Статья: Возможности коммуникативной прагматики в исследовании интернет-сообществ «кладоискателей» (2026)

Читать онлайн

Проведено исследование текстового контента двух интернет-групп «кладоискателей» в коммуникативно-прагматическом и социопсихолингвистическом аспектах. Изучается специфика функционирования в текстах групп таких средств, как полимодальный текст, семантически опустошенные языковые единицы, импликатуры и др. Проанализировано по 50 текстов постов с прилагаемыми фотоизображениями, по 10 видеопубликаций из интернет-страниц участников сообществ «кладоискателей» Башкирии и Оренбургской области. В научный оборот вводятся данные об имплицитных смыслах, актуализируемых посредством текстов и полимодальных средств коммуникации. Представлены результаты сопоставительного анализа интернет-сообщества Башкирии и Оренбуржья. Уделяется внимание и речедеятельностной концепции, позволяющей рассматривать направленную к аудитории информацию с учетом намерения коммуникатора и выбранных им способов (вербальных или аудиовизуальных) представления информации в социальной сети. В контексте активизации виртуального общения объектом научного исследования становится дискурсивный текст, который влияет на разные каналы восприятия участников групп. Сделан вывод о том, что прагматика дискурса интернет-сообществ «кладоискателей» за счет использования прагмалингвистических средств создает некоторые модели поведения.

Ключевые фразы: дискурсивные практики, импликатуры, ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЯ, ПОЛИКОДОВЫЙ ТЕКСТ, коммуникативная прагматика, ЦИФРОВОЕ ПРОСТРАНСТВО
Автор (ы): САЛИХОВА ЭЛЬВИНА АХНАФОВНА (SALIHOVA E. A.)
Журнал: НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Языкознание
УДК
811.161.1. Русский язык См. также пример, приведенный в классе 81'282.2
Для цитирования:
САЛИХОВА Э. А. ВОЗМОЖНОСТИ КОММУНИКАТИВНОЙ ПРАГМАТИКИ В ИССЛЕДОВАНИИ ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕСТВ «КЛАДОИСКАТЕЛЕЙ» // НАУЧНЫЙ ДИАЛОГ. 2026. ТОМ 15, №1
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.