ISSN 1561-7793 · EISSN 1561-803X
Языки: ru · en

ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ КООРДИНАТИВНОГО ТРИЛИНГВИЗМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ДВУМ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ (2024)

Рассматривается проблема формирования основ координативного трилингвизма - такого типа владения тремя языками (родным и двумя иностранными), когда их системы сосуществуют в сознании индивида параллельно, а межъязыковое смешение сведено к минимуму. Отмечается, что при этом особую роль играет активизация и развитие у обучающихся таких механизмов речевой деятельности, как механизм установки, механизм межъязыкового сопоставления, механизм ассоциирования и механизм межъязыкового переноса. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Тип: Статья
Автор (ы): ПОРШНЕВА Е.Р.
Соавтор (ы): ЛЕШКАНОВА ЕЛЕНА ОЛЕГОВНА
Ключевые фразы: БИЛИНГВИЗМ, ТРИЛИНГВИЗМ, ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ, РОДНОЙ ЯЗЫК, МНОГОЯЗЫЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕХАНИЗМЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, МЕЖЪЯЗЫКОВАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, МЕЖЪЯЗЫКОВОЕ СОПОСТАВЛЕНИЕ

Идентификаторы и классификаторы

УДК
372.881.1. Обучение языкам
Префикс DOI
10.17223/15617793/499/18
eLIBRARY ID
67972666
Текстовый фрагмент статьи