Статья: СТАРОСТА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ УНИВЕРСИТЕТА: РЕЛЕВАНТНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ И ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА (2026)

Читать онлайн

В статье представлены результаты анкетирования студентов РГПУ им. А. И. Герцена о роли старосты академической группы. В ходе опроса было выявлено восприятие старосты как лидера группы на основе полученных личностных качеств, релевантных с точки зрения студентов - уверенность в себе, организованность, независимость, ответственность, пунктуальность, тайм-менеджмент, дисциплинированность, ассертивность, стрессоустойчивость, решительность, многозадачность, терпение, исполнительность, личная мотивация к управлению группой, доброта. Одновременно, студенты высоко ценят социально-ориентированные качества лидера, такие как отзывчивость, коммуникабельность, дипломатичность, способность к предотвращению конфликтов, активное слушание, умение сплотить коллектив студентов, налаживать отношения с преподавателями, сотрудниками деканата и другими подразделениями университета в интересах академической группы. Выполнение функциональных обязанностей старосты считается успешным при достижении эффективности коммуникации.

Ключевые фразы: воспитательная деятельность, развитие лидерских качеств, СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОММУНИКАЦИЯ, эмпатия, организованность, доверие
Автор (ы): ХЛЫСТОВА Арина Валерьевна (HLYSTOVA A. V.)
Журнал: ПРАВО И УПРАВЛЕНИЕ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Социология
УДК
316.46. Лидерство
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
ХЛЫСТОВА А. В. СТАРОСТА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ УНИВЕРСИТЕТА: РЕЛЕВАНТНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ И ЛИДЕРСКИЕ КАЧЕСТВА // ПРАВО И УПРАВЛЕНИЕ. 2026. № 1
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.