SciNetwork библиотека — это централизованное хранилище научных материалов всего сообщества научной социальной сети. Здесь хранятся все материалы с открытым доступом. Внесите свой вклад в общую библиотеку добавив больше книг и статей в свой раздел «Моя библиотека» с открытым доступом.
свернуть
СТАТЬЯ ПОСВЯЩЕНА ВСТУПИТЕЛЬНЫМ СЛОВАМ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Цель: В работе представлены результаты исследования динамики удельных потоков метана и углекислого газа для грядово-мочажинного олиготрофного болотного комплекса в подзоне средней тайги Западной Сибири. Выявлены связи между потоками углекислого газа и метана и оценено влияние метеорологических параметров на потоки парниковых газов.
Методы: Измерения потоков парниковых газов проводились с использованием камерной автоматической системы мониторинга КАСМ8 с восемью прозрачными камерами и газоанализатором LI-COR LI-7810 для анализа концентраций CO₂, CH₄ и H₂O.
Результаты: Получены оценки средних значений потоков СО2 и СН4 за исследуемый период; показаны различия в функционировании гряды и мочажины: медианные значения потока СО2 свидетельствуют о большем его поглощении на гряде (-74.4 мгСО2/м2/ч), чем на мочажине (-52.7 мгСО2/м2/ч); потоки метана на гряде (0.08 мгСН4/м2/ч) в среднем в 20 раз меньше, чем на мочажине (2.76 мгСН4/м2/ч). Выявлены корреляционные зависимости потоков парниковых газов с факторами среды: наибольшие связи выявлены с интенсивностью приходящей солнечной (r = –0.84 ÷ –0.91) и фотосинтетически активной радиации (r = –0.85 ÷ –0.92), температурой (r = –0,51 ÷ –0,63) и относительной влажностью воздуха (r = +0.56 ÷ +0.62) и скоростью ветра (r = +0.39 ÷ +0.50).
Выводы: На основе данных пространственной и временной вариабельности потоков оценены взаимосвязи между удельными потоками парниковых газов. Корреляционные связи между потоками парниковых газов отличается в ночное и дневное время, что напрямую связано с внешними факторами и принципами функционирования экосистем.
Приводится информация о деятельности одного из диссертационных советов по физико-математическим наукам в Саратовском государственном университете за 1991–2022 гг.: общая статистика защит, состав совета, методическое обеспечение.
О профессоре Елене Степановне Петровой как о щедром душой и талантливом человеке.
О жизненном и творческом пути замечательного педагога и человека Елены Степановны Петровой.
В статье рассматривается поход отрядов под командованием К. Е. Ворошилова от Донбасса к Царицыну в 1918 году. Вследствие этого похода и дальнейшего участия в обороне Царицына Ворошилов выдвинется в первые ряды военной и политической элиты РСФСР, поэтому изучение похода актуально для более точного понимания истории России XX века.
В ходе исследования проанализированы причины продвижения отрядов именно к Царицыну, основные этапы похода. Уделено внимание статусу отрядов Ворошилова - их переходу из состояния украинских партизан к положению защитников Царицына, в дальнейшем объединенных в 10-ю красную армию.
Обозначены организационные и психологические аспекты этой перемены. Изучен вопрос о численности войск в группе Ворошилова, о количестве эшелонов. Рассмотрена причина взрыва моста через Дон, что осложнило положение группы Ворошилова.
Новизна работы в первую очередь связана с опорой на неопубликованные источники, которые содержатся в личном фонде Ворошилова в Российском государственном архиве социально-политической истории: телеграммы и приказы военных и гражданских ведомств, а также опубликованные и неопубликованные воспоминания участников похода Ворошилова.
Об организации и деятельности факультета нано- и биомедицинских технологий Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского в 2005–2020 гг.
О людях и событиях в истории Вычислительного центра Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского.
The present article is concerned with the complexity of the development of university students’ soft skills. The terms “hard” and “soft” skills refer to a number of industry-specific and non-industry specific skills that are widely discussed in professional and academic settings and are enclosed in competence-based system of university education in the Russian Federation. The complexity of the matter is shaped by a number of linguistic and non-linguistic factors presented and discussed within the article. As supporting evidence the author provides theoretical implications from the field of Second language acquisition, instructed second language acquisition, neuro-linguistics as well as the results of the author’s own research. The findings regarding the way university students view language learning process and strategies they choose build the objective ground for the author to evaluate the benefits and drawbacks of naturalistic and synthetic language teaching approaches in regard with hard skills and soft skills’ development. The article suggests task-based language teaching and task-supported syllabus design as a potential solution to the contradictions and challenges outlined. The author then provides an example of a pedagogical task which can be built within a set university syllabus, supporting the suggestions made with description of the stages that the task can be broken into and rationale for each of them that would when put together guarantee university students’ soft skills development.
Представлены эпизоды 90-летней истории высшего физико-математического образования в Балашовском институте Саратовского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского (1933–2023).