Статья: КВЕСТ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КВЕСТА (2024)

Читать онлайн

В статье подробно рассматривается образовательный квест как эффективная технология обучения учащихся в общеобразовательном учреждении, предлагается алгоритм создания образовательного квеста. Автор статьи обращает внимание читателей на преимущества выбранной им технологии, подчеркивает отличия данной технологии от других игровых технологий, обращает внимание на преимущества образовательных квестов, а также приводит собственный алгоритм написания квеста. Автор статьи предлагает 11 вариантов заданий, которые стоит включать в квест, а также рассматривает способы перемещения между этапами, виды локаций, время проведения, тематику, логические связи. Знакомит читателей с существующими классификациями квестов. Предложенный алгоритм создания образовательного квеста может быть использован педагогами, старшеклассниками, студентами, а также методистами, желающими внедрить квест-технологию в образовательный процесс учебных учреждений.

Ключевые фразы: квест-технология, образовательный квест, ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, алгоритм создания образовательного квеста
Автор (ы): Малова Олеся Евгеньевна
Журнал: НАУКА И ШКОЛА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

УДК
372.854. химии
Для цитирования:
МАЛОВА О. Е. КВЕСТ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ. АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КВЕСТА // НАУКА И ШКОЛА. 2024. № 6
Текстовый фрагмент статьи