Статья: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ: ДИНАМИКА, СТРУКТУРА И УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ (2024)

Рассматриваются социальные факторы, оказывающие влияние на формирование образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в общеобразовательных учреждениях Республики Башкортостан. Задача исследования - дать оценку современного состояния специального образования через характеристику ее факторов. Актуальность исследования обусловлена постоянным ростом числа детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью за счет расширения категорий нозологии и совершенствования системы диагностирования. В 2023 г. Республика Башкортостан оказалась в числе лидеров по количеству детей-инвалидов среди регионов Приволжского федерального округа. Выводы базируются на результатах социологического исследования, проведенного методом экспертного опроса. В ходе социологического исследования были выявлены социальные факторы и противоречия, наличие или отсутствие которых непосредственным образом оказывает влияние на формирование образовательной среды. Наиболее значимые из них - оказание ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, их семьям в социализации/абилитации и получении образования, организация социальной инклюзии и формирование толерантного отношения к детям, взаимодействие семьи и школы в вопросах обучения, воспитания и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью, совершенствование системы государственного и общественного контроля качества образовательного процесса. Новизна исследования заключается в том, что оценка социальных факторов специального образования проведена экспертами - педагогами и специалистами интегрированного и инклюзивного образования. В ходе исследования экспертами дана оценка противоречий, существующих в организации педагогического процесса.

Рассматриваются основные идеи формирования репутации спортивных организаций. В данном материале мы стремимся углубленно исследовать ключевые аспекты процесса создания и управления репутацией в контексте спортивных организаций. В современном мире, где информационное пространство перенасыщено многообразной информацией и где информационные войны становятся все более заметным явлением, важность понимания процессов, связанных с формированием и поддержанием образа спортивных организаций, выходит на передний план. За последние десятилетия мир пережил трансформацию в том, как информация распространяется и воспринимается, что оказало существенное влияние на корпоративную культуру и репутацию организаций. Если ранее внимание к репутации корпораций было прерогативой лишь небольшой группы маркетологов и PR-специалистов, то сейчас тема репутации занимает значительное место в публичном дискурсе и отчетности. Наблюдения показывают, что за последние годы количество упоминаний термина «репутация» в средствах массовой информации выросло более чем в десять раз. Это повышенное внимание к репутации можно объяснить ростом общественного сознания и понимания того, что репутация спортивной организации имеет прямое воздействие на лояльность болельщиков, привлечение спонсоров, уровень влияния на местные сообщества и даже на результаты спортивных соревнований. Более того, рынки и бизнес-инвесторы начали уделять гораздо больше внимания вопросам корпоративной социальной ответственности и этики, признавая, что скандалы и проблемы, касающиеся этих областей, могут существенно сказаться на стоимости компании и инвестиционной привлекательности. Со временем формируется понимание того, что репутация - это не просто внешний имидж, а ключевой актив организации, требующий систематического и стратегического подхода к управлению. В результате поиск эффективных механизмов укрепления и защиты репутации стал актуальной задачей для многих спортивных организаций. В статье представлен анализ лучших практик и инструментов, которые могут быть использованы для повышения репутационного капитала спортивных организаций. Рассмотрены такие аспекты, как разработка коммуникационных стратегий, интеграция принципов устойчивого развития, управление вовлеченностью заинтересованных сторон и мониторинг воздействия цифровых технологий на репутацию. Сделан вывод о важности тщательного выбора спонсорских и партнерских отношений, которые могут существенно повлиять на восприятие бренда в глазах потребителей.

Семейное образование сравнительно новый феномен в российском обществе, вызывающий интерес со стороны общественности, чиновников, исследователей и родительского сообщества. В последние годы эта практика стала видимой: увеличилось количество семей, обучающих детей самостоятельно, эта тема стала предметом дискуссий на политической арене, в СМИ и социальных сетях. Многие практики, к которым прибегают родители, обучающие детей без помощи школы, подвергаются критике из-за того, что они реализуются за счет сторонних ресурсов. Родители нанимают репетиторов, объединяются в группы совместного обучения, обращаются к онлайн-школам. Законодатели и контролирующие органы заявляют о необходимости более точно описать роль семьи в обучающей деятельности, например, для определения ответственности за соблюдение прав несовершеннолетних и качество образования детей, обучающихся в семье. Сами «семейники» в поисках своей уникальной идентичности и определении юридического статуса требуют от исследователей более строго описать их сущностные характеристики. В статье рассмотрены практики семейного образования, дана характеристика проявления субъектности семьи в процессе их реализации. Определяющими критериями «семейности» образования выделены принадлежность семье, как управление и реализация за счет своих ресурсов, и проявление особенностей семьи в процессе и конечном продукте. Объединяющей характеристикой практик семейного образования является формирование и поддержка учебной мотивации, определение целей, построение и реализация индивидуального образовательного маршрута. Эти действия позволяют семье присвоить образование и отразить в нем свои ценности и интересы.

Статья посвящена изучению участия студентов вузов в научно-исследовательской работе как внеучебной деятельности (сверх учебного плана). В научной литературе говорится о важности научно-исследовательской деятельности для формирования профессиональных знаний, умений и навыков студентов, а также развития их творческих способностей, критического мышления и других универсальных компетенций, необходимых современному специалисту с высшим образованием. Успешность вовлечения и участия студентов в научно-исследовательской работе в вузе зависит как от условий организации НИРС, так и от отношения самих студентов к этому виду деятельности. В ряде источников говорится о недостаточной заинтересованности студентов в участии в НИР. В связи с этим требуется более подробное изучение факторов, влияющих на участие студентов в научно-исследовательской работе в вузе. В статье представлены результаты опроса, проведенного в 2023 г. среди студентов бакалавриата дневного отделения Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ). По результатам опроса, немногим более четверти (27 %) студентов участвуют в тех или иных формах НИР в вузе, для остальных студентов основными мотивами отказа от участия в НИР являются отсутствие интереса и отсутствие свободного времени, что соответствует данным ранее проведенных исследований. Основными мотивами участия в НИР являются получение компетенций, необходимых для дальнейшей учебы, и реализация своих способностей. Выявлены различия в отношении к НИР студентов разных профилей обучения - гуманитарного (социально-экономического) и технического. Для студентов гуманитарного факультета большее значение имеют формирование портфолио и мотивы личностного роста, а для студентов технических факультетов - получение компетенций, необходимых для дальнейшей учебы, и материальное вознаграждение за участие в НИР. На основе результатов исследования предложены рекомендации по дальнейшему развитию системы научно-исследовательской работы студентов в ПНИПУ.

Рассматривается актуальная проблема общества - роль культуры в совершенствовании общества в направлении его большей справедливости. Дается авторская концепция социологического культуры как способа образцового осуществления субъектами культуры видов деятельности по воплощению ими социальных смыслов. Отмечается первоначальность в истории людей социальной культуры, регулирующей наиболее глубинные - сущностные проявления их социальной жизни, ее связь со всеми видами культуры. Выявляется значение для совершенствования общества основных социальных свойств культуры, благодаря которым обеспечивается устойчивость общества, его движение в направлении большей справедливости. Даются определения социальной справедливости, экологической справедливости, общества социальной справедливости. На основе собственного эмпирического исследования делаются выводы, что вопрос социальной справедливости волнует абсолютное большинство опрошенных (91 %). Фиксируется их желание осваивать для себя новые знания и культуру для того, чтобы добиваться социальной справедливости (98 %), однако отмечается их низкая активность в отстаивании справедливости (15 %). Выявляются причины такой низкой активности. Дается характеристика положительных и отрицательных сторон современного постиндустриального общества, для которого характерен инструментальный подход к культуре и идеологизация техники, экономизация общества в ущерб его экологизации, результатом чего является дегуманизация культуры и возможность исчезновения человека из общества и природы. В заключение утверждается, что при опоре на положительные стороны развития данного общества, а также при изменении в нем условий для внедрения новых эталонов культуры и формирования на их основе личностей нового типа возможны коэволюция общества и природы, возвращение культуре ее подлинных социальных смыслов и на их основе движение к более справедливому обществу.

Проведено исследование текущей ситуации на региональном рынке труда Российской Федерации, который переживает существенный кризис, характеризующийся дефицитом кадров во всех отраслях. Компаниям с каждым годом становится сложнее привлекать и удерживать сотрудников, а текучесть кадров растет. Крайне актуальным является вопрос изучения удовлетворенности трудом сотрудников, так как именно удовлетворенность помогает бороться с текучестью кадров, повышать вовлеченность сотрудников и производительность труда. Рассмотрены разные подходы (философский, экономический, психологический, социологический, интегративный) к выделению факторов удовлетворенности трудом. Авторы приходят к выводу, что некоторые из подходов устарели, современная действительность требует актуализации перечня основных групп факторов удовлетворенности трудом. Для формирования более актуального списка факторов авторами с 2010 по 2024 г. было проведено социологическое исследование, включающее следующие процедуры сбора информации: экспертное интервью ( N =24), опрос в форме анкетирования ( N =2226) и три серии фокус-группового опроса. Вопросы для анкетирования были разработаны не только для получения информации об удовлетворенности условиями труда на региональном газотранспортном предприятии, но и для определения факторов, послуживших причинами увольнения. Чтобы управлять персоналом, необходимо следить за удовлетворенностью трудом сотрудников, их вовлеченностью и мотивированностью. Ключевой задачей становится исследование факторов, влияющих на удовлетворенность трудом. На базе полученных данных был составлен актуальный список факторов удовлетворенности трудом, в который вошли: оплата труда; сплоченность трудового коллектива; условия труда; служебная карьера; социальные гарантии и блага, престижность. Данный перечень факторов может стать основой для предприятий в разработке программ исследования удовлетворенности трудом сотрудников, подходов к повышению удовлетворенности трудом.

Формулируются и теоретически обосновываются основные закономерности развития трудовых ресурсов в условиях цифровизации. Особое внимание уделено социальным и гуманитарным проблемам труда, развитию человека как творческой личности. Сделан вывод, что трансформационные изменения сферы труда и постоянное совершенствование материально-технических и организационных условий развития современного общества приводят к формированию работника широкого профиля, овладевшего смежными профессиями. При благоприятных производственных условиях это неизбежно генерирует трудовую активность работника, сообщает ей энергию ускоренного развития. Новые формы и методы организации трудового процесса в эпоху цифровизации требуют нового подхода к подготовке кадров, его личностному компоненту. Возрастает значение общеобразовательной подготовки как фундамента профессионализма. Показано, что инновационный характер современного развития актуализирует проблему ликвидации разрыва между новейшими достижениями цифровизации и квалификацией инженеров. Возникает настоятельная потребность сделать упор на опережающую подготовку инженерных кадров для перспективных научно-технических направлений, так как их дефицит способен стать серьезным тормозом развития цифрового общества как целостного образования. При этом учебу как вид творческого труда студента и инженера необходимо стимулировать и морально, и материально. Целесообразно вовлечение студентов в решение реальных практических задач в области развития новых цифровых технологий на возможно более ранней стадии обучения - в зависимости от индивидуальных особенностей. Результаты исследования позволили выработать практические рекомендации, направленные на совершенствование сложившегося механизма государственного регулирования, а также определить перспективные направления повышения трудовой активности работников.

В условиях расширения демократических подходов в управлении и укрепления правового государства возрастает роль гражданского участия в решении общественных задач. Важным ресурсом для диалога власти и общества являются институты общественного контроля, предоставляющие гражданам возможность непосредственно влиять на решение местных вопросов, предлагать меры по решению текущих социальных проблем. Необходимость вовлечения населения в деятельность муниципальных общественных палат обоснована в результате анализа исследований по различным аспектам работы данных институтов. В статье дается оценка правовому регулированию функционирования общественных палат на региональном уровне. На примере Свердловской области доказывается, что в нормативном плане общественные палаты могут обеспечить согласование интересов различных сторон при решении вопросов экономического и социального развития территории, созданы условия для вовлечения граждан и некоммерческих организаций в различные формы участия. В организационном плане привлечение к диалогу населения возможно при определенном уровне информационной открытости данных институтов на местах. Потенциал такого участия рассмотрен исходя из доступности для населения информации о функционировании местных общественных палат. По материалам контент-анализа 73 официальных сайтов администраций муниципальных образований Свердловской области, где размещены материалы о деятельности муниципальных общественных палат, показана общая картина ограниченной информативности размещенных сведений. Исследование продемонстрировало доминирование формального (отчетного) подхода к информационной работе, новостной дефицит, обусловленный не столько общественной повесткой, сколько ограниченными ресурсами и компетенциями общественников. Гражданам в большинстве случаев недоступна в должном объеме информация о планируемых и прошедших мероприятиях общественных палат. Не всегда публично представлены и положения, регламентирующие их деятельность. Ограничена информация о заседаниях, обсуждаемых на повестке дня вопросах и принятых решениях.