Третья книга «Истории виолончельного искусства» посвящена исследованию данной области музыкальной культуры в нашей стране. Эта книга продолжает предыдущую, в которой шла речь об истоках виолончельного искусства в России и его развитии до начала 60-х годов XIX века; здесь рассматривается период формирования и расцвета русской классической виолончельной школы (1860—1917), а также период становления преемственно связанной с ней советской виолончельной школы.
Развитие русской классической виолончельной школы неотделимо от развития русского классического музыкального искусства в целом, неотделимо от общего развития музыкальной жизни в стране и плодотворной деятельности первых русских консерваторий.
В черновых бумагах А. С. Пушкина сохранились сделанные его рукой изображения этеристов. Что это за люди и чем они привлекли внимание великого поэта?
…1814 год. Мрачная ночь турецкого господства нависла над Грецией. Три греческих патриота, нашедших приют в Одессе, создали для освобождения своей родины «Дружеское общество» («Филики Этерия», известная в России как «Гетерия»). Всего за несколько лет из крохотной ячейки выросло тайное общество, насчитывающее большое число членов.
О возникновении «Филики Этерии», о той трудной и опасной работе, которую этеристы вели и в Стамбуле, вблизи от султанского дворца, и в высоких горах Греции, и в городах России, об их связях с декабристами, о том, как эти бесстрашные революционеры во главе с русским генералом, героем по национальности, Александром Ипсиланти зажгли пожар освободительного восстания в Греции, впервые в советской литературе рассказывается в книге Г. Л. Ариа.
Предлагаемое читателю издание наглядного пособия по истории КПСС рассчитано главным образом на индивидуальное пользование.
Приводимые в пособии карты, схемы, диаграммы, документы, фотографии иллюстрируют соответствующие разделы учебника «История Коммунистической партии Советского Союза» и служат вспомогательным материалом при изучении курса. Издание состоит из четырех выпусков. Первые два выпуска, изданные в течение 1962—1964 гг., охватывают период истории партии с 1883 по 1925 год.
Предлагаемые вниманию юных читателей «Очерки по истории русской музыки XIX века» являются первым опытом создания пособия для школьников на данную тему. Книга посвящена периоду, в течение которого русская классическая музыка сформировалась, достигла блестящего расцвета и заняла достойное место в мировой музыкальной культуре.
Авторы стремились связать изложение музыкально-исторических явлений со знакомыми для школьников процессами гражданской истории и литературы. В основе книги лежит хронологический принцип, поэтому рекомендуется ее последовательное прочтение.
Книга М. Д. Розанова «Обуховцы» выходит вторым изданием. Она посвящена истории предприятия, имеющего богатейшие революционные и трудовые традиции. Это одна из тех работ по истории ленинградских фабрик и заводов, о которой можно сказать, что она выдержала испытание временем и заслуженно получила признание читателей и научной общественности.
Книга «Обуховцы» создавалась в тридцатых годах, когда по инициативе А. М. Горького, поддержанной Центральным Комитетом ВКП(б), начиная с 1931 года в СССР развернулась большая, организованная в государственном масштабе, плановая работа по написанию истории фабрик и заводов как важнейшей составной части истории народных масс, подлинных творцов истории.
Переход от социализма к коммунизму требует решения ряда важнейших экономических задач, главной из которых является создание материально-технической базы коммунизма. Программа КПСС, принятая XXII съездом партии, указывает, что решение этой задачи возможно лишь при максимальном ускорении технического прогресса, широком внедрении достижений науки и передового опыта в производство, всемерном повышении производительности труда.
Важнейшим источником непрерывного ускорения технического прогресса служит творческий труд советского рабочего класса и инженерно-технических работников. Ярким показателем развертывания активности и инициативы народных масс является движение рационализаторов и изобретателей. В СССР творчество масс стало могучим двигателем технического прогресса.
С каким теоретическим багажом Маркс приехал в Лондон в августе 1849 г. «Нищета философии» и «Наемный труд и капитал» — зародыш экономической теории, исходный рубеж для дальнейших исследований. Теория стоимости и прибавочной стоимости у буржуазных экономистов-классиков; ее коренные недостатки.
Применение Марксом материалистического понимания истории к политической экономии. Почему изучение предмета нужно было начинать «с самого начала»
Коммунистическая партия всегда придавала исключительно большое значение литературе и искусству как боевому оружию в идеологической борьбе, как мощному средству идейного и эстетического воспитания широких масс трудящихся. Еще в книге «Что делать?», вышедшей в марте 1902 года, В. И. Ленин, говоря о партии как революционизирующей, руководящей и организующей силе рабочего класса, подчеркивал жизненно важное значение идеологической борьбы.
Он указывал на непримиримость и несовместимость идеологии социалистической и идеологии буржуазной. «Вопрос стоит только так, — писал В. И. Ленин, — буржуазия или социалистическая идеология. Середины тут нет… Поэтому всякое умаление социалистической идеологии, всякое отстранение от нее означает тем самым усиление идеологии буржуазной»¹.
Настоящее пособие представляет собой попытку дать краткий курс лекций по истории русского литературного языка. Ни одна из опубликованных работ не является в полном смысле слова учебником или систематическим курсом, написанным в соответствии с программой. Наиболее глубокий и богатый фактическим материалом труд «Очерки по истории русского литературного языка XVII—XIX веков» В. В. Виноградова, положенный в основу построения курса истории русского литературного языка как учебной дисциплины, содержит много материала, не предусмотренного программой, а частично уже и устарел.
Вышедшие в последние годы учебные пособия не однородны по своему составу, по объему материала; их авторы нередко по-разному трактуют вопросы развития литературного языка, по-разному анализируют фактический материал и, естественно, делают иногда выводы не только несходные, но и противоположные.
Настоящее пособие представляет собой попытку дать краткий курс лекций по истории русского литературного языка. Ни одна из опубликованных работ не является в полном смысле слова учебником или систематическим курсом, написанным в соответствии с программой. Наиболее глубокий и богатый фактическим материалом труд «Очерки по истории русского литературного языка XVII—XIX веков» В. В. Виноградова, положенный в основу построения курса истории русского литературного языка как учебной дисциплины, содержит много материала, не предусмотренного программой, а частично же и устарел.
Вышедшие в последние годы учебные пособия не однородны по своему составу, по объему материала; их авторы нередко по-разному трактуют вопросы развития литературного языка, по-разному анализируют фактический материал и, естественно, делают норды выводы не только несходные, но и противоположные. Так, А. И. Ефимов приходит к выводу о восточно-славянской народной основе русского литературного языка¹, а В. Д. Левин — к противоположному выводу о старославянской основе русского литературного языка².