Статья: ДЕНЕЖНАЯ РЕФОРМА Е. Ф. КАНКРИНА И ВНЕШНИЕ ЗАЙМЫ РОССИИ (2024)

В статье рассмотрено влияние коллапса Западной Римской империи на социологическую концепцию Августина Аврелия, изложенную им в трактате «О граде Божием». Показано, что автор склонен рассматривать политический распад Римской империи не как выдающееся, а рядовое событие. Вместе с тем удается реконструировать социологическую модель Августина, в которой общество развивается под действием двух факторов: божественного провидения и совокупной воли людей. Августин рассматривает республику как сложное, иерархическое общество, нацеленное на достижение общих целей. Теологическая концепция Августина предполагает, что общество, верное своим целям, достигает их благодаря Богу, а общество, ориентированное от своих изначальных целей, переживает коллапс. Концепция «двойной идентификации» предполагает, что одни и те же люди могут быть не только членами церкви, но и добродетельными гражданами земного царства.

В статье рассмотрена проблема неконтролируемой и радикальной либерализации общественного сознания, которая становится все более актуальной в современном мире. Важно понимать роль и значение национальных интересов для российского общества, поскольку именно они являются основой для формирования социального национального идеологического стержня и объединяющих культурных субстанций. Существующий уровень деструктивного влияния экстремистских и террористических угроз, порожденных неконтролируемой либерализацией общественного сознания, без соответствующего уровня противодействия может дестабилизировать и парализовать работу органов государственной власти в любой стране. Неконтролируемые насильственные попытки абсолютизации власти отдельными личностями создают угрозы «цветных революций», которые становятся все более распространенными и разнообразными. В этой связи необходимо отстаивать национальные идеологические интересы общества, защищая их от внешнего деструктивного псевдолиберального ценностного воздействия.

В статье рассмотрена социально-философская проблема отношения познания и практики в аспекте влияния на этнокультурную идентичность коренных малочисленных народов Севера на примере Колпашевского района Томской области, приравненного к районам Крайнего Севера и являющегося территорией проживания коренных малочисленных народов, в частности селькупов. Проведенный социально-философский анализ практической деятельности органов местного самоуправления, бюджетных и некоммерческих организаций Колпашевского района в рамках национальной политики позволил выявить ряд направлений, способствующих развитию, сохранению и популяризации культуры коренных малочисленных народов Севера (далее - КМНС). Сделан вывод, что на территории Колпашевского района проживают активные представители КМНС и люди, заинтересованные в познании данной этнической группы; со стороны государственных структур и муниципальных учреждений ведется значимая работа по сохранению и популяризации традиций коренных народов Севера, что в итоге являет собой синтез познания и практики.

В статье рассматриваются и уточняются содержательные аспекты и тенденции развития современной науки. Приводятся факты из истории развития научных знаний и современных исследований, способствующие укреплению позиций научной рациональности в социуме, выделяются ее базовые ценности и критерии. Делается вывод о принципиальной значимости науки и научной рациональности в культуре современной цивилизации, ее способности противостоять антисциентским тенденциям.

В статье на основе идей фрейдизма определены гносеологические противоречия существования человека в контексте современной массовой культуры. Показано, что определяющая роль разума объявляется сторонниками иррационализма иллюзией, а вся психическая энергия сосредоточена в бессознательном. Отсюда важнейшей задачей становится поиск познавательного равновесия между индивидуальными желаниями и культурными образцами. В работе выявлено, что эстетика эпохи постмодерна все больше обращается к концепту бессознательного, которое рассматривается в онтогносеологическом контексте как одно из оснований человеческого бытия. Познание мира человеком современной массовой культуры реализуется как десублимация, расходующая биологическую энергию в прямой, невозвышенной форме. Современные гносеологические практики основаны также на технологической рациональности и ложных потребностях, принципах гедонизма, прагматизма и консьюмеризма. Это приводит к тому, что типичной когнитивной особенностью «массового» человека является отсутствие навыков критического мышления, формирование в процессе познания сюрреалистичных идеалов и образов действительности, завышенных потребностей и ожиданий. Сформулирован вывод о том, что культура как социальное явление не должна идти на поводу у инстинкта, а основным способом преодоления гносеологических противоречий современности должно стать развитие в человеке личностного начала.

Актуальность исследования определяется необходимостью обращения к истории органов внутренних дел как важнейшему компоненту структуры любого государства, обеспечивающему безопасность и защиту прав личности, общества и государства в целом. Слабая научная разработанность темы, особенно на региональном уровне, предполагает исследование официальных документов, включая ведомственные, в том числе анализ архивных. С учетом этого в статье показаны основные направления деятельности органов внутренних дел Ставрополья и Терека в 1920-х - начале 1930-х гг. Практическая значимость исследования обусловлена необходимостью заполнения пробелов, имеющихся в региональной, а также в целом в истории органов внутренних дел. Научная новизна заключается в изучении на основе архивных материалов особенностей организации и функционирования системы органов внутренних дел Ставрополья и Терека в 1920-х - начале 1930-х гг. с учетом специфики Северо-Кавказского региона. Результаты исследования свидетельствуют о том, что формирование системы органов внутренних дел Ставрополья и Терека происходило по мере установления советской власти на местах. На Северном Кавказе окончательная и слаженная работа системы смогла начаться только в 1920-е гг. По мере перехода к мирной жизни растет профессионализм сотрудников, создаются условия для их политической и боевой учебы. Основными направлениями работы рабоче-крестьянской милиции становятся борьба с бандитизмом, экономическими преступлениями. В 1930-е гг. органы внутренних дел в структуре НКВД принимают участие в политических процессах и репрессиях, также подвергаясь «чисткам» личного состава.

Статья посвящена проблеме социально-психологической адаптации семей офицеров в пограничной зоне. От времени адаптации указанных лиц напрямую зависит защищенность населения, что обусловливает актуальность данной работы. Анализ научной литературы по данному вопросу и проведенное нами исследование демонстрируют наличие ряда проблем, требующих своего решения. Представлены предложения, внедрение которых позволит усовершенствовать уровень адаптации семей офицеров-пограничников и сделать адаптацию более эффективной.

Подростковый возраст, характеризующийся бурными изменениями и реакциями, сложностями в контроле поведения, демонстрацией своих эмоций, представляет значимый интерес для исследователя и требует особого внимания со стороны взрослых. Ключевым аспектом в организации профилактической работы сотрудников органов внутренних дел (далее - ОВД) с несовершеннолетними является не столько применение системы наказания, сколько оказание помощи подростку в самоанализе его прошлых и настоящих действий и принятии ответственности за будущие решения. В связи с этим авторитетность, принятие и понимание являются неотъемлемыми условиями для успешного взаимодействия. В статье представлены результаты изучения восприятия образа несовершеннолетнего правонарушителя сотрудниками ОВД, его структура и доминирующие механизмы социальной перцепции при восприятии сотрудниками ОВД подростка-правонарушителя, позволяющие определить особенности познания и понимания подростка как объекта профилактики.

Влияние уровня тревожности (как личностной, так и ситуативной) на успеваемость в образовательном пространстве представляет собой сложную и многогранную проблему, которая изучается в психологии и педагогике. В статье рассматривается зависимость уровня успеваемости студентов и курсантов от уровня их тревожности. В целом проблема психологического здоровья обучающихся в высших учебных заведениях и его влияния на их успеваемость является актуальной. Существуют определенные факторы, которые могут влиять на общий уровень тревожности обучающихся. В исследовании посредством использования различных методов анализа и обработки данных в программе SPSS были выявлены ключевые из них, влияющие на исследуемую зависимость, а также предложены рекомендации по снижению уровня тревожности с целью повышения учебной эффективности. Материалы статьи могут быть использованы при исследовании взаимосвязанных проблем тревожности и успеваемости обучающихся.

В статье рассматривается вопрос актуальности применения технологии командной работы в организации для обеспечения успешного прохождения молодыми специалистами в возрасте до 25 лет периода адаптации с целью последующего повышения лояльности и снижения рисков текучести кадров среди специалистов первого года работы. С помощью методики «Многоуровневый личностный опросник “Адаптивность”» и методики оценки уровня лояльности сотрудника к организации изучены характеристики адаптивности и лояльности молодых сотрудников на этапе поступления на работу в организацию и после прохождения периода адаптации. Сделано основное заключение о том, что командная работа может влиять на обеспечение адаптационного процесса молодых специалистов. Также получены данные о том, что адаптивность и лояльность повышаются при организации командной работы, но не являются взаимосвязанными процессами.

В статье рассматривается проблема несоблюдения служебной этики на муниципальной службе. Определяются наиболее сложные вопросы правового и организационного регулирования этики служебного поведения. Предлагаются пути решения обозначенной проблемы.

В статье рассмотрена роль предметно-методических секций, создаваемых на кафедрах образовательных организаций высшего образования в структуре Федеральной службы исполнения наказаний, в процессе непрерывной профессионализации профессорско-преподавательского состава. Раскрываются порядок и основные направления деятельности предметно-методической секции в области организации методической работы преподавателей. Сделан вывод о том, что педагогическим сотрудникам вузов ФСИН России предоставлена особая возможность реализовывать свою профессионализацию на стадии осуществления профессиональной деятельности в рамках предметно-методических секций. Это связано с тем, что посредством данного института организованы совершенствование методического обеспечения преподаваемых дисциплин, повышение педагогического мастерства педагогических сотрудников, внедрение инновационных методик и технологий обучения в педагогическую практику, что, в свою очередь, является составляющими элементами непрерывной профессионализации педагога.

Статья посвящена актуальным вопросам, касающимся особенностей общения в многонациональных коллективах в условиях множества современных часто меняющихся объективных и субъективных факторов. Рассмотрены ключевые аспекты развития культуры межнационального общения, эстетического отношения к своей профессиональной деятельности обучающихся образовательных организаций, осуществляющих подготовку молодых специалистов для правоохранительных органов и Вооруженных Сил Российской Федерации. Акцентируется внимание на необходимости формирования высокой культуры межнационального общения, знаний национально-психологических особенностей обучающихся. Исследуются отдельные юридические аспекты, определяющие основные направления отечественной национальной политики по соблюдению межнационального общения в интересах сплочения многонациональных коллективов.

В статье рассмотрены понятие, сущность, принципы и компонентный состав STEM-образования, а также возможности его внедрения в образовательный процесс вузов ФСИН России; обобщено и дополнено представление о сущности STEM-образования как направления в педагогике, использующего знания в области науки, технологии, инженерии и математики, способствующего формированию компетенций XXI в. Определено содержание STEM-образования, направленное на интеграцию вышеназванных дисциплин, каждая из которых способна сформировать определенные компетенции. Установлена взаимосвязь STEM-элементов, разработан алгоритм реализации STEM-образования, который позволит его использовать во время аудиторных занятий. Определено, что внедрение STEM-образования будет способствовать повышению уровня подготовки обучающихся и качественному формированию у них необходимых компетенций за счет правильного использования компонентов, составляющих структуру рассматриваемого вида образования

В статье приводится современный взгляд на структуру и содержание тренировочного процесса стрелков, находящихся на этапе спортивной специализации. Определены перспективы совершенствования учебно-тренировочного процесса спортивных групп по стрельбе из боевого ручного стрелкового оружия в образовательных организациях. Обращается внимание на необходимость передачи опыта использования средств технической подготовки, направленных на развитие специализированных координационных способностей в стрельбе. Описывается и обосновывается эффективность применения авторской методики технической подготовки с сопряженным развитием координационных способностей стрелков на этапе спортивной специализации.

В статье рассматривается проблема повышения мотивации курсантов образовательных учреждений ФСИН России к изучению иностранного языка. Цель статьи - отразить положительный опыт применения эффективных методов и приемов преподавания иностранного языка в ведомственных образовательных организациях (на примере курсантов первого года обучения Пермского института ФСИН России). Исследовано отношение курсантов к обучению в целом и изучению иностранного языка в частности. На основе проведенного эмпирического исследования выявлены объективные и субъективные факторы, влияющие на формирование мотивации обучающихся. Обозначены такие проблемы, как многозадачность и дефицит времени у курсантов, а также неявная практическая ориентированность дисциплины «Иностранный язык» в образовательных организациях ФСИН России.

В статье с педагогических позиций представлен обзор результатов терминологического анализа категории «гражданственность». Проведено исследование эволюции представлений зарубежных и отечественных ученых о сущностных характеристиках гражданственности во временном срезе, затрагивающем период с античных времен до наших дней. Выявлены параметры, присущие понятию «гражданское сознание» как личностному образованию, интегрирующему универсальные признаки гражданственности - чувство причастности к своему народу и устремленность к благу для своего государства.