Читать онлайн

Объект данного исследования - общественные отношения, складывающиеся в сфере защиты прав и законных интересов педагогических работников при причинении им вреда.

Предмет исследования - нормы российского законодательства, устанавливающие ответственность за причинение вреда личности, а также научные доктрины и судебная практика по вопросам защиты прав педагогов.

Цель работы - комплексный анализ форм вреда, причиняемого педагогам, и выявление несоответствия между существующими правовыми механизмами их защиты и реальным положением учителя в современном российском обществе.

Для достижения цели поставлены задачи: 1) классифицировать виды вреда; 2) соотнести их с мерами ответственности; 3) выявить причины правовой беззащитности педагога; 4) предложить пути совершенствования законодательства и правоприменительной практики.

Методологическую основу составили формально-юридический, сравнительно-правовой и системный методы анализа. Результатом исследования выступает объективный вывод о необходимости усиления не только юридической, но и социально-воспитательной функции права для обеспечения действительной защиты педагогических работников, а также конкретные предложения по совершенствованию законодательства и правоприменительной практики в российской действительности.

Ключевые фразы: педагогические работники, ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, причинение вреда, МОРАЛЬНЫЙ ВРЕД, ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА, образовательная среда, ПРАВОВОЙ НИГИЛИЗМ, БУЛЛИНГ, КОМПЕНСАЦИЯ МОРАЛЬНОГО ВРЕДА, деликт
Автор (ы): Реймер Ладвига Рудольфовна (Reymer L. R.), Бедрин Виталий Сергеевич (Bedrin V. S.)
Журнал: ВОПРОСЫ РОССИЙСКОГО И МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Право
УДК
347.5. Внедоговорное обязательственное право
377.1. Организация учебной работы
Для цитирования:
РЕЙМЕР Л. Р., БЕДРИН В. С. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРИЧИНЕНИЕ ВРЕДА ПЕДАГОГУ // ВОПРОСЫ РОССИЙСКОГО И МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА. 2026. ТОМ 16, № 2A
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.