Статья: ИНТЕГРАТИВНОСТЬ ЦИФРОВОГО ТРЕНАЖЕРА КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ (2025)

Читать онлайн

Актуальной педагогической проблемой для профессионального образования выступает интегральность и междисциплинарность, как вектор акмеологической направленности профессионального самосовершенствования педагогов. Закладывание акмеологического вектора направленности рассмотрено авторами на примере педагогических технологий. Выделены постулаты, принципы, особенности и педагогический потенциал акмеологических технологий в профессионально-педагогическом образовании будущих педагогов в университете. В современной ситуации цифровой трансформации образования актуализирован цифровой тренажер как интегральная технология университетского образования акмеологического типа, ее особенности организации и потенциал.

Ключевые фразы: интегральность, акмеологические технологии, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УНИВЕРСИТЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, цифровой тренажер
Автор (ы): Алдошина Марина Ивановна (Aldoshina M. I.)
Журнал: УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ОРЛОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Образование
УДК
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
АЛДОШИНА М. И. ИНТЕГРАТИВНОСТЬ ЦИФРОВОГО ТРЕНАЖЕРА КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ // УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ ОРЛОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА. 2025. № 1 (106)
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)