23 февраля — 3 марта 1981 года состоялся очередной XXVI съезд Коммунистической партии Советского Союза.
Съезд заслушал и обсудил доклад Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева — «Отчет Центрального Комитета КПСС XXVI съезду Коммунистической партии Советского Союза и очередные задачи партии в области внутренней и внешней политики».
В докладе глубоко и всесторонне проанализированы результаты развития нашей страны во всех сферах общественной жизни — экономической, социально-политической и духовной, состояние политической, организаторской, идейно-воспитательной работы партии, современное положение в мире. В нем дана обширная программа дальнейшего строительства коммунизма в СССР, определены главные направления внутренней и внешней политики КПСС, раскрыты основные проблемы, которые предстоит решить, указаны пути их решения.
В монографии описан заключительный этап строительства скважин в условиях низкопроницаемых коллекторов. Рассмотрены причины снижения проницаемости продуктивных пластов и предложена схема комплекса исследований для получения информации об их характеристиках и качестве вскрытия. Впервые обобщены результаты исследований выработки каналов в пластах гидропескоструйным и газогидропескоструйным способами, разработана методика проектирования перфорации с учётом индивидуальных особенностей скважин и пластов. Описана новая технология создания циклических глубоких депрессий с использованием струйных аппаратов, а также раскрыт механизм их воздействия на приствольную зону пласта.
Нормативные материалы приведены по состоянию на 1 июля 1982 года.
Для инженерно‑технических работников нефтяной и газовой промышленности, преподавателей и студентов нефтяных вузов.
Во втором издании (1‑е изд. — 1977 г.) описаны способы вращательного бурения. Рассмотрены буровые вышки, мачты, станки, установки, насосы, силовое оборудование, инструмент. Уделено внимание технологии вращательного бурения. Изложены вопросы по креплению и тампонированию. Освещены гидрогеологические исследования в скважинах.
Для профессионально‑технических училищ, готовящих бурильщиков вращательного бурения разведочных скважин. Может быть использован при профессиональном обучении рабочих на производстве.
Утверждение о том, что Чехословакия — одна из красивейших стран мира, может показаться слишком смелым: ведь здесь нет морей, горы не отличаются головокружительной высотой, здесь не цветут орхидеи и не шумят водопады.
И тем не менее в мире найдется не так много стран, в которых, подобно Чехословакии, есть и живописные горы, и зажатые между ними очаровательные долины, и дремучие леса, и булькающие грязевые сопки, в небольших кратерах которых кипит целебная вода. Среди исторических памятников Чехословакии наиболее интересны наскальная надпись римских легионеров под развалинами замка близ города Тренчина, относимая к 180 г. н. э., раскопки римского города Герулатум на Дунае, неподалеку от Братиславы, развалины каменных храмов времен Великоморавского княжества.
За последние годы я получил много писем, в которых военнослужащие, пионеры и комсомольцы спрашивают о моей деятельности в Коммунистическом союзе молодежи и Коммунистической партии Германии, об участии в антифашистском движении Сопротивления в Германии и о борьбе с фашизмом в Испании. Они хотели бы побольше узнать о моих боевых товарищах. И в личных беседах меня нередко спрашивают: «Как Вы стали солдатом? Почему и как Вы стали коммунистом?»
Все это побудило меня вспомнить и написать о тех этапах моей жизни — о том, как я мужал, «врастая», так сказать, в мир и мировоззрение рабочего класса. Как многие другие мои товарищи, я ощутил и познал на практике: чтобы стать коммунистом и выдержать испытание в бою, нужны не только высокое политическое сознание и преданность делу рабочего класса, для этого нужны и верные друзья.
Что в России XIX столетия знали об Англии и ее жителях, как рисовали себе экономику, политический строй, социальные проблемы и духовную жизнь этой страны и как их оценивали? Что в этих этнических представлениях правильно отражало действительность, а что было ошибочным? Именно этому посвящена данная книга.
На конкретном историческом материале раскрывается сложный процесс складывания этнических представлений, играющих столь важную роль в отношениях между народами и государствами.
Историческая съдба отрежда на българския народ да създаде през 681 година своя държава на Балканския полуостров. Тя просъществува цели тринадесет столетия, като преживява периоди на бурен възход и трагичен упадък, години на бляскави успехи в областта на политическия живот и култура и векове, забудени в мрака на тежко робство.
Изучаването на материалната и духовната култура, в това число и на крепостното строителство в българските земи през периода V—X в., има твърде важно значение, тъй като ядрото на българската държава се изгражда и развива върху територия с вековни строителни традиции. Военното строителство, както показват историческите и археологическите данни, добива особено широк размах в годините, предшествуващи появата и заселването на славяни и прабългари на Балканския полуостров.
В книге доктора философских наук, профессора А. И. Ракитова анализируются такие важные для исторического исследования понятия, как исторический факт, историческая истина, законы истории; рассматриваются структура и содержание исторического времени, особенности исторического объяснения и предсказания, взаимоотношения исторического и естественнонаучного познания. Автор высказывает свое мнение по ряду дискуссионных вопросов.
Книга рассчитана на преподавателей, научных работников, всех интересующихся актуальными философскими проблемами исторической науки.
Мы вылетели из Белграда в числе гостей, приглашенных в Цетинье на празднование пятой годовщины восстания черногорского народа против итальянских и немецких оккупантов.
Через час с высоты четырех тысяч метров мы увидели острый пик горы Ком, а еще дальше, слева, у самого горизонта, на албанской земле — хребет Проклетих планина (Проклятых гор). Динарские горы, лишенные растительности, проплывали внизу. Один из наших спутников, черногорский генерал, рассказывал древнюю легенду, в которой народ пытался объяснить происхождение суровой природы страны.
В пособии освещены источники изучения истории края, а также основные методы и приемы использования краеведческого материала на уроках истории и во внеклассной работе.
Пособие поможет учителю овладеть навыками краеведческой работы в школе и правильно организовать ее с учащимися.