Статья: К ВОПРОСУ О РАЗГРАНИЧЕНИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ ПРИ ИСПОЛНЕНИИ ЛИШЕНИЯ СВОБОДЫ (2026)

Целью исследования явились правовые и организационные аспекты реализации условий труда осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Для ее достижения использовались диалектический метод познания и другие общеизвестные методы логического познания (общенаучные и частнонаучные): анализ, синтез, сравнение, аналогия, обобщение, социологический опрос, наблюдение, с помощью которых изучались условия труда осужденных к лишению свободы, закрепленные в отечественном уголовно-исполнительном и трудовом законодательстве, ведомственных правовых актах Минюста и ФСИН России. Одним из факторов обеспечения эффективной трудовой деятельности осужденных к лишению свободы являются условия их труда, нашедшие отражение в национальном уголовно-исполнительном и трудовом законодательстве. Факторы трудового процесса оказывают непосредственное влияние на эффективность оплачиваемой трудовой деятельности осужденных к лишению свободы, которая подразумевает правовые особенности организации труда в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Соблюдения прав осужденных, закрепленных в нормах уголовно-исполнительного закона. Учета физических и психологических нагрузок (монотонности и напряженности работы), которые испытывают осужденные, привлеченные к оплачиваемому общественно-полезному труду в ИУ. Теоретико-правовое изучение темы показало наличие специальной правовой нормы уголовно-исполнительного закона (статья 104 УИК РФ), посвященной условиям труда осужденных к лишению свободы. Законодатель выделил основные условия труда осужденных к лишению свободы: продолжительность рабочего времени; правила охраны труда; технику безопасности; производственную санитарию; общий трудовой стаж, в который засчитывается время привлечения осужденных к оплачиваемому труду; ежегодный оплачиваемый отпуск, в том числе с выездом за пределы ИУ; возможность увеличения продолжительности оплачиваемого отпуска отдельным категориям осужденных в соответствии с законодательством Российской Федерации. Указанные факторы были проанализированы в ходе специального теоретико-эмпирического исследования.

Подготовка любого судебного действия предполагает его планирование. По мнению Р С. Белкина, понятие планирования судебного исследования включает в себя планирование предварительного следствия, планирование судебного следствия и планирование экспертного исследования. Не оспаривая методологический подход данного определения, следует отметить, что на практике планирование судебного следствия является важнейшим, так как это один из основных этапов рассмотрения уголовного дела в суде, создающий надлежащую состязательность сторон, эффективность всего судебного процесса.

Статья посвящена актуальным проблемам уголовно-правового регулирования в сфере государственных и муниципальных закупок. Проведён анализ эволюции и современной системы специальных составов преступлений, введённых в Уголовный кодекс Российской Федерации для противодействия злоупотреблениям в контрактной системе. Основное внимание уделяется критическому исследованию статьи 200.4 УК РФ («Злоупотребления в сфере закупок…»). Авторами выявлены системные противоречия в конструкции данного состава преступления, связанные с неопределённостью субъекта, сложностью доказывания корыстной заинтересованности и конкуренцией с общими нормами. На основе изучения доктринальных позиций и данных правоприменительной практики обоснован вывод о низкой эффективности рассматриваемой нормы.

В заключение сформулированы предложения, направленные на совершенствование уголовного законодательства и правоприменительной практики в целях усиления защиты финансовых интересов государства и принципов добросовестной конкуренции.

Статья посвящена комплексному исследованию одной из наиболее острых проблем современной российской криминальной реальности - вовлечению несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков. Автор исследует инструменты уголовно-правовой политики государства для решения данной проблемы. В работе анализируется резкий рост наркопреступности, совершенной с участием подростков, и ее смещение в интернет-пространство, что делает ее высоколатентной. Особое внимание уделяется ключевой правовой коллизии: является ли несовершеннолетний, участвующий в сбыте наркотиков, исключительно правонарушителем или же он - жертва манипуляций со стороны взрослых организаторов? Этот вопрос раскрывается через призму Постановления Конституционного Суда РФ и последующих законодательных изменений, ужесточающих ответственность за вовлечение. В статье приводится критический разбор инициатив о снижении возраста уголовной ответственности за сбыт наркотиков до 14 лет и доказывается, что подобные меры неэффективны и могут привести к негативным социальным последствиям.

В заключение предлагается комплексный подход, сочетающий точечные репрессивные меры в отношении организаторов с масштабной профилактической работой, основанной на опыте зарубежных стран.

В статье актуализируется проблема подростковой преступности и раскрываются особенности реализации дисциплинарной практики в следственных изоляторах. Авторы доказывают необходимость пересмотра и обновления социально-педагогической работы с несовершеннолетними осужденными, используя аналитические материалы о состоянии организации воспитания подростков, подозреваемых, обвиняемых и осужденных, находящихся в следственных изоляторах. Представленное исследование в полной мере отражает современные посылы к остроте решения проблемы профилактики асоциальных проявлений среди подростков и пересмотру механизмов их воспитания в образовательной сфере и социуме.

В статье исследуются отдельные аспекты социально-правовой составляющей института обеспечения безопасности участников уголовного судопроизводства, обусловленные наличием посткриминального воздействия, оказываемого на субъектов уголовно-процессуальной деятельности в связи с их участием в производстве по уголовным делам и содействием осуществлению правосудия, на основании чего анализируются некоторые особенности присвоения псевдонима участникам уголовного процесса и вносятся предложения по совершенствованию данного института.

В статье раскрываются методы исследования особенностей влияния ближайшего окружения на формирование агрессивности осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях общего режима. В качестве методологической основы исследования используются принятые в отечественной и зарубежной науке положения о влиянии социальной среды и деятельности на психологию личности, а также методологические принципы: развития человеческой психики в деятельности; детерминизма; единства сознания и деятельности.

Статья посвящена углубленному анализу теоретических проблем квалификации преступлений, совершаемых в соучастии. Актуальность темы обусловлена широкой распространенностью групповой преступности и наличием в современной уголовно-правовой доктрине и правоприменительной практике множества сложных и нерешенных вопросов, связанных с установлением оснований и пределов ответственности соучастников. Автор проводит детальный анализ эволюции и современного состояния научных концепций соучастия, рассматривая дискуссию между сторонниками акцессорной природы соучастия и теории самостоятельной ответственности. В работе исследуются проблемные аспекты квалификации действий организатора, подстрекателя, пособника и соисполнителя, а также специальные институты: эксцесс исполнителя, неудавшееся соучастие и добровольный отказ соучастников. Особое внимание уделяется влиянию новых технологий и усложнению преступных схем на практику квалификации. На основе изучения мнений ведущих ученых-криминалистов и анализа судебной практики делается вывод о необходимости дальнейшей разработки теоретических основ института соучастия, направленной на выработку унифицированных подходов, обеспечивающих соблюдение принципов законности, вины и справедливости при назначении наказания каждому соучастнику. Выявлены ключевые направления совершенствования как доктринального аппарата, так и правоприменения в данной сфере.

Статья посвящена теоретико-правовому анализу содержания и разграничению категорий «воспитательная работа» и «воспитательное воздействие» в контексте исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Актуальность исследования обусловлена фрагментарностью правового регулирования данного института по сравнению с детально урегулированным воспитательным процессом при лишении свободы, а также наличием терминологических противоречий в доктрине.

Целью работы является выявление специфики и критериев дифференциации указанных понятий для совершенствования правоприменительной практики. Методологическую основу составили сравнительно-правовой, формально-юридический и структурно-семантический методы, а также концепция классификации правовой сферы по субъектному критерию.

В результате исследования обоснована авторская позиция, согласно которой при исполнении рассматриваемого наказания осуществляется именно воспитательная работа как специализированная, правоустанавливающая деятельность сотрудников уголовно-исполнительных инспекций, интегрированная в их правоприменительную функцию. Воспитательное воздействие определено как более широкая, интегративная категория, охватывающая совокупное влияние на осужденного как со стороны государства, так и институтов гражданского общества. Критериальным основанием разграничения выступают субъектный состав, вид и направление профессиональной деятельности, а также характер правового воздействия (правоустановление vs. правонаделение).

Сделан вывод о необходимости концептуального разведения данных категорий для построения эффективной модели исправления осужденных без изоляции от общества.

В статье обобщается, что семья, это первый и важнейший институт социализации, где закладываются основы того, на что потом ложится приобретаемый социальный опыт. О значении фактора семьи как обстоятельства, влияющего на формирование личности несовершеннолетнего, свидетельствует то обстоятельство, что более половины несовершеннолетних осужденных воспитывались в неполных семьях. В ходе исследования установлено, что важнейшую функцию профилактики противоправного поведения играет благополучная семья и семейное воспитание.

В статье рассматривается проблема судейского усмотрения в уголовном праве Российской Федерации в контексте назначения наказания. Анализируются теоретико-правовые основы судейской дискреции, её связь с принципом индивидуализации наказания и оценочным характером уголовно-правовых норм. Особое внимание уделяется конструкциям санкций с широкими и альтернативными пределами, отсутствию чётких критериев разграничения минимального и максимального наказания, а также роли внутренних убеждений судьи при вынесении приговора. В статье обосновывается вывод о том, что расширенное судейское усмотрение, при недостаточной нормативной и институциональной определённости, формирует зону повышенного риска субъективизма, неравномерности судебной практики и злоупотреблений, включая коррупционное и политически обусловленное влияние.

Делается вывод о необходимости усиления стандартов мотивировки судебных решений и развития механизмов контроля реализации судейского усмотрения.

В статье рассматриваются психологические особенности несовершеннолетних осужденных с антисоциальным типом личности. Анализируются ключевые социальные, семейные и индивидуальные факторы, способствующие формированию девиантного поведения. На основе изученных данных предлагается комплекс профилактических мер, направленных на коррекцию поведения и предотвращение рецидивной преступности среди несовершеннолетних. Предложены научно-обоснованные направления психопрофилактической работы.

Статья посвящена актуальной проблеме доказывания факта причинения ущерба лицам, отказавшимся от дачи взятки и сотрудничающим с правоохранительными органами, а также вопросам признания их потерпевшими в рамках уголовного дела.

Цель исследования заключается в определении проблем, возникающих при признании лица, отказавшегося от получения взятки, потерпевшим, а также правовых последствиях данной процессуальной деятельности.

Автор подчеркивает важность исследуемой проблемы в контексте борьбы с коррупцией, отмечая негативную динамику числа зарегистрированных коррупционных преступлений в России. Несмотря на необходимость защиты добросовестных граждан, отмечается отсутствие единого подхода в уголовно-правовой науке и правоприменительной практике относительно признания лиц, которые отказались от взятки и сообщили об этом правоохранительным органам, потерпевшими.

Делается вывод, что основные трудности при признании лица потерпевшим связаны с установлением причиненного (либо возможности причинения в перспективе) морального вреда, а также доказательством отсутствия провокаций со стороны пострадавшего лица. Решение Конституционного суда РФ частично решает указанные проблемы, однако вводит ряд оценочных понятий, затрудняющих применение положений уголовного и уголовно-процессуального закона на практике.

Особое внимание уделяется возможности злоупотребления правом со стороны должностных лиц, намеренно провоцирующих попытки дачи взятки. Таким образом, статья ставит перед научным сообществом и законодателями важные вопросы совершенствования правового регулирования антикоррупционной деятельности и усиления гарантий защиты граждан, оказывающих содействие правоохранительным органам в сфере борьбы с коррупцией.

В статье рассмотрен вопросы применения презумпций в разрезе уголовно-правовых отношений. Проанализированы приговоры судов на предмет применения презумпций. Сделаны выводы о несовершенстве института презумпций в уголовном праве и необходимости еего реформирования.

В статье рассматривается вопрос проявлений и особенности агрессивного поведения у осужденных мужского пола в исправительных учреждениях.

В статье речь идет об основных направлениях психологического исследования проблем агрессивности. Одни определяют ее как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории», другие как стремление к господству, реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность, на окружающую среду.

Стабильное существование страны обязывает государственный аппарат, включающий в себя комплекс должностных лиц, осуществлять свои функции строго в соответствии с предписаниями закона. В этой связи, особое внимание должно уделяться вопросам уголовной ответственности за халатность. Результаты судебной практики указывают на определенные сложности, возникающие при квалификации, в частности при уголовно-правовой оценке признаков объективной и субъективной стороны преступления.

В статье рассматривается вопрос воспитательного процесса осужденных как объекта исправления, как личности, на которую оказывается воздействие с целью изучения и формирования ее свойств, качеств; сознания, чувств, воли, разумных потребностей, способностей, знаний, навыков, умений и привычек.