Статья: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАПУЩЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОСУЖДЕННЫХ: СТРУКТУРА, ПРИЧИНЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ (2026)

Материалы статьи посвящены рассмотрению вопроса об уголовной ответственности несовершеннолетних. Автор на базе положений уголовного законодательства выявляет специфику применения к несовершеннолетним мер уголовного наказания, а также определяет основания для смягчения последних. В настоящей работе на основе положения статей Уголовного кодекса Российской Федерации дано определение понятию «несовершеннолетний», раскрыты основные виды наказаний, применяемых к данной возрастной группе, а также их отличия от мер уголовного воздействия на граждан, достигших совершеннолетнего возраста.

В статье рассматриваются современные методы и подходы в работе с осужденными в исправительных учреждениях, склонных к правонарушениям экстремисткой и террористической направленности. Приводятся методологические, организационные и правовые аспекты противодействия экстремизации в местах лишения свободы.

В статье рассматриваются ключевые аспекты криминологической характеристики категории насильственных преступлений в Российской Федерации. Рассматриваемый вид преступной деятельности представляет собой большую угрозу для общества, так как результатом насильственных преступлений является физическое или психическое насилие над личностью, соответственно нарушаются гарантированные Конституцией Российской Федерации права на жизнь, здоровье, свободу человека и гражданина, что является недопустимым в нашем государстве.

В статье акцентируется внимание на важности оперативно-диспетчерской связи и оповещения для обеспечения безопасности учреждений уголовно-исполнительной системы. Раскрываются принципы организации связи, требования к функциональным возможностям технических средств коммуникации и взаимодействия сотрудников исправительных учреждений и мест содержания под стражей. Определяется важность оперативной передачи информации для координации деятельности дежурных служб и сотрудников подразделений безопасности. Формулируется вывод о необходимости совершенствования технических средств, обеспечивающих оперативно-диспетчерскую связь и оповещение, как одно из направлений развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации. Рассматриваются предложения отечественного производителя средств связи, реализующего комплексные решения в сфере связи на основе единой коммутационной платформы. Раскрываются технические возможности и варианты применения на объектах уголовно-исполнительной системы современных цифровых автоматических телефонных станций, использующих интернет-протокол для передачи аудио информации, объединяя телефонию и компьютерные сети в единую коммуникационную структуру. В заключении делается вывод о возможности использования в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы инженерных решений отечественного производителя, предлагающего для ФСИН России современные средства оперативно-диспетчерской и громкоговорящей связи.

В статье рассматриваются вопросы воспитательной работы в учреждениях уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, как средства исправления осужденных. Анализируется действующее законодательство, регулирующее организацию и проведение воспитательной работы с осужденными. Выявляются проблемные вопросы правового и организационного характера. Анализируются понятия воспитательной работы, критерии эффективности ее воздействия на осужденных, показатели исправления объектов воспитания в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Акцентируется внимание на необходимости качественного материально-технического обеспечения воспитательных мероприятий. Обращается внимание на кадровое обеспечение воспитательной работы в исправительных учреждениях, предлагается пересмотреть штатную номенклатуру подразделений воспитательной работы с целью оптимизации нагрузки на сотрудников и повышения эффективности их работы. Формулируются предложения по корректировке нормативной правовой базы воспитательной работы и исправления осужденных к лишению свободы на законодательном, подзаконном и ведомственном уровне.

В статье рассмотрено понятие криминальной субкультуры. Выявлены ее форм проявления в условиях пенитенциарной системы. Рассмотрены формы проявления пенитенциарной преступности на фоне приобщения к криминальной субкультуре.

Целью исследования явились правовые и организационные аспекты реализации условий труда осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Для ее достижения использовались диалектический метод познания и другие общеизвестные методы логического познания (общенаучные и частнонаучные): анализ, синтез, сравнение, аналогия, обобщение, социологический опрос, наблюдение, с помощью которых изучались условия труда осужденных к лишению свободы, закрепленные в отечественном уголовно-исполнительном и трудовом законодательстве, ведомственных правовых актах Минюста и ФСИН России. Одним из факторов обеспечения эффективной трудовой деятельности осужденных к лишению свободы являются условия их труда, нашедшие отражение в национальном уголовно-исполнительном и трудовом законодательстве. Факторы трудового процесса оказывают непосредственное влияние на эффективность оплачиваемой трудовой деятельности осужденных к лишению свободы, которая подразумевает правовые особенности организации труда в исправительных учреждениях уголовно-исполнительной системы. Соблюдения прав осужденных, закрепленных в нормах уголовно-исполнительного закона. Учета физических и психологических нагрузок (монотонности и напряженности работы), которые испытывают осужденные, привлеченные к оплачиваемому общественно-полезному труду в ИУ. Теоретико-правовое изучение темы показало наличие специальной правовой нормы уголовно-исполнительного закона (статья 104 УИК РФ), посвященной условиям труда осужденных к лишению свободы. Законодатель выделил основные условия труда осужденных к лишению свободы: продолжительность рабочего времени; правила охраны труда; технику безопасности; производственную санитарию; общий трудовой стаж, в который засчитывается время привлечения осужденных к оплачиваемому труду; ежегодный оплачиваемый отпуск, в том числе с выездом за пределы ИУ; возможность увеличения продолжительности оплачиваемого отпуска отдельным категориям осужденных в соответствии с законодательством Российской Федерации. Указанные факторы были проанализированы в ходе специального теоретико-эмпирического исследования.

Статья посвящена теоретико-правовому анализу содержания и соотношения «воспитательной работы» и «воспитательного воздействия». Актуальность исследования обусловлена законодательным приоритетом совершенствования воспитательной деятельности в уголовно-исполнительной системе и наличием терминологической неоднозначности в научной литературе и нормативных актах.

Целью работы является выработка четких критериев для разграничения данных понятий в контексте исполнения наказания в виде лишения свободы. На основе методов системного и сравнительно-правового анализа рассматрены данные категории через призму субъектного состава, вида и направления профессиональной деятельности, а также характера правового воздействия.

В результате исследования обосновывается тезис о том, что воспитательная работа представляет собой императивную, нормативно регламентированную деятельность сотрудников УИС, интегрированную в режим исполнения наказания и выступающую ядром более широкого понятия воспитательного воздействия. Последнее трактуется как комплексное влияние на личность осужденного, осуществляемое как в рамках государственной воспитательной работы, так и со стороны институтов гражданского общества.

Практическая значимость работы заключается в предложении методологической основы для совершенствования нормативного регулирования и организации воспитательного процесса в исправительных учреждениях.

Подготовка любого судебного действия предполагает его планирование. По мнению Р С. Белкина, понятие планирования судебного исследования включает в себя планирование предварительного следствия, планирование судебного следствия и планирование экспертного исследования. Не оспаривая методологический подход данного определения, следует отметить, что на практике планирование судебного следствия является важнейшим, так как это один из основных этапов рассмотрения уголовного дела в суде, создающий надлежащую состязательность сторон, эффективность всего судебного процесса.

Статья посвящена актуальным проблемам уголовно-правового регулирования в сфере государственных и муниципальных закупок. Проведён анализ эволюции и современной системы специальных составов преступлений, введённых в Уголовный кодекс Российской Федерации для противодействия злоупотреблениям в контрактной системе. Основное внимание уделяется критическому исследованию статьи 200.4 УК РФ («Злоупотребления в сфере закупок…»). Авторами выявлены системные противоречия в конструкции данного состава преступления, связанные с неопределённостью субъекта, сложностью доказывания корыстной заинтересованности и конкуренцией с общими нормами. На основе изучения доктринальных позиций и данных правоприменительной практики обоснован вывод о низкой эффективности рассматриваемой нормы.

В заключение сформулированы предложения, направленные на совершенствование уголовного законодательства и правоприменительной практики в целях усиления защиты финансовых интересов государства и принципов добросовестной конкуренции.

Статья посвящена комплексному исследованию одной из наиболее острых проблем современной российской криминальной реальности - вовлечению несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков. Автор исследует инструменты уголовно-правовой политики государства для решения данной проблемы. В работе анализируется резкий рост наркопреступности, совершенной с участием подростков, и ее смещение в интернет-пространство, что делает ее высоколатентной. Особое внимание уделяется ключевой правовой коллизии: является ли несовершеннолетний, участвующий в сбыте наркотиков, исключительно правонарушителем или же он - жертва манипуляций со стороны взрослых организаторов? Этот вопрос раскрывается через призму Постановления Конституционного Суда РФ и последующих законодательных изменений, ужесточающих ответственность за вовлечение. В статье приводится критический разбор инициатив о снижении возраста уголовной ответственности за сбыт наркотиков до 14 лет и доказывается, что подобные меры неэффективны и могут привести к негативным социальным последствиям.

В заключение предлагается комплексный подход, сочетающий точечные репрессивные меры в отношении организаторов с масштабной профилактической работой, основанной на опыте зарубежных стран.

В статье актуализируется проблема подростковой преступности и раскрываются особенности реализации дисциплинарной практики в следственных изоляторах. Авторы доказывают необходимость пересмотра и обновления социально-педагогической работы с несовершеннолетними осужденными, используя аналитические материалы о состоянии организации воспитания подростков, подозреваемых, обвиняемых и осужденных, находящихся в следственных изоляторах. Представленное исследование в полной мере отражает современные посылы к остроте решения проблемы профилактики асоциальных проявлений среди подростков и пересмотру механизмов их воспитания в образовательной сфере и социуме.

В статье исследуются отдельные аспекты социально-правовой составляющей института обеспечения безопасности участников уголовного судопроизводства, обусловленные наличием посткриминального воздействия, оказываемого на субъектов уголовно-процессуальной деятельности в связи с их участием в производстве по уголовным делам и содействием осуществлению правосудия, на основании чего анализируются некоторые особенности присвоения псевдонима участникам уголовного процесса и вносятся предложения по совершенствованию данного института.

В статье раскрываются методы исследования особенностей влияния ближайшего окружения на формирование агрессивности осужденных, отбывающих наказание в исправительных учреждениях общего режима. В качестве методологической основы исследования используются принятые в отечественной и зарубежной науке положения о влиянии социальной среды и деятельности на психологию личности, а также методологические принципы: развития человеческой психики в деятельности; детерминизма; единства сознания и деятельности.

Статья посвящена углубленному анализу теоретических проблем квалификации преступлений, совершаемых в соучастии. Актуальность темы обусловлена широкой распространенностью групповой преступности и наличием в современной уголовно-правовой доктрине и правоприменительной практике множества сложных и нерешенных вопросов, связанных с установлением оснований и пределов ответственности соучастников. Автор проводит детальный анализ эволюции и современного состояния научных концепций соучастия, рассматривая дискуссию между сторонниками акцессорной природы соучастия и теории самостоятельной ответственности. В работе исследуются проблемные аспекты квалификации действий организатора, подстрекателя, пособника и соисполнителя, а также специальные институты: эксцесс исполнителя, неудавшееся соучастие и добровольный отказ соучастников. Особое внимание уделяется влиянию новых технологий и усложнению преступных схем на практику квалификации. На основе изучения мнений ведущих ученых-криминалистов и анализа судебной практики делается вывод о необходимости дальнейшей разработки теоретических основ института соучастия, направленной на выработку унифицированных подходов, обеспечивающих соблюдение принципов законности, вины и справедливости при назначении наказания каждому соучастнику. Выявлены ключевые направления совершенствования как доктринального аппарата, так и правоприменения в данной сфере.

Статья посвящена теоретико-правовому анализу содержания и разграничению категорий «воспитательная работа» и «воспитательное воздействие» в контексте исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Актуальность исследования обусловлена фрагментарностью правового регулирования данного института по сравнению с детально урегулированным воспитательным процессом при лишении свободы, а также наличием терминологических противоречий в доктрине.

Целью работы является выявление специфики и критериев дифференциации указанных понятий для совершенствования правоприменительной практики. Методологическую основу составили сравнительно-правовой, формально-юридический и структурно-семантический методы, а также концепция классификации правовой сферы по субъектному критерию.

В результате исследования обоснована авторская позиция, согласно которой при исполнении рассматриваемого наказания осуществляется именно воспитательная работа как специализированная, правоустанавливающая деятельность сотрудников уголовно-исполнительных инспекций, интегрированная в их правоприменительную функцию. Воспитательное воздействие определено как более широкая, интегративная категория, охватывающая совокупное влияние на осужденного как со стороны государства, так и институтов гражданского общества. Критериальным основанием разграничения выступают субъектный состав, вид и направление профессиональной деятельности, а также характер правового воздействия (правоустановление vs. правонаделение).

Сделан вывод о необходимости концептуального разведения данных категорий для построения эффективной модели исправления осужденных без изоляции от общества.

В статье обобщается, что семья, это первый и важнейший институт социализации, где закладываются основы того, на что потом ложится приобретаемый социальный опыт. О значении фактора семьи как обстоятельства, влияющего на формирование личности несовершеннолетнего, свидетельствует то обстоятельство, что более половины несовершеннолетних осужденных воспитывались в неполных семьях. В ходе исследования установлено, что важнейшую функцию профилактики противоправного поведения играет благополучная семья и семейное воспитание.

В статье рассматривается проблема судейского усмотрения в уголовном праве Российской Федерации в контексте назначения наказания. Анализируются теоретико-правовые основы судейской дискреции, её связь с принципом индивидуализации наказания и оценочным характером уголовно-правовых норм. Особое внимание уделяется конструкциям санкций с широкими и альтернативными пределами, отсутствию чётких критериев разграничения минимального и максимального наказания, а также роли внутренних убеждений судьи при вынесении приговора. В статье обосновывается вывод о том, что расширенное судейское усмотрение, при недостаточной нормативной и институциональной определённости, формирует зону повышенного риска субъективизма, неравномерности судебной практики и злоупотреблений, включая коррупционное и политически обусловленное влияние.

Делается вывод о необходимости усиления стандартов мотивировки судебных решений и развития механизмов контроля реализации судейского усмотрения.

В статье рассматриваются психологические особенности несовершеннолетних осужденных с антисоциальным типом личности. Анализируются ключевые социальные, семейные и индивидуальные факторы, способствующие формированию девиантного поведения. На основе изученных данных предлагается комплекс профилактических мер, направленных на коррекцию поведения и предотвращение рецидивной преступности среди несовершеннолетних. Предложены научно-обоснованные направления психопрофилактической работы.

Статья посвящена актуальной проблеме доказывания факта причинения ущерба лицам, отказавшимся от дачи взятки и сотрудничающим с правоохранительными органами, а также вопросам признания их потерпевшими в рамках уголовного дела.

Цель исследования заключается в определении проблем, возникающих при признании лица, отказавшегося от получения взятки, потерпевшим, а также правовых последствиях данной процессуальной деятельности.

Автор подчеркивает важность исследуемой проблемы в контексте борьбы с коррупцией, отмечая негативную динамику числа зарегистрированных коррупционных преступлений в России. Несмотря на необходимость защиты добросовестных граждан, отмечается отсутствие единого подхода в уголовно-правовой науке и правоприменительной практике относительно признания лиц, которые отказались от взятки и сообщили об этом правоохранительным органам, потерпевшими.

Делается вывод, что основные трудности при признании лица потерпевшим связаны с установлением причиненного (либо возможности причинения в перспективе) морального вреда, а также доказательством отсутствия провокаций со стороны пострадавшего лица. Решение Конституционного суда РФ частично решает указанные проблемы, однако вводит ряд оценочных понятий, затрудняющих применение положений уголовного и уголовно-процессуального закона на практике.

Особое внимание уделяется возможности злоупотребления правом со стороны должностных лиц, намеренно провоцирующих попытки дачи взятки. Таким образом, статья ставит перед научным сообществом и законодателями важные вопросы совершенствования правового регулирования антикоррупционной деятельности и усиления гарантий защиты граждан, оказывающих содействие правоохранительным органам в сфере борьбы с коррупцией.

В статье рассмотрен вопросы применения презумпций в разрезе уголовно-правовых отношений. Проанализированы приговоры судов на предмет применения презумпций. Сделаны выводы о несовершенстве института презумпций в уголовном праве и необходимости еего реформирования.

В статье рассматривается вопрос проявлений и особенности агрессивного поведения у осужденных мужского пола в исправительных учреждениях.

В статье речь идет об основных направлениях психологического исследования проблем агрессивности. Одни определяют ее как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории», другие как стремление к господству, реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность, на окружающую среду.

Стабильное существование страны обязывает государственный аппарат, включающий в себя комплекс должностных лиц, осуществлять свои функции строго в соответствии с предписаниями закона. В этой связи, особое внимание должно уделяться вопросам уголовной ответственности за халатность. Результаты судебной практики указывают на определенные сложности, возникающие при квалификации, в частности при уголовно-правовой оценке признаков объективной и субъективной стороны преступления.

В статье рассматривается вопрос воспитательного процесса осужденных как объекта исправления, как личности, на которую оказывается воздействие с целью изучения и формирования ее свойств, качеств; сознания, чувств, воли, разумных потребностей, способностей, знаний, навыков, умений и привычек.