Читать онлайн

Несмотря на растущую роль данных, признание их ключевым стратегическим активом в современных условиях (особенно в период развития цифровой экономики), категория «экономика данных» остается недостаточно изученной. Более того, уязвимость ее изучения через призму многостороннего анализа может привести к неэффектному управлению данными и недополучению выгоды от их использования. В связи с этим комплексное осмысление данного термина как системного явления, пронизывающего все уровни экономического развития, требует дальнейшей концептуализации. С одной стороны, это позволит наметить границы и структуру экономики данных для формирования методологической базы последующих исследований. А с другой – понимание природы экономики данных открывает возможности для разработки эффективных управленческих решений и национальных стратегий в современных экономических условиях. В статье внимание уделено анализу экономики данных на макро-, мезо- и микроуровне, включающему определение новых экономических и управленческих категорий, а также особенностям функционирования и влияния экономики данных на каждом уровне. Также авторами предпринята попытка оценки факторов, влияющих на объем информации на примере субъектов РФ, и косвенного влияния экономики данных (данные как дополнительный эффект цифровой трансформации) на региональное развитие.

Ключевые фразы: экономика данных, цифровые данные, УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ, цифровая экономика, цифровая трансформация, цифровизация
Автор (ы): Косолапова Наталья Алексеевна (Kosolapova N. A.), Христова София Михайловна (Hristova S. M.)
Журнал: ДРУКЕРОВСКИЙ ВЕСТНИК

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Электроника
УДК
004.6. Данные
330.1. Экономические науки. Основные понятия. Стоимость. Капитал.Фонды
Для цитирования:
КОСОЛАПОВА Н. А., ХРИСТОВА С. М. НОГОУРОВНЕВЫЙ АНАЛИЗ ЭКОНОМИКИ ДАННЫХ // ДРУКЕРОВСКИЙ ВЕСТНИК. 2026. № 2 (70)
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.