Статья: К ВОПРОСУ О НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ (2024)

В статье рассмотрено влияние коллапса Западной Римской империи на социологическую концепцию Августина Аврелия, изложенную им в трактате «О граде Божием». Показано, что автор склонен рассматривать политический распад Римской империи не как выдающееся, а рядовое событие. Вместе с тем удается реконструировать социологическую модель Августина, в которой общество развивается под действием двух факторов: божественного провидения и совокупной воли людей. Августин рассматривает республику как сложное, иерархическое общество, нацеленное на достижение общих целей. Теологическая концепция Августина предполагает, что общество, верное своим целям, достигает их благодаря Богу, а общество, ориентированное от своих изначальных целей, переживает коллапс. Концепция «двойной идентификации» предполагает, что одни и те же люди могут быть не только членами церкви, но и добродетельными гражданами земного царства.

В статье рассмотрена проблема неконтролируемой и радикальной либерализации общественного сознания, которая становится все более актуальной в современном мире. Важно понимать роль и значение национальных интересов для российского общества, поскольку именно они являются основой для формирования социального национального идеологического стержня и объединяющих культурных субстанций. Существующий уровень деструктивного влияния экстремистских и террористических угроз, порожденных неконтролируемой либерализацией общественного сознания, без соответствующего уровня противодействия может дестабилизировать и парализовать работу органов государственной власти в любой стране. Неконтролируемые насильственные попытки абсолютизации власти отдельными личностями создают угрозы «цветных революций», которые становятся все более распространенными и разнообразными. В этой связи необходимо отстаивать национальные идеологические интересы общества, защищая их от внешнего деструктивного псевдолиберального ценностного воздействия.

В статье рассмотрена социально-философская проблема отношения познания и практики в аспекте влияния на этнокультурную идентичность коренных малочисленных народов Севера на примере Колпашевского района Томской области, приравненного к районам Крайнего Севера и являющегося территорией проживания коренных малочисленных народов, в частности селькупов. Проведенный социально-философский анализ практической деятельности органов местного самоуправления, бюджетных и некоммерческих организаций Колпашевского района в рамках национальной политики позволил выявить ряд направлений, способствующих развитию, сохранению и популяризации культуры коренных малочисленных народов Севера (далее - КМНС). Сделан вывод, что на территории Колпашевского района проживают активные представители КМНС и люди, заинтересованные в познании данной этнической группы; со стороны государственных структур и муниципальных учреждений ведется значимая работа по сохранению и популяризации традиций коренных народов Севера, что в итоге являет собой синтез познания и практики.

В статье на основе идей фрейдизма определены гносеологические противоречия существования человека в контексте современной массовой культуры. Показано, что определяющая роль разума объявляется сторонниками иррационализма иллюзией, а вся психическая энергия сосредоточена в бессознательном. Отсюда важнейшей задачей становится поиск познавательного равновесия между индивидуальными желаниями и культурными образцами. В работе выявлено, что эстетика эпохи постмодерна все больше обращается к концепту бессознательного, которое рассматривается в онтогносеологическом контексте как одно из оснований человеческого бытия. Познание мира человеком современной массовой культуры реализуется как десублимация, расходующая биологическую энергию в прямой, невозвышенной форме. Современные гносеологические практики основаны также на технологической рациональности и ложных потребностях, принципах гедонизма, прагматизма и консьюмеризма. Это приводит к тому, что типичной когнитивной особенностью «массового» человека является отсутствие навыков критического мышления, формирование в процессе познания сюрреалистичных идеалов и образов действительности, завышенных потребностей и ожиданий. Сформулирован вывод о том, что культура как социальное явление не должна идти на поводу у инстинкта, а основным способом преодоления гносеологических противоречий современности должно стать развитие в человеке личностного начала.

Актуальность исследования определяется необходимостью обращения к истории органов внутренних дел как важнейшему компоненту структуры любого государства, обеспечивающему безопасность и защиту прав личности, общества и государства в целом. Слабая научная разработанность темы, особенно на региональном уровне, предполагает исследование официальных документов, включая ведомственные, в том числе анализ архивных. С учетом этого в статье показаны основные направления деятельности органов внутренних дел Ставрополья и Терека в 1920-х - начале 1930-х гг. Практическая значимость исследования обусловлена необходимостью заполнения пробелов, имеющихся в региональной, а также в целом в истории органов внутренних дел. Научная новизна заключается в изучении на основе архивных материалов особенностей организации и функционирования системы органов внутренних дел Ставрополья и Терека в 1920-х - начале 1930-х гг. с учетом специфики Северо-Кавказского региона. Результаты исследования свидетельствуют о том, что формирование системы органов внутренних дел Ставрополья и Терека происходило по мере установления советской власти на местах. На Северном Кавказе окончательная и слаженная работа системы смогла начаться только в 1920-е гг. По мере перехода к мирной жизни растет профессионализм сотрудников, создаются условия для их политической и боевой учебы. Основными направлениями работы рабоче-крестьянской милиции становятся борьба с бандитизмом, экономическими преступлениями. В 1930-е гг. органы внутренних дел в структуре НКВД принимают участие в политических процессах и репрессиях, также подвергаясь «чисткам» личного состава.

Статья посвящена внешнеэкономическим аспектам проведения денежной реформы 1839-1843 гг. К указанному времени российское правительство в течение нескольких лет не заключало новых внешних займов и поначалу попыталось ввести размен кредитных билетов на серебро без формирования разменного фонда за счет зарубежных заимствований. Однако в 1840 г. было решено заключить внешний займ, условия которого были относительно благоприятны. Посредником в заключении займа стал амстердамский банкирский дом «Hope & Co». Размещение займа столкнулось с определенными проблемами на европейских финансовых рынках, но в конце концов было осуществлено. Первоначальными владельцами облигаций данного займа стали преимущественно голландские капиталисты, традиционно являвшиеся основными кредиторами российского правительства. Вырученные средства пошли на финансирование дефицита государственного бюджета, тем самым способствуя успеху денежной реформы 1839-1843 гг.

Статья посвящена проблеме социально-психологической адаптации семей офицеров в пограничной зоне. От времени адаптации указанных лиц напрямую зависит защищенность населения, что обусловливает актуальность данной работы. Анализ научной литературы по данному вопросу и проведенное нами исследование демонстрируют наличие ряда проблем, требующих своего решения. Представлены предложения, внедрение которых позволит усовершенствовать уровень адаптации семей офицеров-пограничников и сделать адаптацию более эффективной.

Подростковый возраст, характеризующийся бурными изменениями и реакциями, сложностями в контроле поведения, демонстрацией своих эмоций, представляет значимый интерес для исследователя и требует особого внимания со стороны взрослых. Ключевым аспектом в организации профилактической работы сотрудников органов внутренних дел (далее - ОВД) с несовершеннолетними является не столько применение системы наказания, сколько оказание помощи подростку в самоанализе его прошлых и настоящих действий и принятии ответственности за будущие решения. В связи с этим авторитетность, принятие и понимание являются неотъемлемыми условиями для успешного взаимодействия. В статье представлены результаты изучения восприятия образа несовершеннолетнего правонарушителя сотрудниками ОВД, его структура и доминирующие механизмы социальной перцепции при восприятии сотрудниками ОВД подростка-правонарушителя, позволяющие определить особенности познания и понимания подростка как объекта профилактики.

Влияние уровня тревожности (как личностной, так и ситуативной) на успеваемость в образовательном пространстве представляет собой сложную и многогранную проблему, которая изучается в психологии и педагогике. В статье рассматривается зависимость уровня успеваемости студентов и курсантов от уровня их тревожности. В целом проблема психологического здоровья обучающихся в высших учебных заведениях и его влияния на их успеваемость является актуальной. Существуют определенные факторы, которые могут влиять на общий уровень тревожности обучающихся. В исследовании посредством использования различных методов анализа и обработки данных в программе SPSS были выявлены ключевые из них, влияющие на исследуемую зависимость, а также предложены рекомендации по снижению уровня тревожности с целью повышения учебной эффективности. Материалы статьи могут быть использованы при исследовании взаимосвязанных проблем тревожности и успеваемости обучающихся.

В статье рассматривается вопрос актуальности применения технологии командной работы в организации для обеспечения успешного прохождения молодыми специалистами в возрасте до 25 лет периода адаптации с целью последующего повышения лояльности и снижения рисков текучести кадров среди специалистов первого года работы. С помощью методики «Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность”» и методики оценки уровня лояльности сотрудника к организации изучены характеристики адаптивности и лояльности молодых сотрудников на этапе поступления на работу в организацию и после прохождения периода адаптации. Сделано основное заключение о том, что командная работа может влиять на обеспечение адаптационного процесса молодых специалистов. Также получены данные о том, что адаптивность и лояльность повышаются при организации командной работы, но не являются взаимосвязанными процессами.

В статье рассматривается проблема несоблюдения служебной этики на муниципальной службе. Определяются наиболее сложные вопросы правового и организационного регулирования этики служебного поведения. Предлагаются пути решения обозначенной проблемы.

В статье рассмотрена роль предметно-методических секций, создаваемых на кафедрах образовательных организаций высшего образования в структуре Федеральной службы исполнения наказаний, в процессе непрерывной профессионализации профессорско-преподавательского состава. Раскрываются порядок и основные направления деятельности предметно-методической секции в области организации методической работы преподавателей. Сделан вывод о том, что педагогическим сотрудникам вузов ФСИН России предоставлена особая возможность реализовывать свою профессионализацию на стадии осуществления профессиональной деятельности в рамках предметно-методических секций. Это связано с тем, что посредством данного института организованы совершенствование методического обеспечения преподаваемых дисциплин, повышение педагогического мастерства педагогических сотрудников, внедрение инновационных методик и технологий обучения в педагогическую практику, что, в свою очередь, является составляющими элементами непрерывной профессионализации педагога.

Статья посвящена актуальным вопросам, касающимся особенностей общения в многонациональных коллективах в условиях множества современных часто меняющихся объективных и субъективных факторов. Рассмотрены ключевые аспекты развития культуры межнационального общения, эстетического отношения к своей профессиональной деятельности обучающихся образовательных организаций, осуществляющих подготовку молодых специалистов для правоохранительных органов и Вооруженных Сил Российской Федерации. Акцентируется внимание на необходимости формирования высокой культуры межнационального общения, знаний национально-психологических особенностей обучающихся. Исследуются отдельные юридические аспекты, определяющие основные направления отечественной национальной политики по соблюдению межнационального общения в интересах сплочения многонациональных коллективов.

В статье рассмотрены понятие, сущность, принципы и компонентный состав STEM-образования, а также возможности его внедрения в образовательный процесс вузов ФСИН России; обобщено и дополнено представление о сущности STEM-образования как направления в педагогике, использующего знания в области науки, технологии, инженерии и математики, способствующего формированию компетенций XXI в. Определено содержание STEM-образования, направленное на интеграцию вышеназванных дисциплин, каждая из которых способна сформировать определенные компетенции. Установлена взаимосвязь STEM-элементов, разработан алгоритм реализации STEM-образования, который позволит его использовать во время аудиторных занятий. Определено, что внедрение STEM-образования будет способствовать повышению уровня подготовки обучающихся и качественному формированию у них необходимых компетенций за счет правильного использования компонентов, составляющих структуру рассматриваемого вида образования

В статье приводится современный взгляд на структуру и содержание тренировочного процесса стрелков, находящихся на этапе спортивной специализации. Определены перспективы совершенствования учебно-тренировочного процесса спортивных групп по стрельбе из боевого ручного стрелкового оружия в образовательных организациях. Обращается внимание на необходимость передачи опыта использования средств технической подготовки, направленных на развитие специализированных координационных способностей в стрельбе. Описывается и обосновывается эффективность применения авторской методики технической подготовки с сопряженным развитием координационных способностей стрелков на этапе спортивной специализации.

В статье рассматривается проблема повышения мотивации курсантов образовательных учреждений ФСИН России к изучению иностранного языка. Цель статьи - отразить положительный опыт применения эффективных методов и приемов преподавания иностранного языка в ведомственных образовательных организациях (на примере курсантов первого года обучения Пермского института ФСИН России). Исследовано отношение курсантов к обучению в целом и изучению иностранного языка в частности. На основе проведенного эмпирического исследования выявлены объективные и субъективные факторы, влияющие на формирование мотивации обучающихся. Обозначены такие проблемы, как многозадачность и дефицит времени у курсантов, а также неявная практическая ориентированность дисциплины «Иностранный язык» в образовательных организациях ФСИН России.

В статье с педагогических позиций представлен обзор результатов терминологического анализа категории «гражданственность». Проведено исследование эволюции представлений зарубежных и отечественных ученых о сущностных характеристиках гражданственности во временном срезе, затрагивающем период с античных времен до наших дней. Выявлены параметры, присущие понятию «гражданское сознание» как личностному образованию, интегрирующему универсальные признаки гражданственности - чувство причастности к своему народу и устремленность к благу для своего государства.