Изучив проблемные аспекты производства данного следственного действия, необходимо сказать, что актуальность обуславливается тем, что допрос представляет собой важное и информативное следственное действие, которое аккумулирует в себе доказательственную базу, которая, в свою очередь, опровергает или подтверждает факты расследуемого уголовного дела.
Исходный результат допроса напрямую зависит от выбранной следователем или дознавателем тактики его проведения и самой подготовки к данному следственному действию.
Говоря о сущности допроса, стоит сказать, что она заключается в том, что допрос представляет собой способ получения той или иной ориентирующей информации об обстоятельствах уголовного дела. Говоря о подготовке к данному следственному действию, следователь до начала допроса должен подробно изучить личность допрашиваемого, иметь познания в области психологии и учесть возрастную группу, в которую он входит, а вместе с этим особенности психики той возрастной категории допрашиваемого, в каком статусе находится допрашиваемый: свидетель, потерпевший, подозреваемый обвиняемый, и на основании собранной информации подобрать или разработать оптимальную тактику допроса.
С изменением социально-экономического и политического устройства, развитием уголовно-правовой теории менялись и нормы о малозначительности деяния, однако на разных этапах познание их правовой природы не переставало представлять сложность для правоприменителя. В большей степени это обусловлено определением малозначительности через оценочные понятия. В УПК РСФСР 1925 года речь шла о незначительных, маловажных, ничтожных последствиях деяния, нецелесообразности уголовного преследования, в УК РСФСР 1926 года законодатель использовал такие термины, как явная малозначительность и вредные последствия. В УК РСФСР 1960 года, а равно в УК РФ 1996 года, малозначительным признается деяние, не представляющее общественной опасности. Закономерным итогом широкого и произвольного толкования приведенных терминов являлась разрозненная практика применения норм о малозначительности, злоупотребления со стороны правоприменителя. Этому способствовало и неустановление пределов действия норм, их использование в целях отличных от целей уголовного права. На сегодняшний день актуальность части проблем не иссякла, в частности не выработаны единые критерии отнесения деяний к малозначительным. Среди ученых и практиков разгорается дискуссия по вопросу малозначительности коррупционных деяний и квалифицированных хищений. Путем обращения к историческому опыту, обобщения современных теоретических изысканий, следственной и судебной практики, в целях пресечения произвольного толкования и применения нормы автором предлагаются возможные варианты решения затронутых проблем, реализация которых возможна посредством принятия законодательных изменений либо разъяснений высшей судебной инстанции.
Значительное количество террористических актов, нарушений правил ведения строительных работ, нарушений пожарной безопасности и других происшествий с большим количеством жертв, произошедших на территории нашей страны, вызывает определенные трудности у правоохранительных органов в организации расследования, особенно на первоначальном этапе. Это одна из первых работ, посвященных координации деятельности различных структур, принимающих участие в расследовании с самых первых минут. В статье, на основе личного практического опыта автора, исследуется предлагаемая модель деятельности штаба по расследованию указанных происшествий. Приведен примерный состав членов штаба. Сформулированы задачи, которые стоят перед штабом, и предложены пути их решения. Определён порядок работы следственных и иных подразделений на месте происшествия, их взаимодействия с общественностью и др. Сделаны выводы о необходимости проведения в каждом регионе штабных учений для отработки порядка взаимодействия участников расследования на случай указанных происшествий.
В данной работе автор акцентирует внимание на важности исследования вопросов, связанных с надежностью и объемом доказательных материалов, подчеркивая недостаточное освещение этих аспектов как в публичном праве, регулирующем уголовное судопроизводство, так и в практике судебных разбирательств и расследований. Автор приводит обзор различных подходов к определению понятий надежности и полноты доказательств, утверждая, что указанные качества следует оценивать наряду с правомерностью использования доказательств органами следствия и судами. Эти три критерия совместно формируют основу для подтверждения фактов, требующих установления, а также общей вины подозреваемого в преступлении.
Исследование направлено на проведение сравнительно-правового анализа юрисдикционных административных актов в производстве по делам об административных правонарушениях в законодательстве стран СНГ. Актуальность работы обусловлена необходимостью исследования феномена юрисдикционного административного акта как разновидности индивидуального административного акта, допустимости его процессуального обжалования, в том числе необходимостью проведения сравнительно-правового анализа юрисдикционных административных актов в производстве по делам об административных правонарушениях в законодательстве стран СНГ. Методологическую основу исследования представили общенаучные методы, среди которых были применены анализ, дедукция и аналогия; методы теоретического уровня, документальный и сравнительно-правовой методы научного исследования. Выявлены общие и особенные черты в организации системы законодательства об административных правонарушениях, определены специальные виды юрисдикционных актов в законодательстве об административных правонарушениях. Исследование оказывает влияние на развитие теории административного акта, теории административного права и административного процесса, влияет на формирование предмета для проведения научных исследований в области законодательства об административных правонарушениях, а также рассмотрения систем публичного законодательства в странах СНГ.
В статье анализируется фактически сложившееся правовое положение органов военного управления гарнизонного уровня. Автор приходит к выводу о том, что гарнизон не является собственно воинским формированием и не обладает признаками юридического лица либо его филиала, не выступает как субъект гражданских правоотношений, однако имеет руководство, которое назначается в порядке, определенном Уставом гарнизонной и караульной службы ВС РФ. Администрация гарнизона во главе с ее начальником исполняет свои функции на внештатной основе, имеет возможность влиять на права и свободы третьих лиц, при этом практически все должностные лица гарнизона занимают иные штатные воинские должности, от исполнения которых они не освобождаются при исполнении обязанностей в составе гарнизонной администрации. Автором выявляются организационные противоречия и конфликты указанного построения модели функционирования органа военного управления и дисфункции управленческой деятельности. Акцентируется внимание на характере управленческих связей между начальником гарнизона и командирами не подчиненных ему воинских формирований, вносятся предложения о необходимости совершенствования законодательства в указанной сфере правоотношений.
На протяжении всей истории военные действия неоднократно доказывали, что боевой дух личного состава является одним из ключевых факторов, обуславливающих эффективность армии в решении поставленных задач. Высокий моральный настрой служит основой для успешного обучения, повседневной деятельности военнослужащих и победы в бою. Текущая специальная военная операция демонстрирует решающее значение духовного и морально-психологического потенциала участников конфликта. В условиях тактического паритета победа склоняется к той стороне, которая обладает более высокой степенью внутренней мотивации, стойкости и психологической устойчивости. Статья посвящена влиянию выполнения упражнений армейской тактической стрельбы на психологическую готовность военнослужащих штурмовых групп к боевым действиям. В статье обосновывается необходимость уделять особое внимание не только специальной, но и целевой психологической подготовке военнослужащих в современных условиях. Раскрываются факторы, влияющие на быстрое и эффективное выполнение боевой задачи с максимальным обеспечением безопасности. Производится анализ трудностей, с которыми военнослужащие штурмовых групп сталкиваются в бою. Предложены пути преодоления возникающих трудностей при выполнении упражнений армейской тактической стрельбы, а также приёмы и способы оптимизации процесса психологической готовности военнослужащих к ведению боевых действий.
В научно-исследовательской работе по педагогике проведение эксперимента занимает важное место, его целью будет приобретение новой информации об учебно-образовательном процессе, полученной на основе сбора, ее анализа и обработки, а также интерпретации полученных результатов. В данной статье рассмотрены результаты, которые были получены в ходе проведения педагогического эксперимента на основе внедрения в учебный процесс военного института модели по формированию навыков организационно-управленческой деятельности (далее - ОУД) у курсантов. Данный эксперимент проводился на базе Новосибирского военного ордена Жукова института имени генерала армии И. К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации. Апробация модели по формированию навыков организационно-управленческой деятельности у курсантов военных институтов на практике проходила согласно разработанным нами педагогическим условиям, таким как: формирование у курсантов положительной мотивации к ОУД; планирование и организация целенаправленного включения курсантов в процесс формирования у них навыков ОУД; контроль и корректировка сформированности навыков ОУД у курсантов военных институтов посредством проведения группового и индивидуального консультирования курсантов. В ходе научного эксперимента были получены данные, на основе которых зафиксированы положительные изменения показателей и критериев сформированности навыков организационно-управленческой деятельности у курсантов военных институтов. Полученные результаты исследования были обработаны с помощью статистических методов.
Эффективность оказания первой помощи раненым в очаге массовых санитарных потерь (далее - МСП) определяется прежде всего рациональной сортировкой раненых, проводимой для их классификации по приоритетности оказания помощи и эвакуации. Но существующие алгоритмы такой сортировки при МСП рассчитаны на специалистов в оказании помощи раненым, алгоритмов же первичной сортировки раненых в очагах МСП, пригодных для использования всеми военнослужащими войск национальной гвардии Российской Федерации (ВНГ РФ), не существует. На основании анализа представленных в мировой литературе данных о принципах оказания помощи в очагах МСП необходимо разработать тактику оказания первой помощи при МСП, вызванных боевой травмой, и представить ее в виде простого и понятного алгоритма, пригодного для использования всеми военнослужащими подразделений ВНГ РФ.
Авторами были изучены данные по сортировке раненых, представленные в базах eLibrary. Ru, Google Scholar, PubMed, MEDLINE и Europe PMC за период с 2001 по 2024 год, а также информация из прочих интернет-ресурсов. Особое внимание уделялось публикациям, содержащим тактику действий в очагах МСП для военнослужащих.
Были разработаны тактика оказания первой помощи раненым в очаге МСП и алгоритм первичной сортировки раненых, соответствующие принципам тактической медицины для всех участников боевых действий, действующим в России руководящим документам, регламенти- рующим оказание первой помощи раненым с боевой травмой. Алгоритм «4 О» (Оцени обстановку → Отсортируй, Окажи помощь → Определи очередность эвакуации) был внедрен в практику изучения курсантами специальности «Медицинское обеспечение» и, как показал опыт, легко усваивается обучающимися.
Положительный опыт освоения курсантами тактического алгоритма простой сортировки и быстрого оказания первой помощи раненым в очагах МСП «4О» дает основание предлагать его для использования в комплексе военно-медицинской подготовки военнослужащих подразделений ВНГ РФ.
В статье исследуется значимость подготовки научно-педагогических кадров как ключевого фактора в обеспечении общественной безопасности государства. Проведено сопоставление особенностей советской и современной систем высшего образования, выявлены недостатки прежнего подхода в контексте современных требований. Анализируются государственные нормативы, регулирующие процессы лицензирования образователь- ной деятельности в вузах войск национальной гвардии Российской Федерации. Отдельное внимание уделяется сравнению организационно-содержательных аспектов подготовки специалистов в военных и гражданских высших учебных заведениях. Обоснована необходимость развития и повышения эффективности научно-методического потенциала военных образовательных организаций высшего образования Росгвардии. По результатам анализа предложены критерии оценки результативности деятельности адъюнктуры и докторантуры. Подчеркивается зависимость качества подготовки научно-педагогических кадров от уровня профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава.
Вместе с тем раскрываются актуальные требования, предъявляемые к системе подготовки научно-педагогических кадров в структуре войск национальной гвардии. Исследование опирается на обобщение практики и потенциала военных вузов Росгвардии в научно-методическом аспекте.
Настоящее исследование посвящено применению метода анализа иерархий (далее - МАИ) как инструмента системного подхода к решению проблем повышения результативности работы режимно-секретных подразделений (далее - РСП). Методология МАИ предоставляет структурированный способ декомпозиции проблемы на составляющие элементы, что обеспечивает более точную и объективную оценку значимости каждого фактора. В рамках исследования была разработана трехуровневая иерархическая модель, адаптированная к специфике деятельности РСП. Результаты проведенного анализа позволяют ранжировать виды нарушений режима секретности по степени их влияния на общую результативность работы РСП, оценить эффективность выполнения различных функций РСП и выявить области, требующие оптимизации. Полученные приоритеты могут служить основой для разработки адресных мероприятий по усилению контроля и профилактике наиболее значимых типов нарушений. Предлагаемый подход предоставляет возможность не только количественно оценить влияние различных факторов на эффективность работы РСП, но и разработать научно обоснованные рекомендации по оптимизации организационных процессов, направленных на минимизацию рисков нарушений режима секретности.
Резко обострившаяся внешнеполитическая обстановка, борьба России за целостность своих границ и суверенитет - все это подтолкнуло правительство страны, руководителей центральных органов военного управления (далее - ЦОВУ) пристальнее взглянуть на качество подготовки мобилизационного людского ресурса и общее качество имеющегося резерва. Основным компонентом комплектования мобилизационного ресурса являются выпускники системы военной подготовки в военных учебных центрах (далее - СВП в ВУЦ) при федеральных образовательных организациях высшего образования.
В материалах статьи рассмотрены итоги педагогического эксперимента, направленного на совершенствование уровня военно-профессиональной подготовленности студентов военного учебного центра при Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого (далее - ВУЦ при СПбПУ), с учетом опыта применения подразделений войск связи в специальной военной операции (далее - СВО).
Завершающий этап эксперимента совпал с проведением учебных сборов студентов кафедры связи ВУЦ при СПбПУ в 2024 году. В основе подхода лежит прямая корреляционная зависимость уровня военно-профессиональной и физической подготовленности.