Статья: МЕТОДИКИ РЕАБИЛИТАЦИИ ПРИ ПАТОЛОГИЯХ ГОЛЕНОСТОПНОГО СУСТАВА И СТОПЫ У БАЛЕТНЫХ ТАНЦОРОВ: НАРРАТИВНЫЙ ОБЗОР (2026)

Цель исследования состоит в теоретическом и экспериментальном обосновании методики физической реабилитации детей с детским церебральным параличом с применением сенсорно-динамического зала «Дом Совы», способствующей коррекции их моторных функций.

Методы и организация исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, метод контрольных тестов оценки показателей двигательных возможностей, педагогический эксперимент, методы математической статистики. Обследованы 10 детей с диагнозом детский церебральный паралич (7-10 лет). Проведен анализ показателей функциональной мобильности при диагнозе парапарез детей со слабостью и частичным параличом нижних конечностей по 5 контрольным тестам и отслежена динамика данных показателей за период эксперимента.

Результаты исследования и их обсуждение. С учетом выявленных особенностей для коррекции моторных навыков детей с детским церебральным параличом нами была разработана методика по физической реабилитации с применением сенсорно-динамического зала «Дом Совы», состоящая из пяти взаимосвязанных блоков: блок 1 состоял из активационно-проприоцептивных упражнений с предметами и без, был направлен на подготовку сенсомоторной системы, активацию стоп, корпуса и глубокой стабилизации; блок 2 включал в себя баланс-стабилизационные упражнения, был направлен на развитие статического и реактивного равновесия, опорных реакций; блок 3 включал в себя координационные и игровые упражнения, был направлен на улучшение зрительно-моторной координации, точности и планирования движений через игровые задания; блок 4 включал силовые и функциональные упражнения, был направлен на укрепление разгибателей бедра/колена, корпуса, развитие переходных навыков и выносливости; блок 5 направлен на снижение спастичности, удлинение укороченных мышц, восстановление и релаксацию. Экспериментальная методика апробирована в условиях эксперимента на протяжении 9 месяцев.

Заключение. Внедрение экспериментальной методики способствовало коррекции моторных функций детей с детским церебральным параличом.

Цель исследования: разработать технологию гидрореабилитации, направленную на восстановление нарушенных функций опорно-двигательного аппарата и обучение навыкам передвижения и поддержания вертикальной позы тела, в сочетании со средствами коррекции мышечного тонуса, и научно обосновать целесообразность ее включения в реабилитационной процесс лиц, перенесших травмы и заболевания головного мозга.

Методы и организация исследования. Исследование проводилось на базе медицинского центра с лицами в возрасте от 50 до 70 лет, перенесшими травмы и заболевания головного мозга. В ходе исследования использованы теоретические и эмпирические методы исследования. Описаны разработанные алгоритмы с акцентом на алгоритм №2 – восстановления функций опорно-двигательного аппарата для проведения занятий гидрореабилитацией в стационарных условиях с лицами, перенесшими травмы и заболевания головного мозга. Для выявления необходимых критериев, учитываемых при разработке, был проведен метод опроса специалистов, работающих с исследуемым контингентом.

Результаты исследования и их обсуждение. Для проведения эффективных занятий гидрореабилитацией была разработана технология, основанная на двух алгоритмах, фундаментом для которых являлось не только изучение клинических рекомендаций и научной литературы, но и выявление актуальных трудностей у специалистов в настоящее время. Полученные результаты стали залогом успешного подбора необходимых средств, способствующих эффективному восстановлению функций опорно-двигательного аппарата и когнитивных нарушений у лиц, перенесших ишемический инсульт и черепно-мозговые травмы.

Заключение. Для подтверждения необходимости разработки и внедрения особых алгоритмов в восстановительный процесс был проведен опрос специалистов, в результате которого были выявлены трудности организации процесса гидрореабилитации с тяжелым контингентом, выбранным для нашего исследования.

Цель исследования – осуществить теоретико-методологический анализ процесса социального конструирования уязвимости профессиональных спортсменов, детерминированного культурой жесткости и формированием эксклюзивной атлетической идентичности, а также выявить его влияние на адаптацию индивидов к жизни вне спорта.

Методы и организация исследования: анализ базируется на принципах социального конструктивизма с использованием теории габитуса (П. Бурдье) и теории структурации (Э. Гидденс). Исследование представляет собой критический теоретический обзор и синтез, направленный на создание концептуальной модели.

Результаты исследования и их обсуждение: установлено, что культура жесткости функционирует как социальный императив, который инкорпорируется в дисфункциональный габитус спортсмена, автоматически генерирующий схемы преодоления и игнорирования боли. Эта культура активно ограничивает развитие альтернативных социальных ролей, что приводит к формированию эксклюзивной атлетической идентичности. Уязвимость спортсмена концептуализирована как системный дефицит легитимных ресурсов для признания слабости. При завершении карьеры уязвимость проявляется в триаде дефицитов: идентичностном, социально-коммуникативном и институционально-функциональном, что ведет к использованию дезадаптивных стратегий (регрессия в спорт, поиск замещающего риска).

Заключение: кризис адаптации не является индивидуально-психологическим сбоем, а представляет собой системный результат функционирования культуры жесткости. Успешная адаптация требует деконструкции усвоенного габитуса и институциональной поддержки диверсификации идентичности.

Данное исследование направлено на изучение возможностей интеграции технологий роботизированной автоматизации процессов (RPA) и искусственного интеллекта (ИИ) для решения стратегических задач цифровой трансформации и повышения эффективности управления субъектами сферы физической культуры и спорта.

Цель – определить перспективы и методы интеллектуальной автоматизации управленческих процессов в сфере физической культуры и спорта на основе интеграции технологий RPA и ИИ. Рассмотрена интеллектуальная автоматизация как цифровая технология анализа данных, обработки сложных задач, повышения эффективности и проактивности принятия управленческих решений.

Методы и организация исследования. Методология исследования интегрирует системный подход и сравнительный анализ, базируется на разработке функционально-процессной архитектуры управления сферой ФКиС, содержит элементы качественного анализа и case-study поиска по базам данных Еlibrary. ru, Link. springer. com, Scholar. google. com. Научная новизна методологии состоит в рассмотрении интеграционной модели «RPA+AI» в реализации управленческих процессов экосистемы сферы физической культуры и спорта (ФКиС); применена адаптация общих принципов цифровой трансформации к особенностям отрасли и систематизированы инструменты ее внедрения через формирование баз данных, валидацию параметров и формирование матриц ответственности.

Результаты исследования и их обсуждение. Результаты показывают, что объединение потенциала RPA и ИИ снижает трудозатраты, повышает отдачу интеллектуального капитала, обоснованность, гибкость и качество управленческих решений за счет комплексной обработки данных и модернизации процессов по уровням управления.

Заключение. Научная новизна заключается в развитии методологической основы применения интеллектуальной автоматизации в сфере ФКиС. Практическая значимость состоит в возможности применения результатов для цифровой трансформации управленческих процессов в экосистеме отрасли.

Цель: совершенствование интегративного взаимодействия департамента по делам молодежи, физической культуры и спорта Администрации города Омска и бюджетного учреждения города Омска «Спортивный город» с другими субъектами развития физической культуры и массового спорта на муниципальном уровне через структурно-функциональную модель, объясняющую механизмы этого взаимодействия.

Методы и организация исследования. Исследование основывается на комплексном анализе научной литературы, нормативно-правовых актов, данных государственной статистики и эмпирических данных.

Результаты исследования и их обсуждение. Разработана структурно-функциональная модель муниципального управления развитием физической культуры и массового спорта на основе интегративного подхода. Внесены предложения по улучшению функционирования механизма развития физической культуры и массового спорта людей среднего возраста в условиях муниципального образования г. Омска.

Заключение: В результате разработки модели взаимодействия департамента по делам молодёжи, физической культуры и спорта Администрации г. Омска с бюджетным учреждением г. Омска «Спортивный город» выявлена недостаточная эффективность работы структурного подразделения в сфере развития физической культуры и спорта среди людей среднего возраста, что обусловило необходимость внесения изменений в структурно‑функциональную модель Департамента путём создания сектора корпоративного спорта в отделе физического воспитания населения.

В статье представлены результаты пилотного исследования, целью которого явилось изучение особенностей функционального состояния опорно-двигательного аппарата и периферической гемодинамики у детей со спастической диплегией, занимающихся инновационными видами двигательной активности.

Методы и организация исследования: обследованы 3 группы детей: группа 1 (сравнения) – дети, не посещающие дополнительные внеурочные физкультурно-оздоровительные занятия (n=27), группа 2 – дети, занимающиеся горными лыжами (n=7) и группа 3 – дети, занимающиеся полетами в аэродинамической трубе (n=8). Все дети имели диагноз «Детский церебральный паралич: спастическая диплегия (G80.1)». Оценивались показатели реовазографии при исследовании записей «бедро-голень», «плечо-предплечье», тонус мышц по шкале Эшворта, сила мышц и амплитуда движений в суставах по шестибалльным шкалам.

Результаты исследования и их обсуждение. Функциональное состояние обследуемых детей соответствовало первому и второму функциональному классу по GMFCS. У детей всех трех групп не имелось статистически значимых различий по показателям тонуса и силы мышц, амплитуды движений в суставах. Выбор реовазографии обусловлен его неинвазивностью и достаточной простотой использования. В данном исследовании не применялись методы для прямой оценки или коррекции влияния имеющейся спастичности на показатели данного метода исследования.

Заключение. В ходе исследования нами выявлены различия в показателях реовазографии, которые, вероятно, отражают особенности периферической гемодинамики у детей с церебральным параличом, занимающихся в разных средовых условиях. Полученные показатели реовазографии у детей, занимающихся горными лыжами, указывали на снижение кровотока и повышение периферического сосудистого сопротивления, а у детей, занимающихся полетами в аэродинамической трубе, определялись признаки нарушения заполняемости крупных соудов и ухудшения тонуса мелких. Безусловно, полученные результаты носят предварительный характер и требуют подтверждения в дальнейших исследованиях.

Цель исследования – провести сравнительный анализ частоты аллелей 50 генетических маркеров, ассоциированных с физическими качествами, у футболистов высокой квалификации и в контрольной группе.

Материалы и методы исследования. Обследована группа футболистов (n=18) сборной команды ПГУФКСиТ в возрасте 20,4±1,7 лет, имеющих квалификацию от I спортивного разряда до кандидата в мастера спорта. Контрольная группа была сформирована на основе данных проекта «1000 геномов» (европейская популяция). Выделение ДНК из цельной крови проводили сорбентным методом. Генотипирование по 50 однонуклеотидным полиморфизмам (SNP) выполняли методом мультиплексной ПЦР с последующей гибридизацией на биочипах низкой плотности. Анализ распределения частоты аллелей проводили с помощью χ2 - теста.

Результаты исследования. У футболистов выявлена статистически значимо более высокая частота встречаемости как маркеров, ассоциированных со скоростно-силовыми качествами: rs939787*A (DMD), rs852918*T (GPC5), rs11549465*T (HIF1A), rs7582693*T (LRPPRC), rs699*C (AGT), так и маркеров, ассоциированных с выносливостью: rs4341*C (ACE), rs17685537*A (near SMIM20), rs2070744*T (NOS3). Также обнаружено доминирование аллеля rs17070145*T гена KIBRA, влияющего на когнитивные функции (память и пространственное мышление) по сравнению с лицами контрольной группы.

Заключение. Полученные данные свидетельствуют о специфическом распределении генетических маркеров у футболистов высокой квалификации, которое характеризуется преобладанием аллелей, связанных с развитием скоростно-силовых качеств, выносливости и когнитивных функций.

Цель работы – определить показатели, статистически значимо взаимосвязанные с вероятностью отнесения детей дошкольного возраста к группам здоровья, на основе регрессионного моделирования данных мониторинга.

Методы и организация исследования. Обследованы 3035 детей 3-7 лет из 38 дошкольных образовательных организаций 14 регионов России (май-сентябрь 2025 г.). Группа здоровья (I–V) определялась по медицинской документации. Оценивали антропометрические и функциональные показатели, а также двигательную подготовленность, факт посещения спортивных секций. С целью анализа статистических взаимосвязей между принадлежностью дошкольников к медицинским группам здоровья и изучаемыми показателями использовали ординальную логистическую регрессию, выполненную отдельно для возрастных групп 3-4, 4-5, 5-6 и 6-7 лет.

Результаты исследования и их обсуждение. В каждой возрастной группе преобладали I-II группы здоровья. В регрессионных моделях показатели двигательной подготовленности и морфофункционального статуса были статистически значимо связаны с группой здоровья: увеличение окружности грудной клетки, меньшее время 6-минутного бега и более быстрое выполнение челночного бега 3×10 м взаимосвязаны со снижением вероятности того, что ребенок будет отнесен к группе здоровья с хроническими заболеваниями. У детей 5-6 лет повышение частоты сердечных сокращений в покое статистически связано с принадлежностью к медицинским группам здоровья с хроническими заболеваниями, тогда как у детей 6-7 лет такая принадлежность была статистически взаимосвязана с фактом посещения спортивных секций (дополнительных занятий вне ДОО).

Заключение. Принадлежность детей к медицинским группам здоровья статистически взаимосвязана с показателями физического развития (окружностью грудной клетки), выносливости и скоростно-координационной подготовленности, а также с фактом участия в спортивных секциях; более высокие значения частоты сердечных сокращений в покое взаимосвязаны с отнесением детей к группам здоровья с хроническими заболеваниями.

Цель работы – на основе анализа научной литературы выявить биологические, психологические и социальные механизмы старения мужчин 50-70 лет и предложить обобщающую концептуальную модель их взаимодействия.

Методы и организация исследования: выполнен анализ публикаций за 2005-2025 гг. в базах PubMed, WHO IRIS, Google Scholar и ResearchGate. Приоритет отдавался метаанализам, лонгитюдным когортным исследованиям и рандомизированным исследованиям с включением мужчин 50-70 лет.

Результаты исследования и их обсуждение. Показано, что в возрасте 50-70 лет значимыми биологическими факторами являются дисрегуляция гипоталамо-гипофизарно-гонадной оси, хроническое низкоинтенсивное воспаление и ускорение биологического старения с нелинейным «скачком» около 60 лет. Прогрессирующее укорочение теломер выступает маркером геномной нестабильности и при разрыве критической длины активирует стойкий ответ на повреждение ДНК, что приводит к накоплению сенесцентных клеток и усилению системного воспаления. Обоснована роль соотношения тестостерон/кортизол как индикатора баланса анаболических и катаболических процессов, чувствительного к хроническому стрессу и нарушениям сна. Психологические механизмы в данном случае обусловлены, с одной стороны, тем, что у мужчин относительно хорошо сохраняются накопленные знания и жизненный опыт при общем снижении способности осваивать и обрабатывать новую информацию, а с другой – влиянием традиционных представлений о мужественности, усиливающем стресс-реактивность, депрессивные проявления и снижающем вероятность обращения за помощью. Социальные факторы (выход на пенсию, трансформация социальных сетей, одиночество, развод/вдовство) увеличивают вероятность негативных последствий для здоровья, поскольку связанный с этими событиями стресс нарушает работу нервной, эндокринной и иммунной систем.

Заключение. Предложенная модель рассматривает аллостатическую нагрузку как основной механизм, через который социальные и психологические факторы приводят к эндокринно-метаболическим и воспалительным изменениям в организме. Физическая активность выступает важным модифицируемым фактором, снижая эту нагрузку и поддерживая функциональный резерв.

Цель исследования – провести анализ состояния менструальной функции у девушек, занимающихся профессиональным спортом, по данным литературы.

Материалы и методы исследования. Проведен систематический поиск литературы в нескольких базах данных, включая PubMed, Cyberleninka, Google Scholar, используя следующие ключевые слова: физическая нагрузка, спорт, менструальный цикл, гипоталамическая дисфункция, репродуктивное здоровье.

Результаты исследования и их обсуждение. Чрезмерные или неправильно сбалансированные физические нагрузки, особенно в профессиональном спорте, могут становиться причиной нарушений репродуктивной функции, в частности – менструального цикла. Рассмотрены влияние, причины и механизмы развития нарушений менструальной функции у девушек, занимающихся интенсивной физической активностью и профессиональным спортом.

Заключение. Проанализированы виды спорта с различным уровнем риска менструальных нарушений, а также последствия длительной аменореи для здоровья, включая снижение плотности костной ткани и риск репродуктивных нарушений. Предложены рекомендации по сохранению менструальной функции и репродуктивного здоровья у девушек, занимающихся спортом профессионально.

Цель исследования – оценить личную и профессиональную готовность к эффективной популяризации физической активности в будущей врачебной деятельности и сравнить уровень физической грамотности и физической активности студентов 6-го курса педиатрического и медико-профилактического факультета медицинского вуза. Методы и организация исследования.

Метод исследования включает анкетирование по 25 вопросам модели проекта Erasmus+ «Физическая грамотность для жизни», направленного на определение, продвижение и практическую реализацию концепции физической грамотности. В статье анализируются физическая грамотность и повседневная физическая активность студентов-медиков как предиктор их подготовленности к проведению профилактической работы с населением, консультированию по вопросам физической активности и здорового образа жизни конкретного человека. Опросник включает варианты ответов, которые, в зависимости от содержательной интерпретации, мы условно приняли за высокий, средний и низкий уровни, а также провели группировку по количеству ответов в процентах. Для обработки данных использовался непараметрический статистический критерий χ2 для проверки различий между частотами двух выборок. Статистическая значимость определялась при p < 0,05. Все расчеты проводились в специализированной программе IBM SPSS Statistics, version 26 (IBM Corporation, USA).

Результаты исследования и их обсуждение. По результатам обследования выявили достоверные отличия физической активности между студентами педиатрического и медико-профилактического факультетов. Все студенты знают о положительном влиянии физической активности на организм, но при этом не все сами ведут активный образ жизни, что говорит о необходимости формирования физической грамотности среди студентов-медиков разных направлений.

Заключение. Результаты позволили оценить уровень теоретической и практической подготовленности студентов-медиков по вопросам физической грамотности и физической активности, разработать рекомендации по оптимизации учебного процесса.

Несмотря на предупреждения о потенциально негативных последствиях низкой двигательной деятельности, большинство людей зрелого возраста физически не активно.

Цель исследования – изучить детерминанты отношения людей зрелого возраста к физической культуре по месту жительства.

Методы и организация исследования. Для выявления отношения людей зрелого возраста к физической культуре по месту жительства было проведено анкетирование, в котором приняли участие 2219 респондентов от 45 до 59 лет (1380 мужчин и 839 женщин).

Результаты исследования и их обсуждение. Исследование показало, что только 21,9% людей зрелого возраста систематически занимаются физическими упражнениями. 83,4% готовы участвовать в физкультурно-спортивных мероприятиях по месту жительства. Основными побуждающими мотивами выступают уверенность в том, что это позволит переключиться от повседневной рутины после трудового дня, активно провести время, при условии, что мероприятия проводятся бесплатно и рядом с домом.

Заключение. Отношение людей зрелого возраста детерминировано рядом условий: предыдущим опытом участия в физкультурно-спортивных мероприятиях, видом трудовой деятельности (умственный или физический), стоимостью услуг и территориальным расположением относительно места жительства.

В статье представлен аналитический обзор диссертационных исследований в сфере физической культуры и спорта (ФКиС), поступивших на рассмотрение экспертного совета ВАК Минобрнауки России по педагогике и психологии в 2025 году. Анализу подвергнуты количество, направленность, тематика, качество диссертаций, основания для их выполнения, данные об авторах, организациях подготовки, внедрения и защиты. Перечисленные показатели рассмотрены с дифференциацией по научным специальностям 5.8.4. Физическая культура и профессиональная физическая подготовка, 5.8.5. Теория и методика спорта, 5.8.6. Оздоровительная и адаптивная физическая культура.

Цель исследования – обобщение итогов экспертизы диссертационных исследований в сфере ФКиС в 2025 году и их сопоставление с итогами прошлых лет. Организация и методы исследования: Исследование проводилось в январе 2026 года. Применены общелогические методы теоретического исследования: анализ, обобщение, синтез, абстрагирование, систематизация.

Результаты исследования и их обсуждение. Выявлено сохранение тенденции увеличения количества диссертационных исследований в сфере ФКиС. При этом наиболее интенсивно разрабатывается проблематика специальности 5.8.5. Теория и методика спорта, о чём свидетельствуют как данные о количестве работ, так и анализ их тематики. 70,8% диссертаций, рассмотренных в 2025 году, выполнены в восьми вузах, из которых семь физкультурных. Более половины работ подготовлены по результатам обучения в аспирантуре. Кандидатскими диссертациями преимущественно руководят доктора наук. Средний возраст соискателей составляет 37 лет. Оценка качества диссертационных исследований проведена комплексно и включает описание положительных и отрицательных тенденций и общую характеристику недостатков. Недостатки в основном касаются методологии исследования, аспектов новизны и актуальности, логики построения доказательной базы и терминологии. В качестве примеров, иллюстрирующих критерии оценки, представлены два примера экспертных заключений – по диссертациям, получившим положительное и отрицательное решения по итогам рассмотрения.

Вывод: Отмечается общее повышение качества диссертационных исследований в сфере ФКиС, рассмотренных экспертным советом ВАК Минобрнауки России по педагогике и психологии в 2025 году. Это подтверждается снижением количества отрицательных решений в два раза по сравнению с 2024 годом.

Цель исследования: обосновать научную необходимость и разработать методологические основы интеграции этнокультурно-специфических нормативов в систему оценки физической подготовленности на примере Республики Саха (Якутия) для преодоления дезадаптации универсальных стандартов ВФСК «ГТО» к региональным особенностям северного контингента.

Материалы и организация исследования. Проведён сравнительный анализ показателей физической подготовленности учащихся 7-8 лет из трёх климатогеографических регионов (Республика Татарстан, Республика Саха (Якутия), Хорезмская область Узбекистана, n=222) по пяти тестам (бег 30 м, челночный бег 3×10 м, прыжок в длину с места, сгибание рук в упоре лежа, наклон на скамье). Разработана многоуровневая модель интеграции этнокультурных компонентов. Применены методы теоретического анализа, педагогического тестирования и математической статистики.

Результаты исследования и их обсуждение. Установлены устойчивые региональные паттерны в структуре двигательных способностей: якутские школьники демонстрируют достоверно более высокие показатели гибкости (11,82±2,42 см у девочек) и прыжковых способностей при относительно низких результатах в скоростных тестах (бег 30 м: 7,84±1,28 с у девочек), что отражает адаптацию к условиям северной локомоции, а не дефицит подготовленности. Разработана многоуровневая модель интеграции этнокультурных компонентов с тремя уровнями: концептуальным, методологическим и организационно-педагогическим.

Заключение. Интеграция этнокультурных компонентов через механизм метрической калибровки обеспечивает объективную оценку реальной физической подготовленности северного контингента, преодолевая системную дезадаптацию универсальных стандартов. Предложенная модель позволяет сохранить нематериальное культурное наследие коренных народов Севера, укрепить культурную идентичность подрастающего поколения и трансформировать традиционные адаптационные механизмы выживания в эффективные средства современного физического воспитания при сохранении единого нормативного пространства оценки.

Цель исследования: определить эффективность использования телесно-ориентированных практик со студентами специальной медицинской группы (СМГ) на занятиях по физическому воспитанию в вузе в отношении снижения ситуативной тревожности.

Методы и организация исследования. Экспериментальная работа проходила в период с 10.02.2025 по 1.06.2025 года. В исследовании приняли участие студенты СМГ 1-3-го курса группы «А» (всего 106 человек: девушки – 90, юноши – 16), средний возраст составил 19,5±1,2 лет. Результаты исследования и их обсуждение. В ходе экспериментальной работы на занятиях по программе дисциплин «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре» со студентами СМГ группы «А» была реализована программа, основанная на методах В. Райха, А. Лоуэна, М. Фельденкрайза и др. Она состояла из 3 взаимосвязанных модулей: «Тело как ресурс: знакомство с осознаванием»; «Дыхание и движение: снятие напряжения»; «Заземление и устойчивость: работа с тревогой». Всего было проведено 16 занятий, в первом модуле – 4 занятия, направленных на адаптацию в социальной среде и с целью снять первичное напряжение, сформировать базовые навыки телесной чувствительности. Во втором модуле всего 8 занятий, связанных с обучением дыхательным техникам и двигательным упражнениям, работающим с мышечными «зажимами». В третьем модуле, состоящем из 4 занятий, основной целью являлось развитие навыков психофизической устойчивости в стрессовых ситуациях, снижения фоновой тревожности.

Заключение. Освоение телесно-ориентированных практик на занятиях дисциплин «Физическая культура» и «Элективные курсы по физической культуре» и внеучебной (самостоятельной) физической активности у студентов СМГ показало статистически значимые (p≤0,01-0,05) положительные изменения: общий уровень ситуативной тревожности снизился с 4,18±0,62 до 1,55±0,28 балла. Наиболее выраженная редукция зафиксирована по шкалам фобического компонента (ФОБ) и социальных реакций защиты (СЗ).

Цель исследования: разработать и внедрить видеокомплексы вводной гимнастики, направленные на профилактику и коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата (ОДА) у детей младшего школьного возраста

Методы и организация исследования: исследование проводилось на базе школы №1476 г. Москвы среди обучающихся 3-4-х классов. Использовались тесты для оценки состояния осанки и свода стопы, а также анкетирование, направленное на изучение мотивационных и эмоциональных факторов и отношения учащихся к вводной гимнастике. Обработка данных осуществлялась с применением методов математической статистики.

Результаты исследования и их обсуждение: в ходе исследования выявлено увеличение распространённости нарушений осанки и свода стопы у учащихся 3-4-х классов, что указывает на функциональные изменения опорно-двигательного аппарата и риск развития плоскостопия. На основе полученных данных была разработана и внедрена система вводной гимнастики в формате видеокомплексов, направленная на коррекцию осанки и укрепление мышц спины и стопы.

Заключение. Проведённое исследование подтвердило эффективность внедрения профилактических и коррекционных видеокомплексов гимнастики для младших школьников, способствующих улучшению состояния опорно-двигательного аппарата, общего самочувствия, мотивации, внимания и эмоционального фона учащихся. Комплексы успешно используются в учебном процессе школы №1476 и рекомендованы для внедрения в другие образовательные учреждения.

Цель исследования: провести сравнительный анализ физического развития детей 8-10 лет г. Краснодара (Российская Федерация) и г. Чунцина (Китайская Народная Республика).

Методы и организация исследования. Исследование включало сравнительный анализ показателей физического развития детей 8-10 лет – школьников г. Краснодара (РФ) и г. Чунцина (КНР) – в начале учебного года. Использовались антропометрические и функциональные методы исследования. Статистическая обработка включала расчёт средних значений и стандартных отклонений, оценка достоверности различий между группами осуществлялась с применением t-критерия Стьюдента при уровне значимости p<0,05.

Результаты исследования. Результаты исследования показали, что дети 8-10 лет г. Краснодара превосходят сверстников из г. Чунцина по длине и массе тела и силовым показателям (p<0.05), однако школьники г. Чунцина имеют достоверно более высокие значения жизненной ёмкости лёгких (p<0.05).

Заключение. Полученные результаты выделяют необходимость учёта особенностей (национальных) физического развития при разработке программ физического воспитания, направленных на оптимизацию физических качеств и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста.

Цель исследования – оценить эффективность экспериментальной программы повышения мотивации к занятиям физической культурой у студентов вуза.

Методы и организация исследования: педагогический эксперимент, методы математической статистики. Разработана экспериментальная программа повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой на основе метода «Фитнес на ходу» и на учёте интересов студентов. Их эффективность сравнивали с таковой контрольной группы, занимавшейся по стандартной программе. Перед экспериментом были замерены исходные показатели посещаемости, успеваемости и уровня мотивации.

Результаты исследования и их обсуждение. Углубление знаний и развитие навыков самостоятельных занятий повышают мотивацию студентов к физкультуре. Сравнение трех групп показало: в контрольной группе (стандартная программа) выявлен самый низкий уровень мотивации, что ведет к риску формирования негативного отношения к предмету, в экспериментальной группе № 2 (подпрограмма на основе интересов студентов) выявлено замедление снижения посещаемости и успеваемости, но не их повышение, а экспериментальная группа № 1 (подпрограмма «Фитнес на ходу») показала наилучшую эффективность: выросла посещаемость и мотивация, полностью исчезло безразличное и негативное отношение к физической культуре.

Заключение. Доказано, что экспериментальная программа значительно повысила мотивацию студентов к физкультурно-оздоровительной деятельности. Наилучшие результаты показала экспериментальная группа № 1, где посещаемость занятий увеличилась в 2 раза, количество аттестованных студентов выросло на 15,4%; количество студентов, занимающихся в дополнительных секциях (в том числе самостоятельно) физической культурой, увеличилось на 41%, показатель «высокая оценка уровня мотивации к занятиям физической культурой» у студентов вузов увеличился на 11,4%.

В статье представлены результаты разработки и практической апробации прототипа системы видеоанализа для объективной оценки биомеханических параметров техники лучников.

Цель исследования – разработка и научно-методическое обоснование системы видеоанализа, позволяющей оценивать и диагностировать ключевые биомеханические параметры техники лучников на различных этапах выполнения выстрела для повышения эффективности тренировочного процесса.

Методы и организация исследования. Исследование проведено на базе Регионального центра по стрельбе из лука. На теоретическом этапе проведен анализ научно-методической литературы по биомеханике стрельбы из лука и существующих технологий спортивного видеоанализа, определена конфигурация системы, а также разработан алгоритм обработки видеоданных на основе методов компьютерного зрения для автоматического трекинга ключевых точек тела. Экспериментальный этап включал видеорегистрацию выстрелов, выполненных высококвалифицированными стрелками из классического лука (по 5 выстрелов на дистанции 18 метров). В исследовании приняли участие члены сборной команды Республики Бурятия в возрасте 16-29 лет (8 юношей и 7 девушек).

Результаты исследования и их обсуждение. Полученные видеоданные обработаны с использованием разработанных алгоритмов компьютерного зрения. Установлено, что у спортсменов более высокой квалификации (МС, МСМК) траектории движений в подготовительных фазах более стабильны и предсказуемы, что минимизирует колебательные движения перед решающей фазой дотягивания. У кандидатов в мастера спорта наблюдается больший разброс траекторий, что свидетельствует о менее отточенном двигательном навыке и наличии скрытых технических погрешностей.

Заключение. Апробация прототипа системы видеоанализа подтвердила ее практическую применимость и эффективность. Система представляет собой новый инструмент для объективной диагностики техники, позволяющий выявлять скрытые и трудноуловимые при визуальном наблюдении ошибки, индивидуализировать тренировочные занятия на основе объективных данных, контролировать динамику изменений техники в процессе тренировок.

Цель исследования: разработать модель олимпийского цикла подготовки в игровых командных видах спорта.

Методы и организация исследования: в исследовании использовался метод имитационного моделирования. Использовались авторские материалы подготовки мужской национальной сборной команды России по хоккею на траве в трех олимпийских циклах, в период с 2004 по 2016 гг.

Результаты исследования и их обсуждение: нами предложены параметры-показатели, включённые в систему построения олимпийского цикла подготовки спортсменов в игровых командных видах спорта: показатели структуры годичного сезона (Блок «А»); тренировочные нагрузки различной энергетической направленности (Блок «В»); показатели соревновательной нагрузки (Блок «С»); показатели энергетического метаболизма и функциональной подготовленности спортсменов (Блок «D»). В качестве критериев оценки соревновательной деятельности предложены показатели экспертной оценки результатов выступления команды в официальных всероссийских и международных соревнованиях (Блок «Е»). В отличие от циклических видов спорта предложена командная и индивидуальные модели показателей энергетического метаболизма и функциональной подготовленности спортсменов. Разработана модель системы построения олимпийского цикла подготовки.

Заключение. Предложенная система построения олимпийского цикла подготовки спортсменов в игровых командных видах спорта в виде модели позволила расширить наши знания о процессе моделирования и прогнозировании, а их применение будет способствовать эффективному построению процесса подготовки спортсменов высокой квалификации.

Цель исследования – теоретически обосновать и разработать адаптационную модель развития олимпийских видов спорта.

Методы и организация исследования. В исследовании были использованы педагогические (анализ и обобщение научно-методической литературы) и теоретико-логические (систематизация и прогнозирование) методы.

Результаты исследования и их обсуждение. Разработана адаптационная модель развития олимпийских видов спорта с последовательным описанием фаз, уровней, факторов, видов и результата олимпийской адаптации, которая позволяет системно рассмотреть проблему постоянной ротации видов спорта в программе Игр. При создании данной модели использовался междисциплинарный подход, основанный на внедрении идей адаптации из различных наук для рассмотрения развития вида спорта в олимпийской программе.

Заключение. Обоснованная модель адаптации вида спорта в программе Игр Олимпиад и Олимпийских зимних игр имеет большое практическое значение для проведения будущих исследований по различным направлениям, так как её использование позволяет оценить потенциал и олимпийские перспективы различных видов спорта.

Цель – разработать классификационную модель средовых факторов тренировочных и соревновательных условий для оптимизации системы подготовки борцов высокой квалификации.

Методы и организация исследования: использовались методы теоретического анализа и обобщения научно-методической литературы, системный подход к моделированию, а также анкетный опрос ведущих тренеров по вольной борьбе (n=38). Анкетирование было направлено на оценку приоритетов в управлении технико-тактической подготовкой (ТТП) и выявление ключевых проблем, связанных с влиянием внешних условий. Для обработки данных применялись методы ранжирования, контент-анализа и статистической обработки частотных распределений.

Результаты исследования и их обсуждение: на основе дихотомии «управляемость фактора» и «степень его влияния на соревновательный результат» разработана матричная модель, классифицирующая средовые факторы на девять зон. Ключевыми зонами управления являются: зона абсолютной оптимизации (управляемые факторы высокого влияния); зона стратегической подготовки (частично управляемые факторы высокого влияния); зона психологической подготовки и оперативного реагирования (неуправляемые факторы высокого влияния). Данные анкетирования подтвердили практическую значимость модели, выявив дефицит системных методов работы с факторами зоны стратегической подготовки.

Заключение: предложенная классификация является инструментом системного подхода к принятию управленческих решений, позволяющим дифференцировать стратегии работы с учетом средовых факторов: от активного формирования и совершенствования (оптимизация) через прогнозирование и адаптацию (стратегическая подготовка) до психологического принятия (оперативное реагирование). Внедрение модели в тренировочный процесс способствует рациональному распределению ресурсов и повышению эффективности системы подготовки в целом.

Учет индивидуальных особенностей – важный фактор повышения эффективности преподавания дисциплины «Физическая культура». Актуальность исследования заключается в совершенствовании методики обучения плаванию студентов в аспекте учета различий в развитии двигательных способностей и морфологических особенностей обучающихся. В ранее проведенных исследованиях определены критерии формирования и характеристики типологических групп обучения плаванию студентов.

Цель исследования – оценить эффективность методики обучения плаванию студентов на основе их морфологических и двигательных особенностей.

Методы исследования: анализ научно-методической литературы, педагогическое тестирование, антропометрические методы, экспертное оценивание, педагогический эксперимент, математико-статистические методы.

Результаты исследования и их обсуждение. Структура методики обучения плаванию студентов на основе их морфологических и двигательных особенностей содержит четыре последовательных этапа. На подготовительном этапе сформированы типологические группы из студентов, показавших низкие оценки в плавательных упражнениях в конце этапа обучения. На этапе начального разучивания педагогическое воздействие направлено на развитие двигательных способностей в воде. При обучении плаванию применялось инновационное техническое средство «опорная лопатка». На этапе углубленного разучивания обучение техникам плавания проводилось в зависимости от типологических групп студентов. На этапе закрепления и совершенствования обучение направлено на повышение вариативности техники плавания и коррекцию морфологических особенностей. В экспериментальной группе получены более высокие статистически значимые результаты: в упражнениях, по которым можно судить о двигательных способностях в воде; в технике плавания; в плавании на дистанции 50 м; в тестах на выносливость.

Заключение. Результаты проведенного эксперимента подтвердили эффективность и педагогическую целесообразность учета двигательных и морфологических особенностей в обучении студентов плаванию.

Цель исследования: оценить показатели состава тела спортсменов сборной команды России по муайтай и определить взаимосвязь с достижением высоких спортивных результатов на международной арене.

Методы и организация исследования. В исследовании приняли участие 39 спортсменов (20 мужчин и 19 женщин) — членов сборной России по муайтай. Тестирование проводилось на биоимпедансном анализаторе InBody 770 (производитель InBody Co., Ltd., Южная Корея) в условиях учебно-тренировочного сбора в г. Кисловодске. Оценивались: индекс массы тела (ИМТ), процент жировой массы (ПЖМ), скелетно-мышечная масса (СММ), основной обмен (ОО), фазовый угол и сегментарный анализ безжировой массы [4].

Результаты исследования и их обсуждение. У спортсменов мужской сборной выявлено оптимальное соотношение мышечной и жировой массы (ПЖМ 3,7-6,2% у лидеров команды, СММ >50% от общего веса). У женской сборной средний ПЖМ составил 14,8–19,5% при минимальной асимметрии безжировой массы (разница менее 0,1 кг). Полученные морфологические показатели коррелируют с высокими спортивными результатами: на чемпионате Европы 2025 года сборная России завоевала 84 медали (46 золотых) и заняла 1-е общекомандное место [2].

Заключение. Биоимпедансный анализ является эффективным инструментом мониторинга состава тела единоборцев, позволяющим оптимизировать тренировочный процесс и подготовку к соревнованиям. Оптимальный морфологический профиль спортсменов сборной России по муайтай является одним из ключевых факторов их успеха на международной арене [5].

Цель работы: определить эффективность использования вспомогательного плавательного инвентаря «Паук» как средства улучшения результативности в подготовке пловцов-спринтеров.

Методы и организация исследования. С помощью методов сбора и анализа профильной научно-методической литературы, а также математической статистики были систематизированы полученные данные с формированием выводов и дальнейших авторских рекомендаций. Исследование было организованно в период с 2022 по 2023 год на базе спортивного комплекса «Политехник» города Санкт-Петербург с участием экспериментальной группы (ЭГ) пловцов-спринтеров, в составе 6 юношей 17-23 лет и 4 девушек в возрасте от 17 до 21 года высокой квалификации.

Результаты исследования и их обсуждение. Проведенное исследование показало, что у всех без исключения респондентов зафиксирован прогресс по 4 экспериментальным направлениям, а именно: параметр исследования «старт», имея лучший ранговый показатель, достиг среднего значения улучшения результативности – 22,5%, параметр исследования «поворот» – в среднем 20,7%, параметр «финиш» со средним результатом 9,9%, параметр «результативность на соревнованиях» достиг улучшения 7,7%.

Заключение. На основании полученных положительных результатов эксперимента можно сделать вывод, что вспомогательный инвентарь «Паук» определенно является высокоэффективным средством развития физических, координационных и технико-тактических качеств пловцов-спринтеров, помогающим достичь практического улучшения: в большей степени в старте – на 22,5%, и повороте – на 20,7%, и в меньшей степени – на финише, а также общей результативности на дистанции.

Цель исследования – выявить частоту применения «клатча» гольфистами высокой квалификации при выполнении ударов с фервея. Определить зависимость дистанции и дисперсии полета мяча от высоты травы и техники выполнения свинга спортсменами.

Методы и организация исследования: исследования проводились на трех гольф-полях Московского региона: гольф-клуб «Сколково», «Агаларов Гольф & Кантри-клуб», «Форест Хиллс Гольф-клуб». В эксперименте принимали участие 14 гольфистов, имеющих спортивную квалификацию мастер спорта России и кандидат в мастера спорта. Определение высоты травы на фервеях производилось с помощью призматического датчика (Prism Gauge), измерение дистанции удара и бокового отклонения производилось с помощью лонч-монитора Flight Scope Mevo.

Результаты исследования и их обсуждение. В ходе опроса выяснилось, что никто из участников эксперимента не использует «клатч» при ударах с фервея, в исходной стойке все спортсмены не изменяют положение головки клюшки в зависимости от высоты травы. Опытным путем установлено, что с увеличением высоты травы уменьшается дистанция полета мяча после удара и повышается дисперсия его отклонения от точки прицеливания. Экспериментально определено, что применение «клатча» на короткостриженной траве не улучшает качество удара по сравнению с привычной техникой участников эксперимента. Однако на среднестриженной и высокостриженной траве использование «клатча» сокращает потерю дистанции удара и уменьшает боковое отклонение мяча налево, делая удар ровнее.

Заключение. Применение «клатча» в технике свинга при ударах с фервея является эффективным способом улучшения качества удара при игре на полях со среднестриженной и высокостриженной травой.

В статье представлены результаты контент-анализа отечественных докторских диссертаций по физической культуре и спорту (ФКиС) за период с 1952 по 2019 годы с сужением дифференциации тематики от общих проблем к проблемам спорта и далее – к проблемам единоборств и конкретно спортивной борьбы.

Цель исследования – выявить тематические тренды отечественных докторских диссертационных исследований в сфере ФКиС в контексте научной разработанности проблем подготовки спортсменов, специализирующихся в национальных видах борьбы.

Организация и методы исследования: Исследование проводилось в 2023-2025 гг. В качестве основного метода использован контент-анализ. Источниковая база сформирована на основе электронных каталогов (РИНЦ, eLibrary, картотека ВАК) и включает 816 докторских диссертаций по проблемам ФКиС. Внутри массива выделены тематические подвыборки: «спорт» (n=381), «единоборства» (n=72), «спортивная борьба» (n=47).

Результаты исследования и их обсуждение. Динамика защит прошла стадии роста, пика (1996–2005 гг.) и регресса. Все 47 докторских диссертаций по проблемам спортивной борьбы посвящены исключительно олимпийским (вольная, греко-римская) и глобально распространенным (дзюдо, самбо) видам. Не обнаружено исследований, посвящённых комплексному изучению проблем подготовки в национальных видах борьбы народов России (хапсагай, куреш, чидаоба и др.).

Вывод: Национальные виды борьбы остаются слабо изученными, а вопросы их развития не входят в число приоритетов спортивной науки. Вместе с тем они распространены на отдельных территориях страны, несут в себе функцию сохранения этнокультурного наследия коренных народов, а также содержат арсенал уникальных технических приёмов ведения схватки, которые в условиях реального противодействия с противником могут обеспечить победу. В связи с этим проведение обобщающих исследований, направленных на выработку концепции и/или системы спортивной подготовки по национальным видам единоборств, является актуальным и перспективным.

Цель исследования: разработать и научно обосновать архитектуру персонализированной системы спортивной тренировки по пауэрлифтингу на основе искусственного интеллекта и экспериментально доказать эффективность её внедрения.

Методы и организация исследования. Исследование выполнено на базе двух вузов с 48 пауэрлифтерами мужского пола 18-23 лет различной спортивной квалификации, разделённых на ЭГ и КГ. В работе использовались следующие методы исследования: теоретический анализ литературы, структурно-функциональное моделирование и педагогический эксперимент, методы экспертной оценки и математической статистики. Для интеллектуального сопровождения применялся сервис ChatGPT с доступом к GPT-5 Plus и возможностями компьютерного зрения для анализа видеозаписей приседа, жима лёжа и становой тяги и формирования отчётов.

Результаты исследования и их обсуждение. Разработана модель замкнутого контура (сбор данных – интеллектуальный анализ в ChatGPT – интерпретируемый отчёт и рекомендации – тренировочный цикл – повторная коррекция), включающая целевой, технологический, содержательный и результативный блоки. Интеллектуальные отчёты обеспечивали фазовый разбор техники и «триггеров» ошибок (траектория грифа, стабильность корпуса и таза, фазность, темп, признаки утомления) и связывали выявленные нарушения с вероятными причинами и средствами коррекции. По итогам эксперимента ЭГ продемонстрировала более высокий прирост суммы в троеборье по трем видам по сравнению с КГ, различия между группами были статистически значимыми (χ², p<0,05). Наибольший эффект получен у спортсменов I-II разрядов, что указывает на эффективность ИИ-сопровождения на этапе активного формирования техники и силовой базы.

Заключение. Интеграция ИИ-сопровождения в тренировочный процесс пауэрлифтеров повышает эффективность подготовки и подтверждается экспериментальными данными, полученными в исследовании.

Аннотация Актуальность исследования обусловлена необходимостью научного обоснования факторов успешности соревновательной деятельности студенческих команд по футзалу в условиях возрастающей конкуренции на всероссийском уровне. Цель исследования – выявление корреляционных взаимосвязей между показателями технико-тактической деятельности и результативностью студенческих команд по футзалу.

Методы и организация исследования включали анализ научно-методической литературы, педагогическое наблюдение, видеоанализ матчей и нотационный анализ технико-тактических действий. Статистическая обработка данных осуществлялась с применением корреляционного анализа по методу Спирмена в программном пакете IBM SPSS Statistics 26.0. В выборку вошли данные о 48 матчах с участием 16 студенческих команд, принимавших участие во всероссийских соревнованиях в период 2022-2024 гг.

Результаты исследования и их обсуждение. Корреляционный анализ позволил установить структуру взаимосвязей между компонентами игровой деятельности. Выявлены весьма высокие положительные корреляции между количеством голов и показателями ударной активности (ρ = 0,80; p < 0,01), высокие взаимосвязи между успешными передачами и временем владения мячом (ρ = 0,88; p < 0,01), а также заметные корреляции между результативностью и количеством финтов (ρ = 0,62; p < 0,01) и командных комбинаций (ρ = 0,59; p < 0,01). Установлена отрицательная связь между количеством удалений и атакующими показателями команд.

Заключение. Результативность соревновательной деятельности студенческих команд по футзалу детерминируется комплексом факторов: ударной активностью, контролем мяча, индивидуальным техническим мастерством и качеством командного взаимодействия. Практическая значимость исследования состоит в обосновании приоритетных направлений технико-тактической подготовки, таких как совершенствование ударной техники, дифференцированная тренировка передач, ситуационное обучение техническим приёмам, отработка командных комбинаций и развитие тактической дисциплины.

Цель исследования – разработать и представить системную модель функционирования спортсмена как основу цифрового управления тренировочным процессом в шоссейном велоспорте; сформулировать критерии минимальной достаточности ядра показателей тренировочной нагрузки и на их основе аргументировать выбор триады G–t–v для контура «план–факт–решение» (развёрнутое обоснование представлено в [2]).

Методы исследования: системный анализ и структурно-функциональное моделирование объекта управления «спортсмен», теоретический анализ нормативно-методических подходов к заданию и контролю тренировочной нагрузки, обобщение практики научно-методического сопровождения подготовки спортсменов спортивного резерва (ПССР). В качестве наблюдаемых характеристик физической работы использовали показатели t (время), v (скорость) и G (градиент/рельефная трудность), формирующие представление нагрузки в формате G–t–v.

Результаты: предложена системная модель функционирования спортсмена как объекта цифрового управления (входы, состояния, выходы и ограничения). Показано, что G–t–v является минимально достаточным ядром для цифрового контроля и сопоставления «план–факт» в шоссейном велоспорте: t и v обеспечивают наблюдаемость, а включение G устраняет методическую неполноту двухпараметрического описания (t–v) и повышает корректность управленческой интерпретации. Описан контур «планирование – регистрация факта – сопоставление план–факт – оценка критичности отклонений – управленческое решение – регистрация управленческого действия тренера – контроль исполнения», переводящий контроль и регистрацию из режима «сбор–хранение» в воспроизводимый цикл подготовки и реализации управленческого действия. После обучения тренеров (n=12) подготовка индивидуальной программы физической подготовки спортсмена (ИПФПС) по заданному профилю спортсмена занимает медианно 2-3 минуты.

Заключение: предложенные модель и контур, основанные на ядре G–t–v, применимы при разработке автоматизированных систем мониторинга и совершенствовании научно-методического сопровождения ПССР в условиях ограниченной измерительной инфраструктуры, обеспечивая стандартизированное сопоставление «план–факт» и оценку критичности отклонений без снижения качества управленческих решений.

Цель – предложить фазовую структуру одновременного одношажного конькового хода (ООКХ), формализовать задачи двигательных действий, критерии их рациональности и разработать «двигательные установки» для правильного выполнения движений, на основе которых возможно осуществлять процесс моторного обучения и переобучения спортсменов на различных этапах спортивного совершенствования.

Методы и организация исследования: биомеханический анализ системы движений ООКХ лыжников и биатлонистов высокого класса по данным видеосъемки на крупнейших международных и российских соревнованиях в сезонах 2018/19-2024/25 гг., построение нейромоторной и психомоторной моделей управления лыжными движениями, биомеханико-морфологический анализ работы мышц.

Результаты исследования и их обсуждение. В беговом цикле ООКХ выделено 3 фазы (скольжение с отталкиванием руками, ногой, скольжение с отталкиванием свободного скольжения), 6 граничных моментов и опорных точек, формализована структура двигательных действий. Для фаз и двигательных действий разработаны биомеханические задачи, критерии правильности выполнения, места локализации основных ошибок. Предложена система двигательных установок для формирования в сознании спортсмена правильного двигательного образа.

Заключение. Формализация фазовой структуры движений ООКХ, определение задач, критериев и двигательных установок являются первым этапом разработки педагогической технологии моторного обучения/переобучения лыжников и биатлонистов. Это служит объективной основой для выбора методов обучения, включая направленное воздействие на структуры нервно-мышечного аппарата спортсменов.

Цель работы – провести аналитический обзор современных научных публикаций для выявления актуальных направлений и тенденций в изучении развития координационных способностей юных теннисистов на различных этапах спортивной подготовки.

Методы и организация исследования. Проведен анализ отечественных и зарубежных научных работ за период с 2000 по 2025 год. Поиск осуществлялся в базах Elibrary, Google Scholar, PubMed, Research Gate по ключевым словам. Из первоначальной выборки в 1000 публикаций была отобрана 51 статья, релевантная теме исследования.

Результаты исследования и их обсуждение. На основе анализа выделено четыре основные группы исследований, связанных с координацией в теннисе. Первая группа – исследования, направленные на выявление наиболее значимых видов координационных способностей в зависимости от возраста, этапа подготовки или технических действий. Вторая группа – исследования закономерностей взаимосвязи координационных способностей и тренировочного процесса в теннисе. Третья группа – публикации, содержащие комплексы упражнений, методики и специализированный инвентарь для развития координации. Четвертая группа – работы, посвящённые оценке координационных способностей теннисистов.

Заключение. Проведённый обзор подтверждает приоритетность развития координации на начальных этапах обучения и выделяет её ключевые виды: кинестетическая дифференциация, быстрота реакции, зрительно-моторная координация и баланс. Дефицит работ по методологии мониторинга координационных способностей указывает на необходимость дальнейших разработок в области создания объективных систем контроля уровня координации.

Цель исследования: определить соответствия динамических характеристик имитационного упражнения и в скользящем шаге у лыжников-гонщиков высокой квалификации, а также возможности их применения для оценки уровня скоростно-силовой подготовки.

Методы и организация исследования. Фиксировались динамические и временные параметры при отталкивании ногой у 12 лыжников-гонщиков и 8 лыжниц-гонщиц с помощью тензометрической платформы. В исследованиях приняли участие высококвалифицированные лыжники, мастера спорта в возрасте 19-22 лет в количестве: лыжники – 12 человек, лыжницы – 8 человек.

Результаты исследования и их обсуждение. Определены динамические характеристики в имитационном упражнении скользящего шага при отталкивании ногой. Произведен сравнительный анализ характеристик движений имитационного упражнения со скользящим шагом на лыжах. Определены силовые параметры отталкивания ногами при имитации лыжных ходов лыжников-гонщиков высокой квалификации по вертикальной, горизонтальной и поперечной составляющим. Определено время приложения усилий по всем составляющим, что позволило определить импульс и градиент силы.

Заключение. Рекомендовано использовать динамические характеристики, регистрируемые в имитационном упражнении, как показатели уровня скоростно-силовой подготовки лыжника-гонщика.

Актуальность и цели исследования. В силу развития средств коммуникации и широкой доступности информации в настоящее время современные методики физической и технической подготовки спортсменов уже не являются «ноу-хау», что приводит к выравниванию уровня физической и технической подготовленности спортсменов. В таких условиях психологическая подготовка становится существенным ресурсом повышения результативности, являясь решающим фактором победы или поражения на соревнованиях. Особо существенную роль психологическая подготовка имеет в единоборствах.

Методы и организация исследования. В статье рассматриваются практические и теоретические особенности психологической подготовки спортсменов в киокусинкай (контактный стиль каратэ), организованной в спортивных секциях и клубах. Проведен анализ современных исследований и практических методик организации такой подготовки, определены базовые компоненты организации психологического сопровождения спортсменов.

Результаты исследования и их обсуждение. Выявлено, что психологическая подготовка спортсменов в клубах киокусинкай представляет собой сложную систему, имеющую существенные отличия от аналогичной работы в бюджетных спортивных организациях или сборных командах. Ключевыми элементами этой системы являются: 1) индивидуализированный подход к психологической подготовке каждого спортсмена; 2) системное использование современных и традиционных методов управления стрессом и тревогой; 3) постоянная работа над мотивацией и целеполаганием на длительную перспективу; 4) интеграция психологической подготовки в тренировочный процесс.

Заключение. Дальнейшее развитие психологической подготовки в киокусинкай должно быть направлено на разработку более тонких инструментов психодиагностики, создание специализированных программ для различных весовых категорий и индивидуальных психологических типов спортсменов, а также углубленное изучение влияния психологического состояния на эффективность технических действий в условиях соревновательного стресса.

Цель. В систематизации спортивной подготовки реализуют, как правило, педагогический подход, который опирается на структуризацию по формальному признаку. Целью работы являлся анализ существующих и поиск современных перспективных путей структуризации компонентов системы спортивной подготовки.

Организация исследования. В период 2020-2025 гг. в исследовании для ряда единоборств были поэтапно выполнены: 1) структурный анализ компонентов и связей спортивной подготовки, их дополнение и систематизация; 2) выделение системообразующих функциональных признаков компонентов системы подготовки спортсменов и формирование функциональных групп элементов; 3) детализация функций системы подготовки и формирование функциональных модулей; 4) структуризация концепции проектирования подготовки спортсменов на основе функционально-модульного подхода.

Результаты исследования. Анализ широкой совокупности компонентов системы спортивной подготовки в единоборствах позволил сделать вывод, что она не может быть оформлена в виде последовательно-вертикальной структуры, а требует иного подхода, в качестве которого был предложен функционально-модульный подход, основанный на функциональном принципе. Были выделены четыре функциональные группы (целевая, нормативная, методическая, контрольная), детализированные в восемь функциональных модулей, определены и систематизированы взаимосвязи между ними. Каждый модуль реализует строго определенную функцию, имеет максимально завершенный характер, образует самостоятельную цельную структуру, имеющую свои внутренние связи и функции, обеспечивает решение строго определенных задач. Сформированные модули образуют цельную структуру, реализующую концепцию системы проектирования подготовки спортсменов на основе функционального принципа.

Заключение. Структура концепции носит обобщенный характер, а специфика видов спорта проявляется в содержании и структуре самих модулей, разработка которых необходима для каждого вида спорта (группы близких видов спорта). Критический анализ концепции для ряда единоборств (прежде всего, киокусинкай) показал широкие возможности ее практической реализации для программирования спортивной подготовки.