В научно-исследовательской работе по педагогике проведение эксперимента занимает важное место, его целью будет приобретение новой информации об учебно-образовательном процессе, полученной на основе сбора, ее анализа и обработки, а также интерпретации полученных результатов. В данной статье рассмотрены результаты, которые были получены в ходе проведения педагогического эксперимента на основе внедрения в учебный процесс военного института модели по формированию навыков организационно-управленческой деятельности (далее - ОУД) у курсантов. Данный эксперимент проводился на базе Новосибирского военного ордена Жукова института имени генерала армии И. К. Яковлева войск национальной гвардии Российской Федерации. Апробация модели по формированию навыков организационно-управленческой деятельности у курсантов военных институтов на практике проходила согласно разработанным нами педагогическим условиям, таким как: формирование у курсантов положительной мотивации к ОУД; планирование и организация целенаправленного включения курсантов в процесс формирования у них навыков ОУД; контроль и корректировка сформированности навыков ОУД у курсантов военных институтов посредством проведения группового и индивидуального консультирования курсантов. В ходе научного эксперимента были получены данные, на основе которых зафиксированы положительные изменения показателей и критериев сформированности навыков организационно-управленческой деятельности у курсантов военных институтов. Полученные результаты исследования были обработаны с помощью статистических методов.