В статье исследуется значимость подготовки научно-педагогических кадров как ключевого фактора в обеспечении общественной безопасности государства. Проведено сопоставление особенностей советской и современной систем высшего образования, выявлены недостатки прежнего подхода в контексте современных требований. Анализируются государственные нормативы, регулирующие процессы лицензирования образователь- ной деятельности в вузах войск национальной гвардии Российской Федерации. Отдельное внимание уделяется сравнению организационно-содержательных аспектов подготовки специалистов в военных и гражданских высших учебных заведениях. Обоснована необходимость развития и повышения эффективности научно-методического потенциала военных образовательных организаций высшего образования Росгвардии. По результатам анализа предложены критерии оценки результативности деятельности адъюнктуры и докторантуры. Подчеркивается зависимость качества подготовки научно-педагогических кадров от уровня профессиональной компетентности профессорско-преподавательского состава.
Вместе с тем раскрываются актуальные требования, предъявляемые к системе подготовки научно-педагогических кадров в структуре войск национальной гвардии. Исследование опирается на обобщение практики и потенциала военных вузов Росгвардии в научно-методическом аспекте.