Статья: СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТОВ "ФУТБОЛ" И "БАСКЕТБОЛ" В АНГЛОЯЗЫЧНОМ НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ (2025)

Читать онлайн

Цель исследования - рассмотреть сходства и различия концептов «футбол» и «баскетбол» в научном контексте. Актуальность исследования заключается в попытке определения наиболее значимых вопросов, представляющих интерес с профессиональной точки зрения. Когнитивный подход позволил выявить общие семантические элементы, составляющие основное содержание концептов: health, traumas, training, rules, the course of the game. Дифференциальные области включали information technologies, leadership, finance, refereeing для концепта «футбол», и gender and age characteristics, psychology, social aspects для концепта «баскетбол». Полученные выводы объясняются более пристальным публичным вниманием к футболу, требующим повышенной ответственности всех участников, а также применения современных автоматизированных методов мониторинга игры. Научная проблематика, составляющая основное содержание концепта «баскетбол», в большей мере относится к подготовке спортсменов и учете их физиологических изменений в онтогенезе. Несмотря на обнаруженные различия, оба концепта обладают единым семантическим ядром, включающим здоровье и предотвращение травм спортсменов.

Ключевые фразы: когнитивистика, семантическая экспликация, семантическое ядро, спорт, репрезентация концепта, содержание концепта
Автор (ы): Филясова Юлия Анатольевна (Filyasova Y. A.), Николаева Анастасия Евгеньевна (Nikolaeva A. E.), Бокарев Михаил Михайлович (Bokarev M. M.)
Журнал: ПРЕПОДАВАТЕЛЬ XXI ВЕК

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Языкознание
УДК
81. Лингвистика. Языкознание. Языки
Для цитирования:
ФИЛЯСОВА Ю. А., НИКОЛАЕВА А. Е., БОКАРЕВ М. М. СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КОНЦЕПТОВ "ФУТБОЛ" И "БАСКЕТБОЛ" В АНГЛОЯЗЫЧНОМ НАУЧНОМ ДИСКУРСЕ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ АСПЕКТ // ПРЕПОДАВАТЕЛЬ XXI ВЕК. 2025. № 1-2
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.