1. Алексашкина Л. Н., Вяземский Е. Е., Стрелова О. Ю. и др. Историческое образование школьников в современной России; актуальные вопросы теории и практики: монография / под ред. О. М. Хлытиной, В. А. Зверева. Новосибирск: Изд-во НПГУ, 2025. 225 с. EDN: SVVIAY
2. Алексашкина Л. Н., Крючкова Е. А., Шапарина О. Н. История (углубленный уровень). Реализация требований ФГОС среднего общего образования: метод. пособ. для учителя. М.: ФГБНУ “Институт стратегии развития образования”, 2023. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/mp_istoriya_uu_10-11-klassy.pdf. EDN: FYYSTK
3. Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е. География (углубленный уровень). Реализация требований ФГОС среднего общего образования: методическое пособие для учителя. М.: ФГБНУ “Институт стратегии развития образования”, 2023. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/08/mp_geografiya.pdf. EDN: DOTQDU
4. Амбарцумова Э. М., Барабанов В. В., Дюкова С. Е. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета “География”: методические рекомендации. М.: ФГБНУ “Институт стратегии развития образования”, 2023. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2023/12/mp_oczenka_geografiya_1.pdf. EDN: XSGIAS
5. Аналитическая справка по результатам мониторинга “Проблемы реализации ФОП ООО и СОО” (предметы социально-гуманитарного цикла). М., 2024. https://edsoo.ru/analiticheskij-otchet.
6. Жеребцов А. А. Межпредметные интегрированные уроки географии: из опыта работы учителя // Образ действия. “Реализуем ФГОС ОО. Социально-гуманитарное образование. Лучшие практики”. 2023. № 3. С. 92-103.
7. Коваль Т. В., Лазебникова А. Ю. Методические запросы учителей в условиях перехода на единые учебники // Отечественная и зарубежная педагогика. 2025. Т. 2, № 2 (105). С. 104-114. DOI: 10.24412/2224-0772-2025-105-104-114 EDN: ESNUMS
8. Крючкова Е. А., Синельников И. Ю., Шапарина О. Н. и др. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета “История”. Среднее общее образование: методические рекомендации / под ред. А. Ю. Лазебниковой. М.: ФГБНУ “Институт содержания и методов обучения”, 2024. https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2024/12/so_soo_istoriya_2024.pdf.
9. Лебедев О. Е. Роль учебника в трансформации образовательного процесса // Наука. Управление. Образование. РФ. 2024. № 3 (15). С. 18-28. EDN: BHESPM
10. Метелкина Ю. С. Образование как стратегический ресурс развития российского общества и государства // Социальные процессы в современном российском обществе: проблемы и перспективы: матер. VII Всерос. науч. конф. с междунар. участием / отв. ред. О. Б. Истомина. Иркутск, 2023. С. 79-87. EDN: UTNNBZ
11. Панов С. В. Школьное историческое образование в Республике Беларусь и идея создания единого (общего) учебника на постсоветском пространстве / В сб.: Беларусь и Европа: историко-культурное наследие и современность. Матер. Междунар. научно-практ. онлайн-конф., посвященной 75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Минск, 2021. С. 210-214.
12. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 01.04.2025 № 258 “О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 5 ноября 2024 г. № 769 “Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий”. http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202504300026.
13. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 18.07.2022 № 568 “О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 287”. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202208170012.
14. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”. http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050027.
15. Самыгин С. И., Тумайкин И. В. Единый учебник истории как элемент системы национальной идентичности // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки СКАГС. 2014. № 4. С. 190-198. EDN: TELSOD
16. Седельникова Н. А., Козырева А. И. Практическое применение технологии разноуровневого обучения на уроках истории и обществознания. Материалы Ивановских чтений. 2023. № 2 (41). С. 49-51. EDN: PHFDFZ
17. Седяева В. В. Возможности нового единого учебника “История России” под редакцией В. Р. Мединского для формирования умения аргументации у обучающихся 10-х классов / В сб.: Актуальные вопросы науки и практики и перспективы их решений. Сб. науч. трудов по матер. XXVII Междунар. науч.-практ. конф. Анапа, 2024. С. 93-97. EDN: YAKUNQ
18. Синельников И. Ю. Планируемые изменения в преподавании истории на уровне основного общего образования и пути преодоления потенциальных проблем // Отечественная и зарубежная педагогика. 2025. Т. 2, № 2 (105). С. 122-132. DOI: 10.24412/2224-0772-2025-105-122-132 EDN: EBMFON
19. Хлытина О. М., Зверев В. А. Современный учебник региональной истории: содержательные и методические приоритеты // Преподавание истории и обществознания в школе. 2019. № 4. С. 44-53. EDN: DOBDPG
