Актуальность. Посттравматические последствия детской инцестной травмы вариативны и определяются не столько объективными характеристиками события, сколько субъективной интенсивностью его переживания. Однако до настоящего времени отсутствовала количественная обоснованность качественно выделенных типов субъективного переживания в сопоставлении с критериями ПТСР и КПТСР. Решение данной задачи открывает возможность перехода к персонализированной психологической помощи женщинам с учётом индивидуального типа переработки травматического опыта.
Цель. Выявить особенности выраженности симптомов ПТСР, нарушений Я и КПТСР у женщин с высокоинтенсивным (ВИСП), противоречивым (ПСП) и низкоинтенсивным (НИСП) типами переживания инцестной травмы, измеренных с помощью Международного опросника травмы (ITQ). Метод. Русскоязычная версия ITQ; статистический анализ - тест Краскела-Уоллиса с поправкой Бонферрони. Выборка. 54 женщины в возрасте 25-32 лет, пережившие инцест в детстве (4-7 лет), с различной интенсивностью субъективного переживания травмы: ВИСП, ПСП и НИСП.
Результаты. Установлены значимые различия между группами по шкалам ПТСР, нарушений Я и КПТСР (p<0, 001). Выявлены специфические профили: ВИСП - тотальная симптоматика КПТСР; ПСП - промежуточный гетерогенный профиль; НИСП - низкие показатели ПТСР и нарушений Я при сохранном уровне КПТСР, что соответствует паттерну «эксплозивного отрицания».
Выводы. Количественно подтверждена обоснованность выделенных типов субъективного переживания инцестной травмы (ВИСП, ПСП, НИСП): они достоверно различаются по выраженности симптомов ПТСР, нарушений Я и КПТСР.
В статье рассматриваются особенности ценностно-смысловой сферы мужчин в период ранней и средней взрослости.
Цель исследования - выявить различия в ценностных ориентирах, мотивационной направленности и восприятии жизни у мужчин ранней и средней взрослости в возрасте от 25 до 50 лет.
Актуальность темы обусловлена социальными и культурными трансформациями, происходящими в современное время, оказывающими значимое влияние на личностное развитие и жизненные приоритеты мужчин.
Методологическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных ученых в области психологии развития, в частности концепции личностной зрелости, генеративности и смысложизненных ориентаций. Эмпирическое исследование проведено с использованием методик Е. Б. Фанталовой «Ценности - доступность» и Д. А. Леонтьева «Смысложизненные ориентации». Результаты показали, что мужчины ранней взрослости (25-35 лет) ориентированы на саморазвитие, карьеру, материальную стабильность и познание. Они более оптимистичны, эмоционально вовлечены и демонстрируют высокий уровень внутреннего контроля. В отличие от них, мужчины средней взрослости (35-50 лет) придают большее значение семейным ценностям, любви и гармоничным межличностным отношениям, чаще сталкиваются с переоценкой целей и снижением жизненной удовлетворенности.
Сделан вывод о необходимости учета возрастной динамики ценностных установок при оказании индивидуальной и целенаправленной психологической поддержки мужчинам на разных этапах взрослой жизни с учетом их личностных особенностей.
В современном обществе, где требования к личности становятся все более сложными и многогранными, психологическое благополучие приобретает особую значимость для представителей всех возрастных групп. Исследование акцентирует внимание на особенностях психологического благополучия мужчин в ранней и средней взрослости, анализируя влияние карьерного роста, межличностных отношений и социальной адаптации на динамику их эмоционального состояния. Представлены подходы к определению психологического благополучия в работах отечественных и зарубежных авторов. Трудности личностного становления, включая кризисные периоды, формирование глубоких связей и профессиональное развитие, выступают основными аспектами изучения, определяющими качество жизни и эмоциональное равновесие в контексте взросления. Мужчины в период ранней и средней взрослости сталкиваются с уникальными вызовами, связанными с социальной адаптацией, карьерным ростом и семейными обязанностями. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты психологического благополучия мужчин на этих этапах жизненного пути, а также те социальные факторы, которые могут усиливать или, напротив, снижать уровень их психического здоровья. По результатам собственного эмпирического исследования определены особенности психологического благополучия, удовлетворенностью жизнью мужчин на этапе ранней и средней взрослости. Анализ психологических характеристик выявил у участников обеих возрастных групп умеренные уровни автономности и способности к планированию, средние показатели стремления к саморазвитию, а также более выраженную готовность к восприятию нового опыта у представителей ранней взрослости.
В современном мире, где внимание признается новой валютой, а эффективность любой деятельности напрямую зависит от способности управления этим ресурсом, важным вопросом является значимость задатков или врожденной предрасположенности субъекта.
В данной статье рассматривается взаимосвязь феномена внимания и врожденных особенностей субъекта. Приводятся методологические обоснования представления индивидуальных особенностей непроизвольного уровня внимания как основы психологических типов личности, а также приводятся примеры типологий различных авторов ядром которых может являться феномен внимания.
Рассматривается влияние различных спектров внимания на способности к различным видам деятельности и их связь с расстройствами нейроразвития. Также прослеживается связь развития отличий различных спектров внимания в процессе эволюции в соответствии с возрастающими запросами окружающего мира. Подмена ядра фундаментальных типологий вниманием позволяет по-новому раскрыть научные знания.
В статье представлен подход к рассмотрению проблем, связанных с вниманием посредством разделения их на объем и направленность, что позволяет собрать команду для любой деятельности в соответствии с поставленными задачами. Заданный ракурс закладывает основу для дальнейшего изучения внимания как ядра проблем современного сообщества.
Актуальность исследования обусловлена устойчивым миграционным потоком молодежи в крупные города и необходимостью изучения социально-психологических аспектов адаптации различных групп к условиям урбанизированной среды. Целью работы выступает сравнительный анализ представлений о жизни в большом городе у коренных молодых жителей и молодежи, мигрировавшей из малых городов и сельской местности (на примере г. Краснодара). Выборку исследования составили 250 респондентов (средний возраст - 19, 1 лет), разделенных на две равные группы: уроженцы г. Краснодара (n=125) и приезжие (n=125). Установлено, что ядро позитивного образа города формируют инфраструктурные и культурные преимущества. Статистически значимые различия зафиксированы по факторам «Комфортность городской среды» (p=0, 20) и «Социально-экономические издержки» (p=0, 21): местная молодежь оценивает комфорт выше, но острее воспринимает экономические трудности. Качественный анализ выявил доминирование транспортных проблем в структуре негативных представлений, при этом местные жители демонстрируют более эмоционально насыщенную рефлексию инфраструктурных недостатков, тогда как приезжие чаще сталкиваются с трудностями социально-психологической адаптации.
В статье обосновывается актуальность создания интеллектуальных систем обеспечения безопасности для образовательных организаций, выступающих в качестве объектов массового пребывания людей с высоким уровнем социальной интерактивности.
Целью исследования является разработка архитектуры подсистемы комплексного мониторинга, способной в реальном времени оценивать интегральный риск нарушения безопасности на основе анализа гетерогенных данных. Новизна предлагаемого подхода заключается в конвергенции трех аналитических контуров: 1) контура выявления технических аномалий на основе нейросетевых автоэнкодеров (NAE) и методов обнаружения выбросов (LOF); 2) контура анализа поведенческих и психофизиологических характеристик субъектов с применением гибридных нейросетевых моделей (CNN + LSTM) для распознавания эмоций (FER) и классификации аномальных действий; 3) контура корреляции событий на основе модели совместного обнаружения аномалий (JADM). Особое внимание уделяется концепции «персонального ассистента» - специализированной нейросетевой модели, аккумулирующей данные конкретного субъекта со смарт-часов и систем видеонаблюдения для повышения точности идентификации девиантного поведения.
Предложенная архитектура позволяет перейти от реактивного реагирования на инциденты к проактивному управлению рисками на основе непрерывного интеллектуального анализа ситуации в каждой зоне контроля.
В данной статье представлены теоретические аспекты в работе с подростковой агрессией. Рассмотрены методологические основы и подходы арт-терапевтического метода, также в работе представлены диагностические материалы, используемые при обследовании. Подробно описаны разные формы работы с подростковой агрессией.
Целью данной работы было изучить возможности снижения агрессивного поведения в подростковой среде методом арт-терапии. В статье представлен диагностический материал и результаты обследования подростковой агрессии.
По результатам обследования была разработана коррекционная программа, которая помогла несовершеннолетним снизить агрессивные тенденции во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми. В заключении статьи сделаны выводы.
Статья посвящена анализу социальных измерений концептуальных и методологических факторов адаптации женщин в пенитенциарных учреждениях. Автор утверждает, что применяемый в зарубежной практике оценочный инструментарий, разработанный на основе исследования индивидом мужского попа, оказываются неадекватным для понимания и измерения специфического женского опыта. В центре внимания находятся ключевые факторы: высокая распространенность психологической травмы по гендерному признаку, центральная роль материнства, специфические потребности в охране здоровья и устойчивая связь с деструктивными социальными средами. В представленном материале критически рассматриваются проблемы прогнозирования рецидивов с использованием традиционных шкал оценки риска, что приводит к систематическим ошибкам и завышению рисков для женщин. Констатируется самоподдерживающийся характер данного кризиса, создаваемый дефицитом гендерно-дезагрегированных данных. В качестве перспективных направлений преодоления кризиса предлагаются: разработка многомерных гендерно-чувствительных моделей оценки, интеграция логики жизненного цикла, внедрение травма-информированного подхода и альтернативных форм содержания в УИС.
Делается вывод о необходимости фундаментальной трансформации пенитенциарной теории и практики на принципах учета гендерной специфики для обеспечения ресоциализации и социальной интеграции индивидов женского пола.
В статье рассматривается современная концепция пенитенциарной психологии, основанная на переходе от унифицированного подхода к дифференцированной работе с осужденными. Обосновывается необходимость эмпирической классификации контингента на устойчивые типологические группы для повышения эффективности коррекции и ресоциализации. В качестве ключевой модели анализа представлена применяемая в зарубежной практике типология, выделяющая психопатический, непсихопатический антисоциальный, ситуативный тип и лиц с психическими расстройствами. Для каждой категории описаны специфические личностные характеристики, профиль криминального поведения и соответствующие стратегии психолого-педагогического вмешательства. Особое внимание уделяется методологическому принципу, требованиям к организации групповой и индивидуальной работы в зависимости от типологии, а также практическим и этическим вызовам, возникающим при внедрении данного подхода. Показано, что дифференциация является научно обоснованным и этически ответственным путем к построению эффективной пенитенциарной системы, которая признает индивидуальность осужденного и нацелена на реалистичные цели коррекции, тем не менее возможности ее применения в российских условиях требуют дальнейшего изучения.
В статье рассматривается проблема взаимосвязи ценностных ориентаций и трудовой мотивации молодежи в условиях современного общества.
Актуальность исследования обусловлена необходимостью эффективного использования профессионального потенциала молодых специалистов: в условиях рыночной экономики и стремительных социокультурных изменений особенно важно понимать, какие факторы влияют на формирование трудовых предпочтений молодого поколения.
Цель работы - выявить зависимость между доминирующими типами трудовой мотивации молодежи и ее ценностными ориентациями. Для достижения цели применялись следующие методики: опросник «Мотивация успеха и боязнь неудачи» (МУН) А. А. Реана; тест на мотивацию личности (Motype) В. И. Герчикова; методика диагностики реальной структуры ценностных ориентаций личности С. С. Бубновой; методика «Якоря карьеры» Э. Шейна (в адаптации В. А. Чикер и В. Э. Винокурова). Результаты исследования подтвердили наличие устойчивой связи между определенными типами трудовой мотивации и ценностными установками.
В частности, установлено: инструментальный тип мотивации соотносится с ориентацией на материальное благосостояние и отдых; профессиональный - с тягой к познанию и стремлением помогать другим; патриотический - с социальной активностью и коммуникацией; хозяйский - с желанием обрести статус, признание и влияние; люмпенизированный - с приоритетом отдыха.
Полученные данные могут быть использованы для разработки стратегий управления персоналом и программ развития профессиональных компетенций молодых сотрудников.
В рамках данной статьи будут освещены вопросы, которые помогут глубже понять предметную область и выявить пути повышения профессионально-психологической компетентности сотрудников уголовно-исполнительных инспекций в системе повышения квалификации.
В первую очередь в данной работе проведен теоретический анализ сущности и формирования понятия «компетентности».
Во вторую очередь, будут подробно рассмотрены три основных компонента профессионально-психологических компетентностей: теоретический, практический и личностно-коммуникативный.
Особое внимание будет уделено основным профессионально-психологическим компетентностям сотрудников УИИ в условиях повышения квалификации, таким как: гностические, коммуникативные и аутопсихологические. Также, будет рассмотрена необходимость обладания сотрудниками уголовно-исполнительной инспекции психологической грамотностью, которая в себя включает такие три аспекта, как: психологические умения, культуру и навыки, даны основные понятия.
В статье отслеживается трансформация подходов к коррекции деструктивного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы от акцентирования внимания на применении дисциплинарных мер к подросткам до внедрения в школе комплексной модели психолого-педагогического сопровождения, основанной на принципах восстановления, развития и поддержки отношений подростка с социумом. Статья посвящена анализу современных стратегий и технологий психолого-педагогической коррекции деструктивного поведения подростков в школе. Подчеркивается важность повышения девиантологической компетентности педагогических кадров, интеграции современных научно-обоснованных коррекционных методик в единую систему психологической профилактики деструктивного поведения подростков, которая должна включать работу с личностью подростка, направленную на обучение подростка социально важным навыкам и активизацию его личностных ресурсов, формирование безопасной и психологически комфортной школьной среды и использование воспитательного ресурса семьи подростка.
- 1
- 2