническая карта Северо Востока СССР м-ба 1:2 500 000 (1966, авторы В. Ф. Белый, А. А. Николаевский, С. М. Тильман, Н. А. Шило; редактор Ю. М. Пущаровский). Карта составлена по классическому принципу – по времени завершения складчатости. Проведена типизация мезозоид как характерного элемента Севера Тихоокеанского кольца (С. М. Тильман, 1973).
Книга - шестой выпуск серии «Культура романтизма». Тема книги — типология романтизма как всемирного культурного движения. Впервые в отечественной и мировой науке сопоставляется лирика А. А. Фета и поэтическое течение на языке хинди первой трети ХХ в. Предложенная в книге параллель — яркий пример одной из сущностных парадигм романтизма как явления мирового, рассматриваемого вне конфессиональных связей, временных и географических параметров. Подробно рассмотрена роль культурного посредника между Индией и Россией — немецкого философа А. Шопенгауэра.
Для литературоведов, искусствоведов, философов, широкого круга читателей.
Изучая это пособие, вы познакомитесь с земной атмосферой и с океанами, покрывающими бóльшую часть нашей планеты.
Вам предстоит узнать, что такое климат, сколько воды содержится в атмосфере, от чего зависит погода, как её изучают и предсказывают учёные-метеорологи, как влияют на погоду и климат океанские просторы.
А выполняя практическое задание, сможете сами поработать метеорологами и оборудовать метеостанцию.
В учебном пособии представлены вопросы по геоэкологии и охране природы, рассматриваются проблемы взаимодействия природы и общества, природопользования в России и зарубежных странах. В ответах на вопросы приведено значительное количество фактического материала.
Книга предназначена для учащихся общеобразовательных учреждений, может быть использована студентами географических факультетов, учителями экологии, географии, биологии, химии, физики, классными руководителями, организаторами досуга детей. Пособие рассчитано на творческое использование.